小学计算机教案综述

小学计算机精选教学设计综述小学计算机精选教学设计综述45/45小学计算机精选教学设计综述第一课信息和信息办理工具授课目标和要求1、认识什么是信息；2、认识怎样描述信息以及对信息进行获得、传达、办理的各样技术；3、知道计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术；4、认识信息高速公路；授课要点与难点：信息的各样心态及其实质含义。授课方法：1、从感性认识到理性认识，启示学生对问题深入思虑。2、电脑动画课件授课。授课准备：1、电教室内利用电脑播放自制的授课课件。、课前翻开电脑。授课过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么适用的数据、信息。（适用，即有价值。信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启示后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯教室里的板书，挂图图书馆里的书报春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各样各样的信息[可用幻灯片显现以上图片]二、新课授课讲解：“一、信息平时是指数据、信息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术办理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、储藏、复制、分类、检测、查找等办理后的信息产品的会集。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物自己。它必定借助某种符号才能表现出来，而这些符号平时人们用数据来记录它。“二、信息技术主若是指人们获得、储藏、传达、办理信息的各样技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”[利用电脑动向显现以下三种重要的信息技术]“1、信息的获得”人脑的大部分信息是经过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主若是经过诸如键盘、鼠标、语音鉴别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获得。“2、信息的传达”信息只有经过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的办理”信息办理是指将信息减小、放大、分类、编写、解析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息办理机。“三、信息社会”人类进入20世纪此后，科学技术的发展速度越来越快，现在信息同物质、能源同样重要，是人类生计和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每一个人带来时机和挑战。“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各样图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”[利用电脑显现什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？第2课计算机的组成授课目标和要求1、学生认识计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，认识计算机软件的作用。3、学生认识计算机办理信息的过程。4、经过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。授课要点：1、学生认识计算机组成各部分设备的作用。2、学生认识计算机办理信息的过程。授课难点：计算机硬件和软件的看法。授课准备：计算机及相关软件。授课过程一、思疑导入我们知道计算机又叫信息办理机，由于它办理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它终归是由哪些部件组成的呢？经过今天的学习，大家就必然能解决这个问题。二、自主学习，研究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思虑：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答以下问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但走开了软件，计算机就不能够正常工作。若计算机只有硬件，就恰似人有身体，却没有知识和思想，还不能够为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。4、指名学生回答以下问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央办理器、储藏器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答以下问题③。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们最常用的软件多半是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形办理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同样优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有好多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模拟硬件作“自我介绍”经过刚刚的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央办理器、储藏器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们终归有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。此后同学们，你就是中央办理器、储藏器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学感觉计算机少了你还真不能够。至于角色的分派，等同学们读书后自己选择。同学们先完满地读一下整段内容，再选择其中一个仔细仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还能够够拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息办理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机办理信息的过程？引导学生说出：①人工办理信息与计算机办理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起商议了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。第3课学会正确开、关机授课目标和要求学会开、关机授课难点：1、认识计算机外设的开、关序次2、正确学会开、关机授课准备：计算机、网络授课过程：一、授课导入同学们，在你们眼前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、授课新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒从前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚刚小朋友们说了好多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不赞成小朋友的建议，再好好想一想，我们清早醒来的第一件事是做什么？对了，第一是张开眼睛，我们小朋友只有先张开眼睛此后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样这样，它也要先张开眼睛，此后才能和小朋友一起学习。因此第一步我们要让电脑张开眼睛。怎么做？1、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光张开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它此后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其他两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比方说画画了3、教师先显现几幅电脑作品，此后用“金山画王笔”给学生做示范。刚刚我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习怎样关机。4、教师一步一步示范，手把手授课生关机，并重复几次。小朋友清早起来的第一件事是张开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。此后开始休息。电脑同样这样。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提示小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的翻开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。第4课初识WindowsXP授课目标和要求1、学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出WindowsXP的方法。3、学生认识鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。授课要点：学生初识WindowsXP，掌握启动和退出WindowsXP的方法。授课难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。授课准备：计算机、网络及辅助授课软件。授课过程一、思疑导入同学们，经过前一段时间的学习，你们对计算机有所认识了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进奇异的WindowsXP，研究其中的巧妙之处。教师板书课题：初识WindowsXP。二、WindowsXP是什么1、你知道怎样启动WindowsXP吗？教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。并请一世复述。2、全体学生翻开主机与显示器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生谈论：WindowsXP是什么？你还能够认识哪些与此相关的知识呢？4、小组谈论报告：经过刚刚的上网盘问与谈论讲解：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司19XP年推出的拥有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其他应用软件供应运行环境。三、WindowsXP的启动1、刚刚，我们都启动了WindowsXP，能够看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察谈论。3、小组报告，教师比较画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它仿佛我们所用的桌子，能够在桌面上摆放和搬动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标搬动而搬动，因此称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，因此是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。此后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、WindowsXP的好多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察试一试后，指名回答。（教师不作直接谈论）3、他说得对吗？你还想进一步认识鼠标器吗？请同学们上网认识一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生报告：经过上网你认识到了什么？你还有其他发现吗？5、学生边报告，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。6、刚刚我们认识了好多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助授课软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。学生依照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师激励学生“加油啊，再试一试!”7、刚刚，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提示同学注意的？教师相机小结。8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。五、WindowsXP的关闭1、我们已经学习了怎样启动WindowsXP，那怎样关闭WindowsXP呢？2、请同学们自学“四、WindowsXP的关闭”第一小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生报告，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读第16页的“读一读”认识一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。5、比一比：哪个小组最先关闭WindowsXP。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好WindowsXP。6、（在开机启动WindowsXP时进行交流）你是怎样关闭WindowsXP的？教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一起商议了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在此后的学习进一步研究WindowsXP。第5课鼠标授课目标和要求经过学习，使学生掌握鼠标的用法。授课要点：鼠标的各个操作方法。授课难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络授课过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标能够操作电脑，那么鼠标终归怎么用，接下来就请同学们仔细听老师讲，若是仔细的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。二、新课授课（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右侧的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上同样，使鼠标的后半部分恰幸好掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一试看。再请别的一个同学也试一试看）。2、用鼠标搬动光标在桌面上搬动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在搬动，你把鼠标往左搬动，箭头就往左搬动；你把鼠标往右搬动，箭头就会往右搬动；你把箭头往前搬动，箭头就会往上搬动；你把箭头此后搬动，箭头就会往下搬动，那么我们是不是能够经过鼠标来控制显示屏上箭头的地址。3、鼠标单击动作用食指迅速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要搬动鼠标，用食指迅速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先搬动光标到对准对象，按下左键不要松开，经过搬动鼠标将对象移到预定地址，此后松开左键，这样您能够将一个对象由一处搬动到另一处。（二）学生自由练习教师巡视指导。第6课认识WindowsXP窗口授课目标和要求1、认识Windows窗口，认识窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。授课要点与难点：1、要点：窗口的基础知识和基本操作。2、难点：菜单命令。授课准备：1、计算机、网络及辅助授课软件。2、自制的Powerpoint授课软件授课过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了ＷindowsXP的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课授课（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常有到的窗口，它拥有Ｗindows窗口的好多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的差异。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚刚讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其他学生看。2、最大化（还原）窗口让学生自己试，此后总结得出：单击“最大化”按钮整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮窗口恢还原状。

，窗口会扩大到；单击“还原”按钮，3、切换窗口师翻开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不一样（生答），师给出当前窗口的看法：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。4、搬动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，能够搬动窗口。5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变成，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）（三）、菜单命令翻开“我的电脑”，以“编写”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）此后边的符号看（四）、窗口的转动教师做演示，学生自己练习。全课总结这节课同学们学习了相关WindowsXP的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的详尽内容有那些。能熟练操作。[教后记]第7课玩“纸牌”游戏授课目标和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生着手动脑能力。加强学计算机的兴趣。授课要点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规则。授课难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。授课准备：计算机、网络及辅助授课软件。授课过程一、序言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课授课1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，翻开游戏组窗口。（2）双击“纸牌”程序图标，此时就翻开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为差异、从Ａ开始、按从小到大序次放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要搬动牌和翻开牌。纸牌能够搬动到暂存区的牌上摞起，也能够直接搬动到目标位上。搬动到暂存区的牌叠上要求依照从大到小依照序次、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠能够直接搬动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法搬动时，能够在发牌区发牌，搜寻能够搬动的牌。新发出的牌也能够按规则搬动到暂存区也许目标位上。当所有的牌都依照花色区别、大小序次搬动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法搬动牌：正面向上的牌平时是能够搬动的。搬动时用鼠标拖动牌到需要的地址。能够将牌搬动到另一张牌的下面，也能够将牌搬动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面。一张反面向上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法搬动时，用鼠标单击一下发牌区，能够开始翻牌。将纸牌迅速搬动到目标位上：用鼠标双击能够搬动到目标位上的牌。比方：双击Ａ，就可以使Ａ迅速搬动到目标空位上。4、重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标搬动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏师（讲解并演示）：平时退出纸牌游戏，有两种方法。能够用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也能够用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单翻开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵便了吗？第8课认识画图授课目标和要求使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。熟练掌握窗口中各部分的操作方法。经过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。授课要点：画图软件的操作与应用。授课难点：曲线工具的运用。授课准备：计算机、网络及辅助授课软件。授课过程一、新课导入发言：“画图”软件是windowsXP操作系统中所附的画图软件,利用它能够绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也能够绘制比较复杂的艺术图案；既能够在空白的画稿上作画，也能够更正其他已有的画稿。这节课我们就来学习winXP画图软件的操作与运用。二、新课授课1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。单击“开始”按钮，翻开“开始”菜单；将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，翻开“程序”菜单。将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，翻开“附件”菜单。用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：讲解并演示画图软件的窗口组成:标题栏:它包括了画笔的标题和图画的命名。菜单栏:有六个下拉式菜单。工具箱:有好多画图工具,绘画时任选一项工具。线宽框:改变每个工具的线条宽度。调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右侧有28种颜色供选择。转动条:上、下、左、右搬动画图地域。画图区:在该区作图、绘画。讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）剪切工具:裁剪工具:它能够定义形状自由的剪切块。选定工具:它能够定义一个矩形剪切块。橡皮：能够擦除图面中不想要的部分。涂色工具:用前景色对关闭区填充。取色工具:它是用一个图形的颜色填别的的关闭图形地域。铅笔:能够在画图区内任意画线,刷子:与铅笔工具相似,可是刷子工具状态有12种,使画图更为丰富。喷枪:该工具与前两种工具的功能近似,它们留下的印迹的不一样是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。文字:利用文字工具能够在图画上写字。直线:利用它能够画直线、水平线、垂直线。曲线:利用它能够画单弯头曲线、双弯头曲线。矩形:能够画空心方框或空心矩形。多边形:能够画一些多边形图形。椭圆:能够画一些垂直或水平的椭圆环。圆角矩形:能够画一些圆角方框。4.

实例:“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤:画鸡脚画鸡嘴涂颜色图2作品存盘退出:（讲解并演示）讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令,将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;图3c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，撤减退出操作，连续使用画图程序。．练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令,翻开一个空白的画图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：图4第9课画线授课目标和要求1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。授课要点:授课难点:授课准备:授课过程

曲线画图工具的使用方法。能用鼠标器进行熟练地画图方法计算机、网络及辅助授课软件。一、新课导入引入画线的常用工具若是要画线，能够用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等画图工具。二、新课授课1、授课画直线和任意曲线（1）授课画直线以下列图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们能够单击工具。这时指针变成“+”形状。此后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的初步点，再拖动至另一点。松开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线（2）授课画曲线以下列图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，此后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，松开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是企图曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。用画任意曲线。（3）、授课画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，此后，将指针指向直线的某一地址，再拖动直线，使直线波折，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。（1）在采纳直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不一样的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不一样的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？3、练一练，用工具画出下面的图形。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？第10课画方形和圆形图形授课目标和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。授课要点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具授课难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。授课准备:。计算机、网络及辅助授课软件授课过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？若是老师将这些图形搬动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实好多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形组成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、授课新课1、授课“矩形”画图工具1）授课画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的地址，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合合时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2）授课画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的地址，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。③当正方形大小合合时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、授课“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法同样，可是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、授课“椭圆”画图工具1）授课画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是同样的。请学生讲一下操作步骤2）授课画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、授课“多边形”画图工具操作步骤：（师生谈论得出）授课画45度和90度角的拐角。5、授课画一幢房子。引导学生观察解析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？第11课彩色世界授课目标1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等授课要点：涂色工具的应用。授课难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的分派方法以及对关闭图形涂色的方法。授课准备:1、计算机、网络及辅助授课软件。、范图。授课过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种翻开程序的方法最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、复习绘画工具箱中各样工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、授课新课1、调色板的应用。（1）授课前景色的操作。翻开画笔此后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。（3）授课背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。2、涂色工具的授课。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作最小化4、翻开文件“房子”，练习涂色。三、学生练习、交流1、做练一练（1）（1）翻开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”全课总结（略）〔课后记〕这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，因此安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实质操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反以致前景色和背景色对调。因此特别提示要注意。第12课