小班教案：秋天的树叶

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小班教案：秋天的树叶1

活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，常常会有孩子捡起地上的树叶，欢乐地抛向空中。他们经常会问：“树叶怎么会掉下来的？”“树叶都长的一样吗？”……

秋风吹，落叶飘的自然景象是特别吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了“秋天的树叶”的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更径直、更亲切的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。

活动名称：秋天〔歌曲〕

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。

活动预备：课前带幼儿观测过四周的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好。

〔1〕秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？〔离开大树妈妈〕

〔2〕树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？〔请幼儿想象一下树叶是怎么落下的〕

〔3〕出示一片树叶，请幼儿观测一下树叶掉下来的姿态〔请幼儿观测后用肢体呈现树叶飘舞的姿态〕

二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

〔1〕听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

〔2〕援助幼儿理解歌词，重点在于理解“树叶处处飞呀飞”〔引导幼儿想象“树叶飞到哪？”，然后引导幼儿学树叶飞，任意在教室飞，理解“处处飞”的含义〕

三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

〔1〕引导幼儿用好听的声音唱歌。

〔2〕鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。

〔3〕请个别幼儿上来表演〔重点在于指导他们用自然的声音唱歌〕

四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏。

鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最末一句：“秋天多可爱”时，要停一下摆个造型。〔引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态〕

小班教案：秋天的树叶2

活动设计背景

幼儿园四周有一个大的广场,种了各种树木。平常小伙伴在那玩的特别兴奋。为了培育孩子的观测技能和语言表达技能，设计了《秋天的树叶》这一活动。

活动目标

1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的爱好，培育孩子的观测技能。

2、依据所见简约描述情景，进展幼儿的语言表达技能。

3、培育幼儿喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

引导幼儿仔细观测秋天树叶飘落，树叶颜色和外形。难点是依据情景描述。

活动预备

制作的动漫

活动过程：

1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飘舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。

2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观测。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。〔激起喜爱大自然的情感〕引导孩子们观测落下的树叶的颜色和外形。

3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。

4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀？〔树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上落下〕

5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简约描述。

6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，老师参加其中，播放动漫。活动结束。

教学反思

幼儿园小班的孩子对径直感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更剧烈。其语言进展处于通过直观形象能简约表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，老师要参加其中。

小班教案：秋天的树叶3

运动目的：

1、愿意勇猛想象，说出本身的设法主意。

2、学说句子：“这是我的'××。”

3、感觉树叶的奇妙和说话的美妙。

运动预备：

树叶、一些小动物的图片〔小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿〕

运动历程：

一、老师出示树叶，引出散文

〔1〕师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢？会有哪些小动物会瞥见呢？

〔2〕请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。

二、分别出示动物图片，引诱幼儿说一说。

1、出示小蚂蚁：

〔1〕“看！谁来拉？小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢？”

〔2〕引诱幼儿想象一下，并答复。

〔3〕“听听小蚂蚁说什么了？”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”〔引诱幼儿学说“这是我的×××”〕

2、出示小老鼠：

〔1〕“谁来拉？小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢？”〔引诱幼儿想象〕

〔2〕“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢？”

〔3〕引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”

3、出示小刺猬：〔历程同1〕

4、出示梅花鹿：

〔1〕“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说？”

〔2〕引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”

三、老师有情感地朗诵散文，幼儿欣赏。

〔1〕在欣赏中进一步熟习散文内容。

〔2〕引诱幼儿感觉散文说话的美妙。儿童

小班教案：秋天的树叶4

活动背景：

秋天是五彩斑斓的，艳丽、漂亮的色调让孩子们喜欢……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。

活动目标：

1、观测观赏秋天树叶的色调、外形，感受秋叶美。

2、乐于参与活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的欢乐。

活动重点：观赏、感知秋天树叶的色调美。

活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿有观测秋天落叶的阅历，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红……

2、物质预备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

活动过程：

一、情境导入：

初步感受秋天树叶的色调、外形。

1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：〔创设秋天树叶的美景一角〕

师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！

问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？〔幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶〕

2、引导幼儿认真观测树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。

师：我们一起来看看……秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。

3、引导幼儿认真观测树叶，感知树叶外形的美。

师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？〔幼答〕再看看，树叶还像什么？〔幼答，重点引导幼儿观测外形〕

师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的外形呢。

二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。〔重点引导幼儿从颜色、外形、整体感觉、色调对比等多方面观赏〕

师：说一说你最喜爱哪一幅，为什么？

三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。

师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，老师预备了很多树叶宝宝，我们一起去把它变成漂亮的画吧。

1、幼儿尝试操作，老师巡回指导，鼓舞大胆创作的幼儿。

2、幼儿同伴沟通，共同观赏，感受画面的秋叶美。

四、活动延伸：

〔1〕继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色调美。

〔2〕学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

〔3〕为秋叶宝宝编一个好听的故事。

小班教案：秋天的树叶5

活动目标：

1·观赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色调美。

2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。

3·体验自由创作的乐趣。

活动预备：

1·秋天树林图片2·音乐《秋日私语》

3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸4·胶棒

活动重难点：

将纸撕成小块并粘贴平整

活动过程：

一·出示图片，确定季节

1·师：“今日老师带来了一张图片，小伙伴一起看一下”

2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”

二·观看秋天树林景色，感受树叶色调美及形态。

1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？

〔秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的〕

2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？

〔有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飘舞〕

三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。

1·老师示范制作树叶

师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出

树叶呐？

老师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。

2·引导幼儿树叶粘贴位置

师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？

3·个别幼儿示范

师：还有哪位小伙伴要来援助小树呐？请你上来粘一粘。

〔发觉问题实时订正〕

四·幼儿自由创作，老师巡回指导，实时援助

1·播放背景音乐

2·引导幼儿在撕纸时留意树叶大小。

3·将撕出的树叶贴平整。

五·幼儿展示作品

六·播放音乐，自由舞蹈。

今日我们帮小树长上了树叶，小树很兴奋，邀请我们一起跳舞啦！

小班教案：秋天的树叶6

活动目标：

1、引导幼儿观测、观赏秋天树叶的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、秋天树叶的视频

2、红、黄、橘黄、绿颜料

3、秋天树叶的图片〔红色、橘黄色、黄色、绿色〕

4、抹布

5、美术练习册

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？

二、基础部分

1.播放视频让幼儿观赏秋天的树叶美

2.提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？

3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？〔蝴蝶〕怎么飞的？

5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。

6.老师示范一遍，强调绘画时考前须知。

7.让幼儿练习。

8.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

三、结束部分

作品进行观赏、评价。

活动反思：

本活动为“秋天的树叶”老师着重创设学习情景，让幼儿快乐、有趣地学幼儿肢体动作，参加学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作援助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌控所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极心情得以体验。

小班教案：秋天的树叶7

活动来源：

秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，常常会有孩子捡起地上的树叶，欢乐地抛向空中。他们经常会问：树叶怎么会掉下来的？树叶都长的一样吗？……秋风吹，落叶飘的自然景象是特别吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更径直、更亲切的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。

活动一活动名称：秋天(歌曲)

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。

活动预备：

课前带幼儿观测过四周的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好

(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？(离开大树妈妈)

(2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

(3)出示一片树叶，请幼儿观测一下树叶掉下来的姿态(请幼儿观测后用肢体呈现树叶飘舞的姿态)

二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

(2)援助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，任意在教室飞，理解处处飞的含义)

三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。

(2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。

(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)

四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最末一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态)

教学反思：

幼儿园小班的孩子对径直感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更剧烈。其语言进展处于通过直观形象能简约表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，老师要参加其中。

小班教案：秋天的树叶8

活动设计背景

依据本班年龄特点，培育幼儿观测和探究大自然的爱好。

引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。

让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

活动目标

1、培育幼儿观测和探究大自然的爱好。

2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。

3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

知道秋天这个季节的特征

活动预备

收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。

活动过程

一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。