班主任培训课件：开好家长会的几个想法

同声相应，同气相求

——开好家长会的几个想法第1页，共17页。一个母亲与家长会

孩子长大了，作为妈妈，哪个不希望听到来自老师的好消息。然而，每次家长会都令她失望。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了一碗米饭，并且没让人喂。第2页，共17页。一个母亲与家长会现在儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力有障碍，你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，便振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”第3页，共17页。一个母亲与家长会

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没听到。她有些不习惯。临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”第4页，共17页。一个母亲与家长会

她怀着复杂的心情走出校门，发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她向儿子说过，她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那信封上。第5页，共17页。网友评论

网友1：文章中的妈妈很会赏识，那就是既有鼓励，还有奋斗目标，且目标比较适合孩子的能力。要赏识孩子，还要会赏识孩子。

网友2：是的，赏识教育，说说容易做做难。总能发现每个孩子细微进步并能不吝夸赞肯定的老师，就是优秀教师。

网友3：老师每天面队几十个孩子,常年如此,所以做教师的我们往往出现了爱的倦怠,经常忽略学生,而这就需要老师们积极调整心态,去关心、重视每个孩子，才能更好的教育学生。

第6页，共17页。我想说的话

教育家沃德说：“平庸的老师传授知识，水平一般的老师解释知识，好的老师演示知识，伟大的老师激励学生去学习知识。”赏识与激励——教师手中永恒的法宝。第7页，共17页。一次亲子试验课

前不久，在北京市怀柔区进行了一次关于亲子教育的试验。试验是这样进行的： 在正式开始之前，主持人让所有的孩子和妈妈都戴上了眼罩。然后，让所有的孩子在黑暗中通过触摸每个妈妈的手来找出自己的妈妈。结果，有５个孩子没有找到自己的妈妈。当他们把眼罩摘掉后，这些妈妈和孩子情不自禁地哭了。 后来，经过深入了解得知，就是那些找到自己妈妈的孩子，几乎都是妈妈首先感觉到是自己孩子的手，然后通过暗示帮助他们做到的。严格地说，没有一个孩子能通过触摸找到自己的妈妈。

第8页，共17页。一次亲子试验课

试验并没有到此为止，而是继续进行。主持人让孩子和妈妈又都戴上眼罩，然后，让所有的妈妈在黑暗中通过触摸每个孩子的手来找出自己的孩子。结果，所有的妈妈都认出了自己的孩子。 大家不禁要问：为什么孩子不能顺利地找到自己的妈妈，而妈妈却都能顺利地找到自己的孩子呢？ 亲子教育试验公布后，媒体就这个问题展开了讨论。不少人踊跃参加，畅所欲言，各抒己见。第9页，共17页。爱的种子如何才能发芽？

一位参与试验的白领母亲承认：“尽管母爱是人世间最神圣的感情，是既纯洁又美丽的感情，是不求索取和报答的爱，但非常遗憾，我们这些人的母爱，就像播种在孩子心田里没有发芽的种子。” 一位农民母亲说：“母爱的种子不怕埋没，就怕腐烂。长期被埋没的种子，不仅不能发芽，而且最后势必会腐烂。” 一位下了岗的工人母亲十分悲痛地说：“孩子小还情有可原，要是大了之后还不懂得爱和尽孝，那就太可怕了。邻居家的一位父亲为了给上大学的孩子交学费，每年都卖血。可孩子却不好好学习，拿父亲卖血的钱去交女朋友、谈恋爱。”第10页，共17页。我想说的话 引导学生怀着感恩的心去学习和生活。懂得感恩，勤奋而有良知；懂得感恩，聪明而有作为。 与家长探讨如何让爱的种子发芽。第11页，共17页。一位美国校长致教师的信

在美国中部一个不大的城市里有这样一位校长，他是从纳粹法西斯的集中营中获救的极少数的幸运者。在那些令人恐怖的日子里，他亲眼看见人是如何变得邪恶的，如何以暴力毁灭同类的生命。正因为如此，每当有新教师来学校任教，这位校长便会写给他们一封特殊的信：

第12页，共17页。一位美国校长致教师的信

“亲爱的老师，我是从集中营生还的人。我看到过人眼所不应见到的惨绝人寰的情况，那毒气室是由有常识的工程师修的；孩子都是由知识渊博的医生们毒死的；婴儿是那些受过训练的护士杀的；妇女和孩子们都是被那些高中和大学毕业生枪杀焚尸的。所以我一度曾怀疑教育的作用。如今我对你们唯一的请求是，请帮助你的学生成为具有人性的人!你们的努力不应造就一个学识渊博的怪物，一个多才多艺的心理变态狂，一个受过教育的屠夫。要知道，读书、写字和算术只有使我们的孩子更像人的时候，才具有真正的重要性。”

第13页，共17页。

我一次又一次读着这个故事，反复体味这位校长的话。是啊，我们与学生朝夕相处，上课、批改、辅导、谈心，苦口婆心、倾尽所能，究竟要把他们培养成什么样的人呢？我想，我们应当如这位中学校长所说，以自己的真爱，努力使每一位学生成为有人性的人，有健康人格的人，有良好个性的人——有才有德。

第14页，共17页。一、理想的学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生二、理想的学生，应该是积权进取，敢于创新，敢于标新立异，富有个性，富有自己独特见解和思想的学生三、理想的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生四、理想的学生，应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生五、理想的学生，应该是一个善于和人合作，善于和人相处，有着和谐的人际关系，受人欢迎的“人缘儿”六、理想的学生，应该是有着扎实的基础知识，善于学习，勤于思考，有丰富的想象力，并掌握科学的学习方法，用最少的时间赢得最高学习效率的学生。朱永新谈理想的学生第15页，共17页。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

第16页，共17页。内容梗概同声相应，同气相求

——开好家长会的几个想法。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力有障碍，你最好能带他去医院查一查。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，便振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊。然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没听到。这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任