2023学年度 图形的运动预习单_第1页
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文档简介

《图形的旋转（一）》预习单________班姓名：________【学习目标】认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。【重点难点】理解旋转含义，会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。【学法指导】小组合作法、动手法【预习评价】一.请看课本第28页的主题图回答以下问题:问题1：同学们请注意观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎么运动的？问题2：观察下图中的横杆分别是怎样旋转的？问题3：什么叫顺时针旋转，能用箭头表示一下吗？画一画：⑴⑴画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。⑵画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。【我要提问】：【三元评价】自我评价：小组评价:教师评价：《图形的旋转（二）》预习单________班姓名：________【学习目标】认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上把简单的图形旋转90°，并能画出旋转后的图形。【重点难点】在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90°，能将旋转后的图形画出来。【学法指导】小组合作法、动手法【预习评价】参照课本30页，画出三角形ABC旋转90度后的图形。（书上完成）心中有数旋转的三要素：一是旋转中心，即绕哪个点旋转；二是旋转方向，按（）时针还是（）时针方向旋转；三是旋转角度。【我要提问】：【三元评价】自我评价：小组评价:教师评价：《图形的运动》预习单________班姓名：________【学习目标】感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。【重点难点】发现原图形与平移后图形间的关系。【学法指导】小组合作法、动手法【预习评价】一、像人在行走、自行车、摩托车、汽车在行驶，都可以说成它们在运动。生活中你还见到过哪些物体或人在运动？思考：这些物体的运动方式相同吗？二、参照课本32页，回答以下几个问题：1、想一想七巧板中的两个图形如何回到原来的位置呢？2、独立思考写出你的办法。平移时要注意：向（）方向；平移（）格。【我要提问】：

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