中学2021年全民阅读活动实施方案

中学2021年全民阅读活动实施方案为满足广大师生不断增长的精神文化需求，增强我校文化软实力和内涵发展潜力，全面提高我校师生文化素养及教师的专业成长，进一步扎实推动我校“全民阅读"活动快速、深入、全面发展，特制定本方案。一、 指导思想以提升我校教师及学生文化素养为目标，完善校园全民阅读设施，丰富全民阅读活动载体，加强全民阅读指导服务,积极营造爱读书、读好书、善读书的校园风尚。二、 活动主题阅读让我快乐知识伴我前行三、 活动时间4月至12月四、 活动内容（一）加强全民阅读宣传，倡导阅读助力人生。1.推动阅读活动宣传引导。充分利用校园广播、网站、公众号、校刊等阵地，定期开展好书推介和经典分享，推荐有益于提髙教师及学生个人素养和道德情操的书籍，根据不同学段分享精品书摘和传统文化精髓。培树典型扩大宣传影响。收集师生的感人读书故事、优秀读后感、好书分享文章等内容，在学校微信公众号、校刊上择优发布。开展“书香校园"评选活动。区教育局将组织开展书香校园评选活动，评选出阅读活动开展深入、书香氛围浓厚的学校，发挥典型榜样的引领示范作用。为此，积极开展书香校园建设，组织开展“书香班级"、“阅读之星”、“书香团队"、“书香教研组（年级）"等评选活动，评选出阅读活动开展深入、书香氛围浓厚的个人及集体，举办“书香校园读书论坛”等活动，逐渐形成书香校园文化氛围。（二）创设校园读书环境，营造浓厚阅读氛围。建好校内阅读场所。充实和完善校图书馆、阅读室、班级书屋建设，加大用于添置图书、杂志的投入力度，优化藏书结构；建设开放的阅读长廊、阅读苑、阅读角、电子阅读机等阅读场所，为方便师生时时阅读创造条件;校刊或社刊开辟图书活动专栏。（全年）规范上好阅读课程。学校每周至少安排一节阅读课,课内进行阅读欣赏和阅读交流，培养学生的阅读习惯和阅读能力，倡导学生撰写读后感和读书笔记；利用晨读、大课间或午休时间开展经典诵读，扎扎实实开展好校内阅读。保证学生每天课外阅读时间要分别达到1小时。（全年）开发阅读校本课程。以王岩校长做序、陈剑华编著的《文学之梦-中学生阅读写作教程》校本教材为依托，积极组织开设好阅读写作校本课程，努力组建好各年级文学社团,由文学素养较高的语文教师担任课程开发者和阅读指导教师，以点带面，加强对广大师生的阅读指导，所授课程计入教师授课课时。（全年）（三）延伸课外阅读管理，培养良好阅读习惯。加强家校课外阅读。通过家长委员会、学生动员等形式注重“四个一工程”（即每周与父母分享一个好故事、每月与父母共同阅读一本好书、每学期与父母规范养成一个好习惯、每年与父母共同完成一次社实践活动），通过“家校共读"、“亲子共读”等形式，从书籍中汲取经验、获得思想，以提高工作学习效率，体验读书的快乐，以月带年，逐步养成师生及亲子爱读书、愿读书的良好习惯。（全年）加强传统经典阅读。以寒暑假、重要纪念日、传统节日、“世界读书日”、“全民读书月”等为契机，以“共读一本好书”、主题读书教育活动等形式的规定动作，促使学生爱读书、读好书、善读书。（全年）加强参与全民阅读。鼓励家长和学生成为图书馆文化志愿者，家长与学生共同开展阅读，参与读者活动的开展与服务，加强与其他读者的交流与沟通，增加学生的阅读兴趣。（全年）（四）开展主题阅读活动，促进读书成果共享。开展经典诵读比赛。以“4.23"世界读书日为契机，广泛开展经典诵读、书写、讲解文化实践活动，挖掘与诠释中华经典文化的内涵与现实意义，传承文化精髓。开展经典图书漂流活动。学校图书馆是全校信息资料中心，是学生获取知识的理想场所，是学生成长的又一课堂。学校图书馆继续组织好经典图书漂流活动，以激发学生阅读兴趣，促进我校经典阅读常态化、科学化、效益化。开展阅读征文比赛。注重学用结合，倡导学思并重、知行合一；通过阅读激发学生创作热情，反映学生对校园、生活、社会、时代的看法，展现热爱生活、追求进步的精神风貌，在暑假组织开展“我的书屋，我的梦'‘主题征文活动。举办“校园文学作品大奖赛”o组织师生校园文学作品大奖赛，通过不同组别不同风格作品地表现、交流与比拼，促进校园创作及读写的深入探究，更好地促进积累检索、思想创生和自我超越。开展阅读分享活动。通过师生读书报告会、读书分享会、读书沙龙等活动，为师生交流读书体会、推荐可读好书搭建共享平台，鼓励教师的教研学习活动及学生的班团队会与读书分享活动相结合。五、工作要求（一） 落实工作责任。各科室级组，尤其是语文教研组及学校文学社团要根据活动安排，结合各自实际，细化各项具体工作，确保全民阅读活动在我校持续深入开展。（二） 创新工作方法。学校要大胆创新，广泛发动，开展主题鲜明、特色突出、形式多样、富有成效的读书活动，吸引广大师生广泛参与，努力增强读书活