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文档简介
第第页小班数学教案《好玩的糖》及教学反思
小班数学教案《好玩的糖》及教学反思
活动目标:
1.结合生活阅历,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作技能.
2.训练幼儿思维的正确性、机敏性,体验数学活动的乐趣。
3.熬炼幼儿手指小肌肉,提高手的敏捷性、协调性。
4.让幼儿体验数学活动的乐趣。
5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动预备:
糖(幼儿每人15颗)、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),数字卡片15.,糖果图片5张,圆点卡片5张,猴子卡片5张
活动过程:
一、导入:
小伙伴,今日我们教室里什么东西最多呀?(糖果)你吃过什么糖?味道怎样?
师:糖果不但好吃,还可以用来和我们做游戏。
二、夹糖游戏:主要练习数数把手做成夹子(幼儿用两只手指头做"剪刀'状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?其他的手指不能帮忙哦。
1.好,下面,我们来玩夹糖游戏,游戏有一个规章,当听到铃鼓声,你开始把糖一粒一粒桌上,铃鼓声一停,你的手立刻停下。
*数一数你夹了几粒糖?(幼儿自己数数)用我夹了*颗糖回答
2.请一个幼儿到展示台上数数,(要求手口全都),大家一起数
3.第二次操作,提高速度这次你夹了几颗糖?谁也夹了*颗糖?(你们夹的糖是一样多的)
4.第三次操作后:先数一数自己的糖,再看一看桌上其他小伙伴的糖,看看谁的最多。
三、猜糖:点数师:猜猜我手上的图片上有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。
1.数一数证明。(可以请个别幼儿数或全体数)
2.*粒糖可以用几个点来表示?
请一个小伙伴把它送到*个点的下面,边送边说一句话:点宝宝我送给你*粒糖
四、匹配
1.现在这些糖果要找图片上的点宝宝做伙伴了,一颗糖和一个点宝宝做伙伴,那么两颗糖和几个点宝宝做伙伴?
谁来给这些糖果找伙伴?(幼儿上来操作)并说:*粒糖果和*个点宝宝做伙伴
2.小猴子看到这么多糖果真想吃许多,但是糖果吃多了会烂牙,现在我们让一只猴子吃一颗糖果,应当怎样分给它们吃?
(幼儿遍操作边说:*只小猴子分给你们吃*粒糖果)
四、装糖果:小猴子吃到了糖果很兴奋,老师也想吃糖果,现在你们来装糖果,等一会卖点糖果给我好吗?
请小伙伴把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子?立刻请小伙伴来装糖,每个杯子里有一张圆点卡片,先数数杯子的卡片上有几个圆点,然后在杯子里装和点子一样多的糖,听清晰了吗?
(幼儿装糖,老师观测与指导)。
五、买糖、品糖游戏:
1.糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?
师:我想买杯子卡片上有*点宝宝的杯子里的糖,假如你装对了,我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。
请个别幼儿说说*个点宝宝应当装几颗糖。假如对了,嘉奖一个棒棒糖。
2.你们喜爱吃吗?糖吃多了可不好。那我们今日就选一粒自己喜爱吃的糖果吃吃,再选一颗大人喜爱吃的糖果送给他们吃。其余的糖果假如你想带回家给其他人一起吃可以,假如不想带回家的话,就倒在娄子了,下次继续游戏。
教学反思:
幼儿的爱好特别浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景
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