二0二三学年Animalsindanger教案

Unit5Animalsindanger第六周第一节教学目标:1.能听、说、读、写本课的核心词汇：thousand,hundred,wild,indanger,inthepast；2.通过Listenandsay中关于濒危动物数量的描述，帮助学生掌握句型Inthepast,therewere...；3.通过Doasurvey的调查活动，引导学生运用核心句型；4.知道动物是人类的朋友，人类应该和动物建立良好的关系，要保护动物。教学重难点：重点：1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。用Therewas/were…对某种东西的数量进行陈述。难点：Inthepast,thereweremanyButnowthereareonlyinthewild.教学用具：录音机、自制课件、照片等教学内容：Listenandsay,lookandlearn,Doasurvey教学方法：情景教学法，任务教学法教学过程：StepⅠ.Warmingup（热身）Greeting2.Watchavideo观看视频动画，引出本课话题并板书课题。StepⅡ.Presentation（新知呈现）通过出示课件，展示大熊猫、华南虎、蓝鲸的照片，请学生说说这三种动物的情况S1：Bluewhalesliveintheocean.S2:Therearen’tmanypandasnow.出示Listenandsay的图片，播放录音，学生边听边看图片教师板书hundred,thousand,only,用lookandlearn的图片解释hundred和thousand的词义通过课件练习数字,使学生熟练掌握以上两个单词Fivehundred,threehundredandtwenty-nine,Sevenhundredandforty-two,ninethousand,Eightthousandfourhundred,Onethousandthreehundredandfifty-five208,767,800,4319,2345,6006再次听录音，完成以下表格PandasSouthChinaTigersBluewhalesInthepastmanymanymanyNow1,6003010,000师生(4)师生共同总结句型：Inthepast,therewere...,butnowthereareonlyabout再次播放录音，请学生逐句跟读请学生根据表格复述课文，介绍三种动物现有的数量及曾经的数量SeptⅢ.Practice(练习)Group-work小组活动，完成Listenandsay的反馈练习；请学生看Doasurvey的调查问题，四人一组展示调查（教师提供数据）Africanelephants,bears,lions,redfoxes,wolves学生分别说出这几种野生动物的情况，进一步熟练句型。总结:weshouldprotectanimalsandbefriendwithanimals.保护动物，与动物做朋友。（情感态度价值观）StepⅣ.HomeworkListentoandreadStudent’sBookpages30to31.Doasurveyonanimalsindanger.板书设计:AnimalsindangerthousandhundredInthepast,therewereindangerBhe