报纸大班游戏教案

第第页报纸大班游戏教案

报纸大班游戏教案1

一．魔毯

游戏目的

１立定时能平衡自己的重心

２加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念

游戏材料

报纸，录音机．音带

游戏过程

１在场地上铺假设干报纸

２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．假如小动物站在＂魔毯＂〔报纸〕上，大灰狼就看不见了

３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物处处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

４音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否那么就被抓走

５将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

二．溜冰

游戏目的

培育幼儿的细心．耐烦和平衡技能

游戏材料

报纸．节奏较快的音乐

游戏过程

１将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿态

２音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

３报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手

〔用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破〕

报纸大班游戏教案2

一、活动目标：

1、通过探究和争论，发觉以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能依据游戏的改变，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参加到游戏当中，使身体得到全面的熬炼和进展。

3、愿意与同伴相互争论，团结协作，共同游戏。

二、活动预备：

1、多于幼儿人数的报纸

2、舒缓的放松音乐

三、活动过程：

〔一〕开始部分

1、预备活动

幼儿跟随老师活动四肢

2、介绍今日的游戏道具——报纸

〔二〕基本部分

1、游戏“抢地盘”

〔1〕、依据老师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

〔2〕、报纸越来越少，越来越小。

〔3〕、老师口令发生转变，加入加减法。

2、幼儿探究报纸的其他玩法

还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参加其中？

3、探讨纸团游戏的多种玩法

〔三〕结束部分

1、放松活动

和你的好伙伴相互拥抱，相互帮对方放松身体。

报纸大班游戏教案3

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、对自主玩报纸活动感爱好，大胆探究、发觉各种新玩法，体验开心心情。预备：报纸假设干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子〕，用报纸做的纸球。重点：利用废旧报纸自主玩花样。

难点：引导幼儿探究各式各样的新颖玩法。

活动过程：

〔一〕、开始部分

1、幼儿入场，做预备运动。

幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。

2、预备运动

幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。

〔二〕、基本部分

1、启发观测，激发爱好。

〔1〕老师引导幼儿观测手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？〔让幼儿畅想畅说并动作示范〕

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？〔纸球〕

它是我们熬炼身体的好伙伴,小伙伴想一想,纸球可以怎么玩呢。〔幼儿发言争论〕

师：报纸做的球这么好玩，老师预备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？

〔2〕请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

2、集体游戏，增加趣味。

师：先跟我一样玩一玩。〔请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小伙伴把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最末的优胜者。〕

3、自主、大胆探究报纸各种新玩法。

〔1〕老师出示一张报纸，请小伙伴想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，老师对幼儿制造的方法实时予以确定和鼓舞。并请小伙伴上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。

〔2〕重点指导，开始游戏。

老师在游戏过程中留意观测，适当地予以援助，并提示幼儿留意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚竞赛。

〔三〕、结束部分

1、结束活动，放松身体。

师：除了刚才小伙伴玩方法外，还有许多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?现在我们来一个报纸舞吧。

2、在精美的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束。

〔四〕延伸部分

孩子有很大的潜能，老师要不失时机地制造条件，培育他们“一物多玩”的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，鼓舞他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面进展。

报纸大班游戏教案4

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。

2、探究各种玩法，掌控跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

3、进展幼儿思维和口语表达技能。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学预备：

废弃报纸制作的作品、旧报纸假设干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、预备

老师带领幼儿，随音乐做预备活动。

2、争论

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?考前须知。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩

展示不同玩法，老师对幼儿制造的方法实时予以确定和鼓舞。

(1)轻轻落地跳

请技能强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导技能差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可任意调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞技能强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。

4、游戏结束

在精美的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束活动，回教室休息。

教学反思：

活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象技能和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究技能。

不足之处：

预备的报纸量有点少，导致有的小伙伴把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。

报纸大班游戏教案5

一、活动目标：

1．能制造性的运用报纸自由玩耍，进展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种基本动作。

2、体验制造性游戏的乐趣，培育与同伴之间协商合作技能。

二、活动预备：

物质预备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场地布置、音乐

知识预备：幼儿已探究过报纸的不同玩法

三、活动过程：

1.热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。

2.朵拉探险游戏

〔1〕游戏：协商过河规章：幼儿探究过河的方法，留意每个队员间的协作，最末的幼儿要收回全部的报纸。

〔2〕游戏：草原骑马规章：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双脚跳。

〔3〕游戏：穿越雨林规章：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快步跑。

〔4〕游戏：采摘果实规章：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。

〔5〕游戏：报纸大作战规章：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有网隔开。竞赛开始后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地，包括对方扔过来的'球，最终球少的一方获胜。

3.结束游戏，放松运动。

四肢放松操，放松律动。

报纸大班游戏教案6

活动目标：

引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。

考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

活动预备：

废旧报纸，小塑料盒

活动过程：

一、发觉材料引发幼儿爱好

老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变？〔多了报纸〕

小盆有观测力真棒，今日老师带你们玩报纸游戏你们兴奋吗？

师：请小伙伴每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小伙伴看老师的报纸怎么了〔撕烂了〕用什么撕烂的？〔用手〕。现在请小伙伴想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？〔启发幼儿想象并且动手去试着操作〕

幼儿用脚把纸撕烂。

请小伙伴看：现在咱们活动室怎么了〔脏〕应当怎么办？〔把教室打扫洁净〕请小伙伴报纸揉成团放入塑料筐中。

二、顶报纸引发幼儿探究爱好

师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小伙伴表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？〔幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。〕老师确定。

小伙伴自由欢乐的玩耍。

三、分组竞赛，培育幼儿协作意识

师：将小伙伴分成两组

1〕现在请小伙伴自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方？幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

2〕游戏开始，小伙伴运输报纸

3〕活动结束。

4〕迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。

5〕活动结束。

活动反思:

由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。

报纸大班游戏教案7

活动目标：

1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维技能和探究欲望。

2、通过游戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的技能、跳的技能以及各种运动技能。

3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动重点：进展幼儿运动技能

活动难点：培育幼儿制造思维技能

活动预备：废旧报纸假设干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、导入活动：

老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？〔出示用报纸做的小棒〕天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。〔引导幼儿跑步进入场地〕

音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。〔反复两遍〕

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

１、导入部分。

老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

２、引导幼儿争论：“报纸可以怎么玩”？

老师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？〔幼儿回答〕

老师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？〔幼儿自由争论〕

老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伙伴说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。

3、自由玩报纸：

老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最末可以探究很多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏：

·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

５、小结评价活动。

·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。

·表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。

老师：“现在我们应当把报纸怎么办呢”？〔幼儿回答〕老师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！盼望孩子们想出更多与别的小伙伴不一样的玩法”。

三、结束活动。

老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

教学反思

这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。

报纸大班游戏教案8

活动目标：

1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的制造思维技能和探究欲望。

2、通过游戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的技能、跳的技能以及各种运动技能。

3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动重点难点：

1、重点：进展幼儿运动技能

2、难点：培育幼儿制造思维技能

活动预备：

废旧报纸假设干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、导入活动：

老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

1、导入部分。

老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

2、引导幼儿争论：“报纸可以怎么玩”?

老师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)

老师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由争论)

老师小结幼儿争论状况：报纸有好多种玩法，有的小伙伴说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。

3、自由玩报纸：

老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最末可以探究很多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏：

·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

5、小结评价活动。

·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。

·表扬幼儿自己制造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。

老师：“现在我们应当把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)老师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!盼望孩子们想出更多与别的小伙伴不一样的玩法”。

三、结束活动。

老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

活动反思：

今日的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在改变中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满意了幼儿的新奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒改变的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的留意，也使运动在指令中悄然进行。

在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探究将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的外形，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的那么把报纸捏成团，当小球，相互玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展示，实时确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。在活动中我除了捕获幼儿有创意的玩法外，还实时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的制造热忱。活动最末我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、欢乐的参加活动，在自主运动中既满意了幼儿与同伴交往的需要，有利于培育幼儿的运动技能，更养成了幼儿的责任心与爱心。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

报纸大班游戏教案9

【活动目标】

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。

2、能积极参与游戏，体验开心的心情。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动预备】

人手一份报纸。

【活动过程】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着老师做各种动作：长长的〔脚伸直〕、宽宽的〔两脚分开〕、山洞〔双手抱住膝盖〕、蝴蝶〔两脚交叉双手跟着脚动起来〕、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。

2、老师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自由探究。

1、幼儿自主玩报纸，老师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”

3、老师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。

四、报纸游戏：《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！

1、老师示范并重点说明双手离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规章：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。

“太阳公公又出来了，我们的好伙伴报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？——-往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛，老师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里〔由近及远让幼儿尝试〕

六、放松运动。

你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜……

【活动反思】

1、应当对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应当邀请小伙伴和老师一起游戏

报纸大班游戏教案10

一、设计意图：

依据本班幼儿的实际技能，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，大胆参加，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极的参加意识和自我表现意识。

二、活动目标：

1、通过尝试验究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦，培育幼儿勇于克服困难的精神。

活动预备：报纸假设干小圆球假设干胶带

活动过程：

1、预备活动：

在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法

师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小伙伴你们想想，报纸能怎样玩呢？

3、活动过程

通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发觉报纸有许多不同的玩法，主要有以下几种。

〔1〕、斯纸玩：

“小伙伴想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”〔斯纸〕引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”

〔2〕、把报纸进行折叠，变成自己喜爱的模型，

这个游戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

[1、2激发幼儿的制造性，熬炼幼儿手的敏捷性]

〔3〕、把报纸团成团，在地上滚，

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

〔4〕、四个小伙伴撑起报纸，把小球放在上滚动，

这个游戏需要是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿需要有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺当的完成游戏。

[3、4培育幼儿的合作意识和技能，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]

〔5〕、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。

现在把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最末把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

〔6〕、大家一起做游戏，依据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。

幼儿在游戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，游戏激烈而有序，有而在游戏中获得了满意与欢乐。

整理活动：

整理物品，结束活动。

活动反思：

通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参加活动的爱好和信心，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中加强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。

报纸大班游戏教案11

活动设计背景

我在布置“神奇洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们爱好很深厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸游戏”这一活动。

活动目标

1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的机敏性。

教学重点、难点

重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动;

难点：培育幼儿的合作技能

活动预备

废旧报纸，塑料盒

活动过程

一、发觉材料引起幼儿爱好

老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变？〔多了报纸〕幼儿撕报纸、踩报纸，整理洁净。

二、顶报纸引发幼儿探究爱好

1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？〔幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。〕老师确定。

2、小伙伴自由欢乐的玩耍。

三：分组竞赛，培育幼儿协作意识

师：将小伙伴分成两组

〔1〕现在请小伙伴两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方？幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

〔2〕游戏开始，小伙伴运输报纸

〔3〕活动结束。

〔4〕幼儿做放松操。老师小节，结束活动。

四、活动结束

教学反思

这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。

报纸大班游戏教案12

活动目标：

1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。

2、引导幼儿探究废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3、通过一物多玩的活动进展幼儿想象力、制造力。

活动预备：

废旧报纸假设干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。

活动过程：

一、游戏导入，感知用报纸游戏的欢乐。

老师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿爱好。幼儿自由尝试练习裹的技能。

二、探究废旧报纸的用途。

1、你在哪里见过报纸?

2、谁喜爱看报纸?

3、为什么喜爱看报纸?

4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸······)

三、和报纸做伙伴，探究报纸的多种玩法。

1、用自己的身体和报纸一起玩。

以“报纸伙伴有静静话告知小伙伴”、“邀请小伙伴用身体和报纸一起玩游戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。

2、探究旧报纸的多种玩法。

一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。)

两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。)

四、集体和报纸做游戏。

1、做面条

以报纸伙伴过生日，给报纸伙伴送一碗香香的生日面条为由，鼓舞幼儿想方法(可撕)将报纸变成长长的面条。

2、赶走大灰狼

以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸游戏，启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。

五、在欢快音乐声中结束教学。

小伙伴和报纸玩的快乐吗?只要你在生活中做个有心人，你会发觉生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好伙伴。

我和孩子们在上一节教学活动《我和报纸做游戏》。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟识的报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤：

一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么.

二是让孩子探究“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么改变。

图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的那么掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了详细的理解和实施。接下来，我又实时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”

活动整个过程针对大班孩子的新奇心，爱思索，爱动手操作的特点，选取孩子熟识的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。通过激发爱好，提出问题，发觉问题，解决问题，多次进行尝试验索，最末认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏开展，运用了争论法，操作法，直观教学法等等实现了教学目标。，这一切都得感谢国培。

报纸大班游戏教案13

教学目标：

1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡技能。

2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，加强幼儿的合作意识。

教学预备：

1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。

2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。

教学过程：

一、开始部分：

老师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？

二、基本部分：

在老师预备的游戏中穿插幼儿的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以胜利感。另有些好的看法因材料不具备或其他缘由不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。

1、竞走。将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。

2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思索报纸为什么能粘在身上？

3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球竞赛，又快又稳的一对为胜。

4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成瘦长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头〔除首尾幼儿〕连成一条长龙进行舞长龙竞赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。

5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。

6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个厚实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。

三、结束部分：

和本次活动幼儿的表现，表扬成功的队，鼓舞成果不太好的队继续加油。最末将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。

报纸大班游戏教案14

生成缘由：

“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发觉幼儿对于运动性的游戏非常感爱好，孩子经常信手拈来，任意物件在他们的手中就能玩出很多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小伙伴的手中被卷成了小棒，海韬小伙伴一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿好像也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思索，我设想，一张简约的报纸是否也可以象一根简约的绳子一样成为孩子既动手动脑又欢乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习奇妙地融合。

活动目标：

1、培育幼儿的动手技能，在折、卷活动中感知报纸承受力的改变。

2、发挥幼儿制造力，积极主动地参加体育运动。

3、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。〔4条小河〕

2、报纸足量，玩具小动物假设干。

活动过程：

一、师提出问题，引发幼儿活动爱好。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观测：马上有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧！

二、幼儿操作探究：如何援助小动物过河。观测：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得坚固，让小动物安全过河，并激昂地跳起来：“我们胜利了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经老师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些〔如瓦楞状〕，老师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探究操作。观测：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观测：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满足，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都兴奋地这样做，然后大家一起兴奋地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观测：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛项目后，幼儿很快制造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小伙伴用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小伙伴将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们快乐极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。

教学反思：

这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都特别地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，老师的要求不够认真明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及老师对科学探究活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和制造性令老师非常欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让老师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平常不爱动、年龄小的幼儿也特别投入地参加了这些游戏。这个活动特别符合孩子的爱好和需要。看来，无论再小再简约的物品，只要老师做个有心人，加以奇妙的利用和