五年级下册科学课件 -2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共14张PPT)_第1页
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文档简介

（教科版）五年级下册科学空气的热胀冷缩实验步骤1、将没充气的气球套在锥形瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。2、把锥形瓶放入热水中2—5分钟3、把锥形瓶放入冷水中2—5分钟4、分析实验记录的内容，小组内交流讨论实验结论，并填在记录表内。温馨提示:

玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！空气受热时，气球会___________，说明空气体积__________；空气受冷时，气球会___________，说明空气体积__________。根据现象得出结论：空气具有___________________的性质。鼓起来膨胀了收缩了热胀冷缩凹进去空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比有什么区别呢？________变化的更快。________变化的更明显。空气空气常见的物体都是由微粒组成的。模拟空气“微粒”运动游戏1、请一部分同学扮作空气微粒站在中间，另一部分同学扮作气球绕着微粒手拉着手围成一圈，模拟“空气微粒”运动。2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。温度降低温度升高小游戏常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断运动着。物体的热胀冷缩和微粒的运动有关，当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。平常温度下

物体的热胀冷缩和微粒运动有关：温度升高了

当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,

微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。温度降低了当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。第一关夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？高压电线为什么

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