人教部编版《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们班》精品教案

《我爱我们班》教学设计课题：《我爱我们班》教学对象：二年级 课时：第2课时提供者：单位：一、教学内容分析本课是人教版二年级《道德与法治》第二单元第五课《我们的班级》。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，通过深入浅出，潜移默化的活动让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中有快乐、有温暖所以才会热爱班级，才会自觉的为班集体服务，自觉的维护班级集体荣誉。让学生自然真情的流露出对班级的喜爱之情。 2・1・c・n二、教学目标：.培养小学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级集体的一员。.了解积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。.在班级活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。三、学习者特征分析我校地处滩溪县农村，学生都是大多都是农村留守儿童，监护人大多是爷爷、奶奶。由于爷爷、奶奶溺爱孩子，娇生惯养。从小缺少集体意识和主人翁意识，但是孩子天真烂漫，模仿性、可塑性较强，在教学中活动中，教师要积极培养和引导孩子团结协作，热爱集体的思想和意识。四、教学策略选择与设计本课通过提问，学生讨论引入新课，通过视频，音乐等活动，在感官上对学生晓之以理，动之以情，什么热爱集体，什么是个人主义；怎样热爱班级，怎样维护集体荣誉，争做班级的主人的思想潜移默化的深入孩子的心灵。五、教学重点及难点（重点）了解班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。 （依据）让孩子知道为什么要参加集体活动，参加集体活动是每个人的责任。（难点）班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。 （依据）让孩子知道自己是集体的

一员，个人的行为影响的集体的荣誉，要树立集体荣誉感。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？学生回答板书：参加集体活动学生回答问题（春游，植树，五沟煤矿等）通过一问一答的方式，引入新主题内容。讲授新课一、积极参加集体活动.集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温暖让我们后J一个共同的家，我们每个人应怎样对待集体活动呢？（学生讨论）情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？为什么？双庙小学决定在星期六组织同学们去韩村镇小李家红色博物馆参观。丁兰说：“我已经和妈妈说好去白善柳孜看花展，我不参加了。”（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我L个也没关系”而不参加集体活动。 ）（2）任娟说：“我已经和爸爸去过了，不想再去了。”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）（3）孙志刚说：“我都去过两回了，但是我还要去，没有解放军叔叔的牺牲，就没有我们今天的幸福生活”（自觉维护集体利益，就是热爱集体的表现）小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一一、学生经与交流、并回答相关问题。观看视频：《班级接力赛》一、让学生认识到作为班级一员，应该积极参与集体活动，为班级做力所能及的事。这就是为班级争光。这样的行为值得点赞！

些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？学生回答出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有些大家是有目共睹，有些默默无闻。下面请各位同学说一说，你为班级做过的有意义的事情，你是怎样为班级添光彩的。出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。视频《班级接力赛》小结：积极参加班级集体活动，竭尽全力，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级争光。这样的行为值得点赞。板书：我为班级点赞二、团结协作参加集体活动二、学生观看图片并回答相关问题。观看MV二、学生观看图片并回答相关问题。观看MV《众人划桨开大船》二、让学生明白集体活动中团结协作的重要性。班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。在活些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？比如：集体跳大绳，两人三足，踩气球等等卜向我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来『个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。 （预先准备好七巧板拼图）采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？视频MV《众人划桨开大船》小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。板书：团结协作动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。课堂小结通过这节课的学习我们知道班集体就像一棵大树，只后我们每位同学都来到这里，积极参加集体活动，团结协作的完成各项活动，班级这颗大树才能茁壮成长。七、板书设计参加集体活动我为班级点赞团结协作

我爱我们班我爱我们班我爱我们班人教版道德与法治《我爱我们班》第一课时教学设计课题我爱我们班 单兀 二单兀 学科 道德与法治 年级二年级学习目标.了解班级的日常活动，知晓集体活动的快乐。.知道班级有团结有爱的同学，感受集体的温暖。.明确自己是班级的一份子，应积极参与班级活动，尊敬老师，团结同学。重点知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖。难点班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：《一年级五班秋游》学生观看视频通过视频你们去年的班级活动是否有秋游呢？回答问题引入，再通出示图片过一问一【师】瞧！秋游时他们玩得多快乐呀！说一说，答的方式，去年秋游时你们一起经历的难忘的事情，当时你的引入新主心情如何？题内容。学生回答（板书：班级活动）讲授新课一、班级活动快乐多一、学生经与交流、一、让学生班级是我们的大家庭，你们每天和老师同学在一并回答相关问题。回到平时起，平时都做什么呢？的班级生（同学讨论回答）活中，将他出示图片：大家一起学习们真实生出示图片：大家一起玩耍活展现在出小图片：大豕一起劳动课堂上。使班级是我们共同的大家庭， 大家在一起学习、玩耍、学生体验

劳动，除了这些，说一说你们都曾参加过什么班级到在班级活动？大家庭生（学生回答）活的乐趣，出示图片：植树节，我们一7^去植树……从而激发出示图片：跳蚤市场摆摊庆“六一”……学生热爱出示图片：我们一起去烈士陵园，缅怀革命前班集体之辈……出示图片：重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……出示图片：一起包饺子过冬至，让我们快乐多多……出示图片：我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在一起很快乐……讨论：说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得快乐吗？学生回答（板书：班级活动快乐多）二、团结友爱的同学情班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团二、学生观看图片并二、让学生结有爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互回答相关问题。重温同学相督促，共同进步。观看视频《我们都是相处中的出示课本图片：有很多同学都成了好朋友，有共同好朋友》细节，让他兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共们感受同同进步……（如手工组、舞蹈组、阅读组等等 ）学之间的出示课本图片：下周是刘佳生日,手工组的同学在友爱，进而为她准备礼物……更加热爱图片中的小朋友们有了自己的好朋友，组建了兴趣这个大集小组，通过自己独特的方式为同学庆祝生日，你们呢？体。大家在一起生活、学习一年多时间了，一定有自己的好朋友，一定发生了很多有趣的事情。现在分组交流，说一说团结友爱的同学们，说一说你们之间有趣的事情吧。（同学讨论交流）（板书：团结友爱的同学）出示图片：我的同桌是个“热心肠” ，她总是经常帮助大家。说一说：你身边是否有这样的“热心肠”的同学？出示图片：我的好朋友苏东做事非常认真，还愿意帮助同学，我最喜欢和他一起玩。说一说：你愿意和认真、热心的同学交朋友吗？出示图片：丽丽很博学，总是耐心帮助大家解决问题，是我们班的“智多星”。说一说：你愿意成为像丽丽一样的“智多星”吗？要怎么做呢？出示图片：丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果” 。说一说：你喜欢给大家带来快乐的“开心果”吗？你愿意和她成为好朋友吗？出示图片：我的好朋友李明，运动细胞特别发达，我喜欢和他一起运动。说一说：运动有利于身体健康，你愿意成为李明样的“运动达人”吗？你们在这一年里相互关心，共同学习、一起游戏，说一说遇到这些同学，得到同学帮助时，你的心情怎么样？通过同学们的介绍，想一想在接下来的日子里，你还想在班里交几个好朋友？你最想加入什么兴趣小组?

（同学讨论并回答）视频《我们都是好朋友》课堂小结通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。板书班级活动班级活动快乐多团结友爱的同学人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计课题我爱我们班 单兀 二单兀 学科 道德与法治 年级二年级学习目标.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。.知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。.在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。重点知晓班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。难点班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？学生回答板书：参加集体活动学生回答问题通过一问一答的方式，引入新主题内容。

讲授新课一、积极参加集体活动.集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温暖让我们后J一个共同的家，我们每个人应怎样对待集体活动呢？（学生讨论）情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？为什么？二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。（1）周明说：“我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我L个也没关系。 ”（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。）（2）李铃说：“我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？学生回答出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有些大家是有目共睹，有些是默默无闻。下面请各位同学说一说，你为班级做过的有意义的事情，你是怎样为班级添光彩的。出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行一、学生经与交流、并回答相关问题。观看视频：《班级接力赛》一、让学生认识到作为班级一员，应该积极参与集体活动，为班级做力所能及的事。这就是为班级争光。这样的行为值得点赞！

为怎么样？算不算为班级争光？图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？虽然没后获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答）大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。视频《班级接力赛》板书：我为班级点赞二、团结协作参加集体活动大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等卜向我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重