四年级语文试卷分析

这次考试从总体情况来看成绩没达到预定的目标同年级的其他班级有一定的差距这就要求我在下学期的教育教学中注重培养学生的基本能力掌握答题技巧，努力转化学困生，使其达到及格水平，提高优秀率，以提高学生的整体水平。试题的本次试题包括听力测试、基础知识、阅读和写话练习四部分。试题的本次试题试卷内容从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读能力和表达能力的考察。如课内阅读《望天门山字的敬畏外阅读《跳梅花桩》文章很有意思、学生乐意阅读。作文给老师的一封信很实用。成绩分样本容量

40~70~495989

分

最低分

距

分

率

率1277152各题得

93.54845.576.5191.4%25.7%题号满分平均分得分率

一53.8677.2

二2826.0493%

三157.6250.8%

四2216．2173.68%

五2518．72.92%

六53.9579%

总分10076.5176.51%统计表从学生答题情况来看，课内阅读与作文失分较多。答卷中第一题听力测试，主要就是枝针、针状和柱状中要填的字写错，造成失分，

个别学生写不出两个有关雪的四字词语。第二题基础知识的第1小题下请在正确的读音或汉字下面“√中“氛脂的注音选错，导致失分。第2小题读拼音写汉字”“瞧”“塔萄”“蕉”“笋”“菊”“荷”这些字都有出错的出错最多的是“笋”字下面中间一横没有出头字左右结构写成上下结构造成失分。第3小题回忆课文填空叶的梦》要填的词“荒凉”的“荒”加上了点成失分草”的“杂”好多学生不会写阔”的“阔”写成了“旷”造成失分。第三大题课内阅读失分较多的是用自己的语言描绘一句诗的画面部分学生描绘的不形象，不生动，尤其是再写长江的诗句，有的学生写瀑布，有的写大山，有的写洞庭湖，以致失分的敬畏》中言简意赅”和“意蕴”的理解，部分学生理解的不准确造成失分这两个词语我上课说了很多遍可是学生还不能理解。找近义词“终究”学生写成“研究这说明学生对终究”一词理解不到位，导致失分。第四大题课外阅跳梅花桩多读几遍才能知道我”是猫包天帅仔老头儿”都是狗。的词语一些学生没写上，或错写成AABC式。第五大题妙笔生花。给老师的一封信，信中老师称呼可以是“文老师这是给一位老师的信，有的学生信中既写语文老师又写数学老师。署名一律用“小红”“小明”或以“小”字开头的名字代替，有些学生写自己的真实姓名。署名和日期有些学生写反了造成失分再就是部分学生语句不通写较差勾抹现象严重，得分较低。1.础知识掌握不牢。2.习方法不够灵活，对所学知识不能举一反三，灵活运用。3学生阅读理解能力较差。4.话练习，部分学生语句不通顺，表达不够准确。以上问题的出现主要是由于对学困生辅导力度不够，阅读与写话练习较少。平时对学生书写要求不严格因此要加大对学困生的辅导加强阅读与写话的训练。1今后应该继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中

的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。2加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。3多与家长联系，密切配合，抓好学困生的学习。4.强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。5把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。6狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心他们的作业争做到面批