教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5471

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷54711：根据下列材料，请回答｛TSE｝题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中｛TS｝该老师的做法有何成功之处（）多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性2：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题人、直接发生途径8、直接转化途径*间接发生途径口、间接转化途径第1页共31页少年强，则国强3：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论4：个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错5：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性第2页共31页少年强，则国强6：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森7：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根8：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现（）单项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、待人亲切第3页共31页少年强，则国强9：程序性知识的基本单位是（）。单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象10：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题对错11：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念12：以下属于元认知计划策略的是（）。第4页共31页少年强，则国强单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间13：精细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性14：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】判断题对15：情绪的两极性表现在（）多项选择题A、快感度第5页共31页少年强，则国强B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度判断题对错17：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题口、填空题18：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）判断题对错第6页共31页少年强，则国强19：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习20：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价21：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机*间接性动机第7页共31页少年强，则国强口、志向性动机22：以教师为主导的教学策略是（）单项选择题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学23：智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。单项选择题A、轻度智力落后B、中度智力落后C、重度智力落后D、严重智力落后24：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生第8页共31页少年强，则国强D、教学环境25：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性26：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论27：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题A、进取型8、内涵型C、分离型第9页共31页少年强，则国强D、业缘型28：皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）多项选择题A、认知B、图式C、同化D、顺应E、平衡29：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师 。A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力30：标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。单项选择题第10页共31页少年强，则国强A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验31：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）单项选择题A、教学方法B、教学目标C、教学环境口、教学策略32：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题人、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习33：动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精第11页共31页少年强，则国强细动作技能与（）单项选择题A、连续性动作技能8、封闭性动作技能C、粗大动作技能口、工具性动作技能34：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随常考试D、课堂提问测验35：以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。（）判断题对错36：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。第12页共31页少年强，则国强多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时37：下列属于道德情感的是（）。人、爱国主义情感B、集体主义情感0早C、义务感D、责任感E、事业感38：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段第13页共31页少年强，则国强D、形式运算阶段39：下面哪些属于一般能力？（）多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力40：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法*自我暗示法D、行为疗法41：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。单项选择题A、组织B、复述第14页共31页少年强，则国强C、精细加工D、计划42：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近43：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观44：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和 。（）单项选择题第15页共31页少年强，则国强A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理45：儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、相关类属学习D、并列结合学习46：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题人、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入47：建构主义认为教学就是知识的传递。（）第16页共31页少年强，则国强判断题单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么49：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理50：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。第17页共31页少年强，则国强判断题1：答案A,B,C,D解析2：答案A解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。3：答案D解析格式塔心理学家苛勒根据黑猩猩的实验，提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程，而是一个顿悟的过程，肯定了主体的能动性。（本解析由张恩凯提供）4：答案正确解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。5：答案A,B,D解析6：答案B解析7：答案B解析研究认知风格最著名的心理学家是威特金。第18页共31页少年强，则国强解析才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。（本解析由张恩凯提供）9：答案A解析不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。10：答案错误解析11：答案A,C,D,E解析詹姆斯把自