星声励学艺术教育 朗读的技巧 简课件

朗读的技巧授课人：景皓出自：深圳市朗诵艺术家协会朗读的技巧授课人：景皓出自：深圳市朗诵艺术家协会教学目的要求了解并掌握朗读技巧的重要意义；01理解并掌握朗读的内部技巧；02掌握并能正确运用朗读的外部技巧。03教学重点：深入理解朗读的内部技巧；

理解并掌握停顿、重音的运用。

教学难点：停顿、重音的理解和掌握。

教学目的要求了解并掌握朗读技巧的重要意义；01理解并掌握朗读朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。

具有再创性和艺术性的特点。

朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情朗读技巧READINGSKILL朗读技巧READINGSKILL朗读技巧在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必要手段，是朗读时为了使声音清晰洪亮，为了增强语音的感染力，更恰当地传情达意而使用的一些技巧和方法。

语言培训-朗读的技巧一是内部技巧；主要包括两部分：二是外部技巧。朗读技巧在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必发声器官示意图发声器官示意图讲究提打挺松提颧肌：刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；打牙关：张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；挺软腭：感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；松下巴：下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。讲究提打挺松提颧肌：刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；胸腹呼吸法：是播音主持艺术最理想的呼吸方法。它的突出特点是气息下沉，两肋打开，小腹微收。气息下沉——口鼻同时吸气，把气吸到肺的底部；两肋打开——吸气时，双肩自然，胸部放松，从容地打开两肋，此时感觉腰部发胀，腰带渐紧；小腹微收——在进气时，腹部吸气肌肉向小腹中心位置收缩，腹壁保持不凸不凹的“站定”状态；在吸气时，吸气肌肉群不要像自然的呼吸状态那样放松下来，而是要有意识地控制，小腹仍然保持收缩状态以维持两肋的扩张。通过以上要领我们应明白：吸气肌肉群不仅在吸气时起作用，在呼气时仍继续工作，与呼吸肌肉群形成对抗力量，以控制呼出气流的疾徐强弱。呼吸方法胸腹呼吸法：呼吸方法步骤一：双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光前视，全身放松。步骤二：口鼻同时吸气，横隔逐渐下降，小腹略有压力感。步骤三：继续吸气，腹部膨胀，胸廓开始扩张，胸径扩大。步骤四：在膈肌保持适度收缩的同时，腹部逐渐加大收缩力度，使膈肌匀速上升，胸廓在肌肉对抗作用下回缩，气流均匀呼出。呼吸训练步骤一：双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光前视，全身放松。呼步骤一：（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平(用鼻子吸上一口气），感觉像闻花一样，慢慢吸气，气入丹田，保持3-5秒钟，然后再轻缓地呼出。步骤二；（快吸慢呼）用1秒钟快速地将气吸入（口鼻同时吸气），保持2秒钟，然后分别用15秒、20秒、25秒的时间要注意气流均匀，轻而无声。气息训练弹发训练步骤一：吸好气后，用小腹的力量去“怂恿”、“强迫”横膈肌的上下运动。（开始训练时可用手按住小腹，这样容易感觉容易感觉到小腹和大腹临界处膈肌的上下活动状态）步骤二：发“hei”音，小腹肌肉猛烈收缩，压迫膈肌向上弹动，气流冲击，由弱到强，连发10次。步骤一：（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平(用鼻子吸上一口气出东门，过大桥，大桥底下一树枣，红的多白的少，打枣，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。绕口令出东门，过大桥，大桥底下一树枣，红的多白的少，打枣，一个枣，五度标记法五度标记法朗读的外部技巧朗读的4、节奏：受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫、轻重缓急的节奏。根据节奏的基本特点和表现形式，可分为六种类型：

（1）轻快型：语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多轻少重，语节少，词的密度大。多用来表示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。

如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

（2）凝重型：话语凝重，声音较低。音强而着力，多抑少扬，音节多，多用来表示严肃、庄重、沉思的意味。

如“社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏在身前的孤傲和身后空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。景点，景点，总是景点。

再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。

再也找不到慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。

再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山?

”

朗读的外部技巧4、节奏：受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫（3）低沉型：语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、哀悼的感情。

如：“敬爱的周总理，

我不能到医院去瞻仰你，只好攥一张冰冷的报纸，静静地伫立在长安街的暮色里。任一月的风，撩起我的头发，任昏黄的路灯，照着冰冷的泪滴。”

（4）高亢型：语速较快，步步上扬，声音多重少轻，多连少停，语调高昂。常用来表现热烈、豪放、激昂、雄浑的气势。、

如：“——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧!”

朗读的外部技巧（3）低沉型：语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长，声音偏暗朗读的外部技巧（5）舒缓型：语调舒展自如，语节多连少顿，声音较高但不着力，用来描绘幽静、淡雅的场景，表达平静、舒展的心情。

如：“江南的山水是令人难忘的，缭绕于江南山水间的丝竹之音也是令人难忘的：在那烟雨滚滚的小巷深处，在那杨柳依依的春江渡口，在那黄叶萧萧的乡村野店，在那白雪飘飘的茶馆酒楼……谁知道，那每一根颤动的丝弦上，曾经留下多少生离死别的故事。

”

（6）紧张型：语速快，多扬少抑，多重少轻，声音较短，气息急促。

如：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来：你出来讲，凭什么要杀死李先生?杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么„桃色事件‟，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!

”

朗读的外部技巧（5）舒缓型：语调舒展自如，语节多连少顿，声音演示结束，感谢您的观看！朗读技巧感谢聆听演示结束，感谢您的观看！朗读技巧感谢聆听朗读的技巧授课人：景皓出自：深圳市朗诵艺术家协会朗读的技巧授课人：景皓出自：深圳市朗诵艺术家协会教学目的要求了解并掌握朗读技巧的重要意义；01理解并掌握朗读的内部技巧；02掌握并能正确运用朗读的外部技巧。03教学重点：深入理解朗读的内部技巧；

理解并掌握停顿、重音的运用。

教学难点：停顿、重音的理解和掌握。

教学目的要求了解并掌握朗读技巧的重要意义；01理解并掌握朗读朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。

具有再创性和艺术性的特点。

朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情朗读技巧READINGSKILL朗读技巧READINGSKILL朗读技巧在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必要手段，是朗读时为了使声音清晰洪亮，为了增强语音的感染力，更恰当地传情达意而使用的一些技巧和方法。

语言培训-朗读的技巧一是内部技巧；主要包括两部分：二是外部技巧。朗读技巧在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必发声器官示意图发声器官示意图讲究提打挺松提颧肌：刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；打牙关：张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；挺软腭：感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；松下巴：下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。讲究提打挺松提颧肌：刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；胸腹呼吸法：是播音主持艺术最理想的呼吸方法。它的突出特点是气息下沉，两肋打开，小腹微收。气息下沉——口鼻同时吸气，把气吸到肺的底部；两肋打开——吸气时，双肩自然，胸部放松，从容地打开两肋，此时感觉腰部发胀，腰带渐紧；小腹微收——在进气时，腹部吸气肌肉向小腹中心位置收缩，腹壁保持不凸不凹的“站定”状态；在吸气时，吸气肌肉群不要像自然的呼吸状态那样放松下来，而是要有意识地控制，小腹仍然保持收缩状态以维持两肋的扩张。通过以上要领我们应明白：吸气肌肉群不仅在吸气时起作用，在呼气时仍继续工作，与呼吸肌肉群形成对抗力量，以控制呼出气流的疾徐强弱。呼吸方法胸腹呼吸法：呼吸方法步骤一：双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光前视，全身放松。步骤二：口鼻同时吸气，横隔逐渐下降，小腹略有压力感。步骤三：继续吸气，腹部膨胀，胸廓开始扩张，胸径扩大。步骤四：在膈肌保持适度收缩的同时，腹部逐渐加大收缩力度，使膈肌匀速上升，胸廓在肌肉对抗作用下回缩，气流均匀呼出。呼吸训练步骤一：双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光前视，全身放松。呼步骤一：（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平(用鼻子吸上一口气），感觉像闻花一样，慢慢吸气，气入丹田，保持3-5秒钟，然后再轻缓地呼出。步骤二；（快吸慢呼）用1秒钟快速地将气吸入（口鼻同时吸气），保持2秒钟，然后分别用15秒、20秒、25秒的时间要注意气流均匀，轻而无声。气息训练弹发训练步骤一：吸好气后，用小腹的力量去“怂恿”、“强迫”横膈肌的上下运动。（开始训练时可用手按住小腹，这样容易感觉容易感觉到小腹和大腹临界处膈肌的上下活动状态）步骤二：发“hei”音，小腹肌肉猛烈收缩，压迫膈肌向上弹动，气流冲击，由弱到强，连发10次。步骤一：（慢吸慢呼）立定站稳，头正肩松视平(用鼻子吸上一口气出东门，过大桥，大桥底下一树枣，红的多白的少，打枣，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。绕口令出东门，过大桥，大桥底下一树枣，红的多白的少，打枣，一个枣，五度标记法五度标记法朗读的外部技巧朗读的4、节奏：受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫、轻重缓急的节奏。根据节奏的基本特点和表现形式，可分为六种类型：

（1）轻快型：语调轻松快捷，声音形式多扬少抑，多轻少重，语节少，词的密度大。多用来表示欢快、欣喜、愉悦、诙谐的情感。

如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

（2）凝重型：话语凝重，声音较低。音强而着力，多抑少扬，音节多，多用来表示严肃、庄重、沉思的意味。

如“社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏在身前的孤傲和身后空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。景点，景点，总是景点。

再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。

再也找不到慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。

再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山?

”

朗读的外部技巧4、节奏：受作品的基调和思想内容的制约，朗读时应注意抑扬顿挫（3）低沉型：语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长，声音偏暗，多用来表示悲痛、伤感、哀悼的感情。

如：“敬爱的周总理，

我不能到医院去瞻仰你，只好攥一张冰冷的报纸，静静地伫立在长安街的暮色里。任一月的风，撩起我的头发，任昏黄的路灯，照着冰冷的泪滴。”

（4）高亢型：语速较快，步步上扬，声音多重少轻，多连少停，语调高昂。常用来表现热烈、豪放、激昂、雄浑的气势。、

如：“——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧!”

朗读的外部技巧（3）低沉型：语势下行，句尾落点多显沉重，音节拉长，声音偏暗朗读的外部技巧（5）舒缓型：语调舒展自如，语节多连少顿，声音较高但不着力，用来描绘幽静、淡雅的场景，表达平静、舒展的心情。

如：“江南的山水是令人难忘的，缭绕于江南山水间的丝竹之音