新教科版六年级上册科学26《地球的公转与四季变化》公开课课件

地球的公转与四季变化教科版六年级上地球的公转与四季变化教科版六年级上聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生物变化气温变化影长变化叶子：春天长出，夏天茂盛，秋天落叶，冬季光秃秃春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷从春到夏，影子逐渐变长；从夏到冬，影子逐渐变短聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式有两种：自转和公转。公转就是地球绕着太阳运动。聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周需要24小时，而春夏秋冬的四季变化需要一年的时间，所以四季变化与地球自转无关，与公转有关。四季的变化与地球的公转有着怎样的关系？聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多少?·地球地轴倾斜的方向会改变吗?·地球公转轨道的形状是怎样的?温馨提示探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨道形状公转方向发现记录一年否椭圆形自西向东探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨公转方向发现记录一年否椭圆探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗?探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。(2)再准备一个圆盘作为公转的轨道。(3)让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。探索实验演示探索实验演示探索填写模拟实验自我评价表探索填写模拟实验自我评价表探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来。◆地球自转和公转的速度很难控制。探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点。探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点对吗?探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很热；如果我们离篝火较远些，就不会觉得很热。如果我们离篝火足够远，就不会感觉热了。所以地球离我们近，就会感觉热，是夏季；地球离我们远，就会感到冷，是冬季。事实上，真的如此吗？探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很探索观察下面一组数据，你有什么发现？地球公转轨道距离与时间探索观察下面一组数据，你有什么发现？地球公转轨道距离与时间探索四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。关于四季的成因，我们还将在以后的学习中进一步研究。探索四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。从资料中找到能支探索四、同一时间地球南北半球的季节北半球是按照赤道来划分的。赤道以南称为南半球，赤道以北称为北半球。探索四、同一时间地球南北半球的季节北半球是按照赤道来划分的。探索观察：同一时间地球南北半球的季节，你有什么发现？

北半球南半球季节结论春分秋分夏至冬至秋分春分冬至夏至南北半球季节相反探索观察：同一时间地球南北半球的季节，你有什么发现？北半球探索南北半球季节相反，证明了什么问题？四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。探索南北半球季节相反，证明了什么问题？四季的成因与地球距离太研讨1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”；再准备一个圆盘作为公转的轨道；让小球在圆盘中运动起来。研讨1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？准备一个塑研讨2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？研讨2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特课堂练习1.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）A.昼夜交替的变化B.一年四季的变化C.昼夜长短的变化2.生活在北半球的人想去南半球看企鹅，你认为什么时间去最合适？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季AD课堂练习1.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）AD课堂练习3.四季的形成与（）无关。A.地轴的倾斜B.地球的公转C.太阳与地球的距离4.地球的公转是指地球围绕（）旋转。A.北极星B.地轴C.太阳5.地球公转一周相当于自转（）周。A.365B.1C.24CCA课堂练习3.四季的形成与（）无关。CCA课堂总结通过本节课的学习，我们知道地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年；四季变化与地球公转有关，与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。课堂总结通过本节课的学习，我们知道地球自西向东围绕太阳公转，板书设计地球的公转与四季变化公转特点周期：一年方向：自西向东地轴：倾斜角不变产生四季变化轨道形状：近似正圆的椭圆，

有近日点和远日点板书设计地球的公转与四季变化公转特点周期：一年作业布置查阅资料，了解更多四季形成的原因。作业布置查阅资料，了解更多四季形成的原因。昼夜和四季变化对生物的影响教科版六年级上昼夜和四季变化对生物的影响教科版六年级上聚焦我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。昼夜交替对生物有什么影响?四季变化又对生物有什么影响呢?聚焦我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公探索一、交流自己知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响，我们知道哪些呢？1.填写记录单探索一、交流自己知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响，我探索2.汇报整理昼夜交替和四季变化对生物的影响（班级记录表）昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响公鸡报晓夜晚蚊子多猫晚间抓老鼠蜜蜂白天采蜜飞蛾扑火动物春天繁殖秋天秋叶变红大雁南飞蛇冬眠植物的开花结果探索2.汇报整理昼夜交替和四季变化对生物的影响昼夜交替对生物探索二、查阅资料，了解更多信息大千自然，无奇不有，还有很多非常有趣、非常神奇的影响。通过网络学习，我们一起来了解更多关于昼夜和四季变化对生物影响的信息吧!活动要求(1)使用浏览器查阅权威科普。(2)一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上。(3)写满为止，写满即贴到班级大表上，阅读他人的学习所得。(4)限时10分钟，做到图文并茂。探索二、查阅资料，了解更多信息大千自然，无奇不有，还有很多非探索昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响我们查阅的我们的查阅记录探索昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响我们查阅的我们的探索三、信息展示与交流（一）昼夜对生物的影响郁金香：白天气温高，花瓣开放;晚上气温低，花瓣便会闭合。红花酢浆草：花与叶对阳光均敏感，白天、晴天开放，夜间及阴雨天闭合。1.昼夜对植物的影响探索三、信息展示与交流（一）昼夜对生物的影响郁金香：白天气温探索牵牛花：通常在早上4~5点钟就会开花，大约到中午时分花朵就会凋谢。这是为了保持花里水分不被蒸发。夜来香：虽然在白天也会有零星花开，但在晚上开放最盛。探索牵牛花：通常在早上4~5点钟就会开花，大约到中午时分花朵探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚开放，第二天早上会闭合。月见草：听着名字都应该知道在月下开放。探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚开放，第二天早上会探索昙花：如果是6-8月开花，开放的时间一般在晚上的9点到10点，到了早上的3点到4点就会枯萎。如果是9-10月开花，开放的时间就能提前到8点，同样会持续到凌晨3、4点钟。月光花：和牵牛花很像，白花盛开如满月，而且还在夜间盛开，因此而得名。探索昙花：如果是6-8月开花，开放的时间一般在晚上的9点到1探索昼夜交替对生物影响最大因素就是光照。大多数植物在白天要进行光合作用，晚上进行呼吸作用，维持生命运动。探索昼夜交替对生物影响最大因素就是光照。大多数植物在白天要进探索2.昼夜对动物的影响有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物，比如蝴蝶、鸡、大象、蜜蜂……探索2.昼夜对动物的影响有的动物适应较强的光照，主要在白天活探索有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物，比如猫头鹰、蝙蝠、萤火虫、老鼠……探索有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行探索3.昼夜对人的影响人们白天上班工作，晚上睡觉休息。探索3.昼夜对人的影响人们白天上班工作，晚上睡觉休息。探索日出而作，日入而息探索日出而作，日入而息探索（二）四季变化对生物的影响不同的季节，一些动物会换毛。生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。1.四季变化对动物的影响探索（二）四季变化对生物的影响不同的季节，一些动物会换毛。生探索鸟类在不同季节换羽。在冬季会长出丰厚的绒羽，以御寒越冬；在春季新换羽毛特别漂亮的夏羽。探索鸟类在不同季节换羽。在冬季会长出丰厚的绒羽，以御寒越冬；探索在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬。探索在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬。探索候鸟飞行万里迁徙过冬，非洲角马奔行千里寻找雨季的草场，鱼类洄游产卵。探索候鸟飞行万里迁徙过冬，非洲角马奔行千里寻找雨季的草场，鱼探索2.四季变化对植物的影响探索2.四季变化对植物的影响探索探索探索3.四季变化对人的影响探索3.四季变化对人的影响探索夏季游泳冬季长跑冬季哮喘北房冬暖夏凉夏季清淡饮食冬季增加荤食探索夏季游泳冬季长跑冬季哮喘北房冬暖夏凉夏季清淡饮食冬季增加研讨通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些影响呢？对生物影响昼夜交替四季变化植物动物人白天光合作用，晚上呼吸作用有的花瓣白天打开，晚上闭合有的植物晚上开花不同季节有不同样貌分昼行性动物和夜行性动物日出而作，日入而息换毛（羽）、冬（夏）眠、迁徙、洄游着装、饮食、住宅、活动、生长、过敏研讨通过收集资料，我们知道了昼夜交替和四季变化对生物还有哪些拓展参考教材思维导图的形式，总结本单元我们认识到的地球运动的知识。拓展参考教材思维导图的形式，总结本单元我们认识到的地球运动的拓展展示交流拓展展示交流课堂练习1.下列现象中，与四季变化无关的是()。A.北极狐换毛

B.夜来香开放

C.刺猬冬眠2.下列现象中，与昼夜交替有关的是（）。A.冬季气候过敏B.大雁南飞C.猫头鹰夜间捕鼠BC课堂练习1.下列现象中，与四季变化无关的是()。BC课堂练习3.地球自转和公转的共同特点是（）A.运动的方向B.运动的周期C.运行轨道形状4.下列属于夜行性动物的是（）A.猫头鹰B.老虎C.公鸡AA课堂练习3.地球自转和公转的共同特点是（）AA课堂总结通过本节课的学习，我们知道能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响，地球运动和地球上的一些现象有因果关系，能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。课堂总结通过本节课的学习，我们知道能通过网络学习了解昼夜交替板书设计板书设计作业布置把昼夜交替和四季变化对生物的影响制作一份海报展示出来，张贴在班级“科学墙”上。作业布置把昼夜交替和四季变化对生物的影响制作一份海报展示出来地球的公转与四季变化教科版六年级上地球的公转与四季变化教科版六年级上聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生物变化气温变化影长变化叶子：春天长出，夏天茂盛，秋天落叶，冬季光秃秃春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷从春到夏，影子逐渐变长；从夏到冬，影子逐渐变短聚焦同一地点的景物在春夏秋冬的季节变化中发生了怎样的变化？生聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式有两种：自转和公转。公转就是地球绕着太阳运动。聚焦哥白尼在“日心说”中提到哪两种地球运动方式？地球运动方式聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周需要24小时，而春夏秋冬的四季变化需要一年的时间，所以四季变化与地球自转无关，与公转有关。四季的变化与地球的公转有着怎样的关系？聚焦四季的变化与地球的自转有关，还是与公转有关？地球自转一周探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。探索一、了解地球公转通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多少?·地球地轴倾斜的方向会改变吗?·地球公转轨道的形状是怎样的?温馨提示探索我们能发现地球的公转有哪些特点?·地球公转一周的时间是多探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨道形状公转方向发现记录一年否椭圆形自西向东探索周期地轴倾斜角度是否变化公转轨公转方向发现记录一年否椭圆探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗?探索二、模拟地球的自转和公转我们能想出一个办法来模拟地球同时探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验材料圆盘乒乓球油性笔探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。(2)再准备一个圆盘作为公转的轨道。(3)让小球在圆盘中运动起来，观察小球的运动。探索实验步骤(1)准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”。探索实验演示探索实验演示探索填写模拟实验自我评价表探索填写模拟实验自我评价表探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来。◆地球自转和公转的速度很难控制。探索通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题?◆地球一直是“探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点。探索我们通过三球仪演示地球的自转和公转，注意观察地球公转特点探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季。这个观点对吗?探索三、地球公转和四季变化地球公转一周是一年，在一个公转周期探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很热；如果我们离篝火较远些，就不会觉得很热。如果我们离篝火足够远，就不会感觉热了。所以地球离我们近，就会感觉热，是夏季；地球离我们远，就会感到冷，是冬季。事实上，真的如此吗？探索有的同学认为是正确的。因为如果我们离篝火很近，就会觉得很探索观察下面一组数据，你有什么发现？地球公转轨道距离与时间探索观察下面一组数据，你有什么发现？地球公转轨道距离与时间探索四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也是科学研究的重要方法。关于四季的成因，我们还将在以后的学习中进一步研究。探索四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。从资料中找到能支探索四、同一时间地球南北半球的季节北半球是按照赤道来划分的。赤道以南称为南半球，赤道以北称为北半球。探索四、同一时间地球南北半球的季节北半球是按照赤道来划分的。探索观察：同一时间地球南北半球的季节，你有什么发现？

北半球南半球季节结论春分秋分夏至冬至秋分春分冬至夏至南北半球季节相反探索观察：同一时间地球南北半球的季节，你有什么发现？北半球探索南北半球季节相反，证明了什么问题？四季的成因与地球距离太阳的远近没有关系。探索南北半球季节相反，证明了什么问题？四季的成因与地球距离太研讨1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”；再准备一个圆盘作为公转的轨道；让小球在圆盘中运动起来。研讨1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？准备一个塑研讨2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？研讨2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特课堂练习1.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）A.昼夜交替的变化B.一年四季的变化C.昼夜长短的变化2.生活在北半球的人想去南半球看企鹅，你认为什么时间去最合适？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季AD课堂练习1.下列现象中，不是由地球公转造成的是（）AD课堂练习3.四季的形成与（）无关。A.地轴的倾斜B.地球的公转C.太阳与地球的距离4.地球的公转是指地球围绕（）旋转。A.北极星B.地轴C.太阳5.地球公转一周相当于自转（）周。A.365B.1C.24CCA课堂练习3.四季的形成与（）无关。CCA课堂总结通过本节课的学习，我们知道地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年；四季变化与地球公转有关，与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。课堂总结通过本节课的学习，我们知道地球自西向东围绕太阳公转，板书设计地球的公转与四季变化公转特点周期：一年方向：自西向东地轴：倾斜角不变产生四季变化轨道形状：近似正圆的椭圆，

有近日点和远日点板书设计地球的公转与四季变化公转特点周期：一年作业布置查阅资料，了解更多四季形成的原因。作业布置查阅资料，了解更多四季形成的原因。昼夜和四季变化对生物的影响教科版六年级上昼夜和四季变化对生物的影响教科版六年级上聚焦我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。昼夜交替对生物有什么影响?四季变化又对生物有什么影响呢?聚焦我们已经知道，地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公探索一、交流自己知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响，我们知道哪些呢？1.填写记录单探索一、交流自己知道的昼夜交替和四季变化对生物产生的影响，我探索2.汇报整理昼夜交替和四季变化对生物的影响（班级记录表）昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响公鸡报晓夜晚蚊子多猫晚间抓老鼠蜜蜂白天采蜜飞蛾扑火动物春天繁殖秋天秋叶变红大雁南飞蛇冬眠植物的开花结果探索2.汇报整理昼夜交替和四季变化对生物的影响昼夜交替对生物探索二、查阅资料，了解更多信息大千自然，无奇不有，还有很多非常有趣、非常神奇的影响。通过网络学习，我们一起来了解更多关于昼夜和四季变化对生物影响的信息吧!活动要求(1)使用浏览器查阅权威科普。(2)一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上。(3)写满为止，写满即贴到班级大表上，阅读他人的学习所得。(4)限时10分钟，做到图文并茂。探索二、查阅资料，了解更多信息大千自然，无奇不有，还有很多非探索昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响我们查阅的我们的查阅记录探索昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响我们查阅的我们的探索三、信息展示与交流（一）昼夜对生物的影响郁金香：白天气温高，花瓣开放;晚上气温低，花瓣便会闭合。红花酢浆草：花与叶对阳光均敏感，白天、晴天开放，夜间及阴雨天闭合。1.昼夜对植物的影响探索三、信息展示与交流（一）昼夜对生物的影响郁金香：白天气温探索牵牛花：通常在早上4~5点钟就会开花，大约到中午时分花朵就会凋谢。这是为了保持花里水分不被蒸发。夜来香：虽然在白天也会有零星花开，但在晚上开放最盛。探索牵牛花：通常在早上4~5点钟就会开花，大约到中午时分花朵探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚开放，第二天早上会闭合。月见草：听着名字都应该知道在月下开放。探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚开放，第二天早上会探索昙花：如果是6-8月开花，开放的时间一般在晚上的9点到10点，到了早上的3点到4点就会枯萎。如果是9-10月开花，开放的时间就能提前到8点，同样会持续到凌晨3、4点钟。月光花：和牵牛花很像，白花盛开如满月，而且还在夜间盛开，因此而得名。探索昙花：如果是6-8月开花，开放的时间一般在晚上的9点到1探索昼夜交替对生物影响最大因素就是光照。大多数植物在白天要进行光合作用，晚上进行呼吸作用，维持生命运动。探索昼夜交替对生物影响最大因素就是光照。大多数植物在白天要进探索2.昼夜对动物的影响有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物，比如蝴蝶、鸡、大象、蜜蜂……探索2.昼夜对动物的影响有的动物适应较强的光照，主要在白天活探索有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物，比如猫头鹰、蝙蝠、萤火虫、老鼠……探索有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行探索3.昼夜对人的影响人们白天上班工作，晚上睡觉休息。探索3.昼夜对人的影响人们白天上班工作，晚上睡觉休息。探索日出而作，日入而息探索日出而作，日入而息探索（二）四季变化对生物的影响不同的季节，一些动物会换毛。生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。1.四季变化对动物的影响探索（二）四季变化对生物的影响不同的季节，一些动物会换毛。生探索鸟类在不同季节换羽。在冬季会长出丰厚的绒羽，以御寒越冬；在春季新换羽毛特别漂亮的夏羽。探索鸟类在不同季节