语文S版四年级上册语文期末整理复习重点知识练习题

PAGE页码19/NUMPAGES总页数19语文S版四年级上册语文期末整理复习重点知识练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音，写词语。jiégòuyǐnyuēxiāomièhuāpéncànlànláiyuángēboshòuxiǎo2.看拼音，写词语。chónɡluǎnkēnɡwàhuànxǐnɡshìjìjìyìxuǎnzézhùzhǐyōuliánɡwéibèikànɡzhàn3.看拼音，写词语。mànmièténgluóbōtāojiāochāfánxīngnènlǜjiépāizhǐhuī4.看拼音写词语quántóushènzhìshuǎikāichuídǎjìngránwánqiángyījīntáotuōtuōdìrěnù5.看拼音，写词语。huǎnmànyètǐnìàizīyǎngzhàoyàoqìfènyěshòujiāndìngzàofúxuányá【补全词语】6.词语冲关。满腔（____）（____）粉（____）碎（____）居高（____）（____）热（____）沸（____）惊（____）动（____）气壮（____）（____）天（____）无（____）（____）头（____）脑饥肠（____）（____）7.补充词语，再选词填空。（___）（___）鼎沸风平（___）（___）浩浩（___）（___）水天（___）（___）风号（___）（___）山崩（___）（___）今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（___）。潮来时，（___），潮水声犹如（___）。尽管海堤上（___），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（___）的地方。8.把下面的词语补充完整，并选词填空。没（______）没（______）变（______）多（______）天（______）可（______）生气（______）（______）1．春天里的一切都是________________、活力满满的。2．_______________的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。9.把下面的词语补充完整。水天（___）（___）昂首（___）（___）人（___）人（___）齐头（___）（___）（___）天（___）地（___）（___）鼎沸若（___）若（___）

（___）（___）西去风（___）浪（___）10.把词语补充完整。（___）风（___）雨出乎（___）（___）（___）（___）深海 （___）云（___）雾探索（___）（___）（___）（___）到底【形近字词】11.比一比，组词语。况________

败________

恨________

溃________

豪________祝________

贩________

根________

馈________

毫________12.比一比，再组词。程（_________）驾（_________）斓（_________）炊（_________）呈（_________）架（_________）澜（_________）吹（_________）核（_________）哲（_________）幻（_________）喧（_________）该（_________）折（_________）幼（_________）渲（_________）13.比一比，组词语。即（_______）竖（_______）绳（_______）证（_______）驾（_______）既（_______）坚（_______）蝇（_______）征（_______）贺（_______）14.辨字组词。肤（_________）谱（_________）锈（_________）俱（_________）扶（_________）普（_________）绣（_________）惧（_________）15.辨字组词。疏（_________）碳（_________）吨（_________）辟（_________）蔬（_________）炭（_________）钝（_________）僻（_________）【句子训练】16.按要求写句子。1.当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。（缩句）___________________________________________________________________2.这不是难为蝴蝶吗？（换一种表达方式，意思不变）___________________________________________________________________3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种样子。（根据意思写诗句）___________________________________________________________________4.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。（修改病句）___________________________________________________________________17.句子天地。1．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）_____________________________________2．伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）_____________________________________3．它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）_____________________________________4．三月的桃花，是春天的明镜。（仿写句子）____________________________________5．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）____________________________________18.按要求写句子。1．写一句鼓励勤学多问的名言。____________________________________2．可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点的词语仿写句子）____________________________________3．用动作来描写表示“快乐”的句子。_____________________________________4．孩子们惊呼起来，急急逃跑。（改为比喻句）______________________________________5．沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）______________________________________19.按要求完成句子。1．月亮牵着小星星散步。（扩句）______________________________________________2．我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿写句子）我的___________________，像____________________________。3．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（照样子，改写）月亮照亮了我的头发，眼睛和心。____________________________________________________________4．花朵已经被雨点打的抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________20.按要求完成句子练习。1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）__________________________________________________2．鹅有什么可怕的？（给句子换个说法，意思不变）__________________________________________________3．他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。（改为直述句）__________________________________________________4．用动作描写来表现人物的心情。着急：____________________________________________【古诗阅读】21.诗句理解。山中送别（唐）王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。注释：①柴扉：柴门。②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。请结合注释，说一说最后两句的意思：__________________________________22.课内阅读。清平乐·村居_____，溪上青青草。_____，白发谁家翁温？大儿_____，中儿_____。最喜_____，溪头_____。［1］把词的空白处补充完整。［2］词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。_______________________［3］全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？________________________________［4］你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？___________________________________［5］词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？_____________________________23.课外阅读。四时田园杂兴[宋]范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。［1］再下面加点字的正确解释后面画“√”，（1）土膏：A．膏药。（

）

B．泥土滋润状。（）（2）晌：A．晌午。（

）

B．不多时。（）［2］这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。描写的景物有____________。［3］用自己的话写出后两句诗的意思。______________________________________________［4］本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？______________________________________________［5］你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。______________________________________________24.古诗词阅读。别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。______________，______________？［1］把诗句补充完整。［2］诗的前两句是_________描写，描写的景物有_________、_________、_________、__________、________。［3］这首诗的作者是______代诗人_______，这是一首______诗，表达了诗人_______的感情。25.课外阅读。雾林焕彰妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！他一大早就跑出来，一看到人，就塞（sàisāi）给一条手帕，不分（fēnfèn）大人和小孩，通通蒙住眼睛，然后把你推开，又团团把你围住，叫你跟他玩捉迷藏（zànɡcánɡ）。可是，你要是捉住了他，他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，要你继续当鬼，继续跟他玩儿；你要是说，不玩啦！他还是会缠着你，把你团团围住；直到太阳公公出来了，拿着金色的拐杖，敲敲他的头，他才会乖乖地背（bēibèi）着书包上学去。（有删改）［1］给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。［2］根据诗的内容选择正确的解释。（1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（______）A．金黄色的树枝。B．太阳的光芒。C．老人走路拄的拐杖。（2）“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指（______）A．雾藏起来了。

B．雾越来越浓。

C．雾渐渐消散。［3］“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛……”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？______________________________________________________________［4］在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？______________________________________________________________【阅读理解】26.阅读短文，完成练习。雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）A．美妙 B．奇怪 C．怪异 D．美好2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。A．水滴石穿 B．滴水成河 C．如石投水3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（）A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。C．爸爸想逗“我”玩。D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。A．只要功夫深，铁棒磨成针 B．欲穷千里目，更上一层楼C．野火烧不尽，春风吹又生 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同5．读完短文后，你有什么感悟？______________________________________________27.阅读短文，完成练习。《为中华之崛起而读书》片段“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．根据意思在选文中找词语（1）好像在思考着什么。（________）（2）远大的志向（________）2．联系上下文理解句子（1）“有志者当效此生！”的意思是________________________。（2）“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是____________________。3．当魏校长提出“你们为什么而读书”的问题，周恩来清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”，由此可见，周恩来是一个___________的少年。4．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为（_____）（多选）A．伯父告诉他的。B．周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受欺凌，就要振兴中华。C．周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。D．周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。5．文中画横线的句子，应该用（）的语气读。A．佩服、感叹陷 B．惊讶、疑惑C．自信、坚定 D．高兴、激动6．校长提出“你们为什么而读书”的问题，周恩来清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”，由此可见，周恩来是一个______________的少年。7．如果你面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答？____________________________________________________28.阅读短文，回答问题轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差（chāchāi）小花伞（sǎnshǎn）着想（zháozhuó）似乎（shìsì）浏览（lǎnnǎn）2．将文中括号里不正确的字划去。3．从文中找出几对近义词。（）—（）（）—（）4．根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。深：①从表面到底或从外面到里面距离大；②久，时间长；③程度高的；④颜色重。洋：①比海更大的水域；②广大，多；③外国的；④现代化的。凌：①冰；②侵犯，欺压；③升，高出；④相犯，交错，迫近。一种说不清却感人至深：温暖和情感洋溢在我的周围：给我整理凌乱的衣服：5．在“□”中把空缺的标点补上。6．“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？___________________________________________________________________29.阅读理解。成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，我听到这对父女的对话。“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（________）——（________）——（________）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？_________________________________________________________2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？_________________________________________________________3．与文中划线句子相照应的句子是（）A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。C．我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。4．用简洁的话概括短文的主要内容____________________________________________________________5．联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。____________________________________________________________30.阅读短文，完成练习。游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。1．写出下面词语的近义词。舒畅（_______）增添（_______）眺望（_______）乐趣（_______）2．在文中找出两个成语写下来。__________________________3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。6．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。_______________________________________________【作文】31.习作乐园。题目：这件事，真令人生活之中，总有令人回味、印象深刻的一幕，爸爸的背影、妈妈的唠叨、弟弟的调皮，参加某项活动的紧张、第一次做某事的忐忑、登台领奖的兴奋……惊喜、害怕、激动、自豪，个中滋味令人难忘。请以“这件事，真令人”为题写一件事，要求把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。春夏秋冬各有各的美景，你喜欢哪个季节的景色呢？以“______天的景色“为题写一篇作文，横线上可填春、夏、秋、冬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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