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文档简介
教科版五年级下册第一单元沉和浮第1课物体在水中是沉还是浮判断物体沉浮标准:物体接触容器底部叫沉。只要物体不接触容器底部叫浮。拿出实验材料一,我们先来认一认这些物体,再预测这些物体在水中是沉还是浮,并说说预测的理由。
观察更多物体在水中的沉浮第()小组组长:记录员:
物体名称小石块泡沫块磁铁蜡烛带盖的空瓶苹果橡皮预测理由
实验结果实验方法:将小石块、泡沫块、磁铁、蜡烛、带盖的空瓶、苹果、橡皮分别轻轻从水面放入水中,观察它们的沉浮情况。实验温馨提示:1.把物体轻轻从水面放入水中;2.实验过程中未验证的物体放在水槽的左侧,已验证完的物体放在水槽的右侧。记录时沉用“”表示,浮用“”表示。3.小组分工合作,及时记录。4.实验完成后,整理材料。5.比一比看哪组速度最快。
开始实验
观察更多物体在水中的沉浮第()小组组长:记录员:
物体名称小石块泡沫块磁铁蜡烛带盖的空瓶苹果橡皮预测理由
实验结果物体在水中是沉还是浮实验记录单第()小组组长:记录员:
物体名称小石块泡沫块磁铁蜡烛带盖的空瓶苹果橡皮预测理由
实验结果预测与实验结果相比较,预测正确的有哪些?预测不正确的有哪些?思考:物体在水中的沉浮可能与什么因素有关?
橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,还会沉吗?再切成四分之一、八分之一,还会沉吗?更小还会沉吗?
苹果在水中是浮的,把苹果切成一半大小,还会浮吗?再切成四分之一、八分之一,还会浮吗?更小还会浮吗?
由同一种材料构成的物体,改变它们的轻重和体积大小,它们在水中的沉浮情况会改变吗?观察同一种材料构成的物体在轻重和体积减小时,在水中沉浮情况记录单第()小组组长:记录员:物体名称大小预测理由实验结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过橡皮和苹果的实验,我们可以得出一个什么结论?结论:当橡皮和苹果的轻重和体积减小,在水中的沉浮状态不改变。提问:我们对橡皮和苹果进行了切分,得到了沉浮的一些规律;如果反向思考:把同一种材料构成的物体进行叠加,沉浮会发生变化吗?实验方法:将两块磁铁叠加、三块磁铁叠加、四块磁铁叠加,轻轻放入水中,观察它在水中的沉浮情况;将两块塑料块叠加、三块塑料块叠加、四块塑料块叠加,轻轻放入水中,观察它在水中的沉浮情况。实验温馨提示:1.小组分工合作,及时记录;2.实验完成后,整理材料;3.比一比看哪组速度最快。物体名称大小预测理由实验结果磁铁两块三块四块塑料块两块三块四块观察由同一种材料构成的物体在轻重和体积增大时,在水的沉浮情况记录单第()小组组长:记录员:通过磁铁和塑料块的实验,我们
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