2022《中国民航大学体育教育实施方案》

中国民航大学体育教育实施方案为贯彻落实习近平总书记关于体育教育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，发挥体育综合育人功能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》、《高等学校体育工作基本标准》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等文件要求，结合学校体育工作实际，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，坚持培育和践行社会主义核心价值观，树立健康第一教育理念，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，全面提升学校体育教育质量，努力培养担当民族复兴大任和民航强国建设的时代新人。二、基本原则坚持立德树人与全面发展相结合。牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥体育在综合育人方面的重要功用，推动学生的文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在课堂体育教学和课下体育锻炼中实现身心全面发展。坚持改革创新与面向未来相结合。立足时代需求，更新体育教育理念，深化体育教学改革，使体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。坚持补齐短板与特色发展相结合。补齐体育师资、体育场馆器材等短板，促进全校体育均衡发展。与此同时，强化特色体育发展，努力打造高水平篮球、高水平足球和民航飞行体育等协同发展的“一校多品”新局面。三、总体目标到2025年，学校形成完善的体育教育体系，体育工作机制更加健全，教学、训练和竞赛体系普遍建立，体育教学质量全面提高，体育育人成效显著增强，学生体质和综合素养明显提升。到2030年，形成多样化、现代化、高质量的具有民航特色的体育教育体系。四、主要举措（一）完善体育管理制度《高等学校体育工作基本标准》明确要求：加强学校体育工作管理，健全管理制度、加强过程监测。认真贯彻落实国家关于体育工作的文件精神，进一步完善《体育教师工作规范》、《体育教师教学工作规范实施细则》、《课堂教学工作执行标准》、《体育工作部优质课程建设和管理实施细则》、《体育课成绩评定办法》、《恶劣天气体育教学工作应急预案》、《体育教学风险防控实施办法》、《学校体育代表队训练制度及管理办法》、《学校体育代表队教练员聘任、考核管理办法》、《体育赛事活动风险防控措施》、《体育器材管理条例》、《体育经费使用管理办法》等文件，全面加强学校体育管理制度建设，促进体育教育管理工作规范化、制度化、流程化。（二）加强体育课程建设1.挖掘体育育人功能，培养多元体育能力。以修订2020版培养方案和课程大纲为契机，深入探索各门体育课程的思政元素及具体结合方式，遵循当代大学生成长成才规律以及职业发展特点，深挖体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的育人功能，将“育体”“育智”“育心”贯穿于体育教育全过程。同时，注重培养学生多元的体育能力（体育认知能力、体育科学锻炼能力、体育锻炼自我评价能力和终身体育能力等），使学生能够根据主客观条件的变化，选择、运用甚至创造相应的身体练习方法进行独立的体育锻炼活动，并合理地安排锻炼时间，调节运动负荷，实行正确的锻炼评价等。2.构建体育网络课程，打造多元教学模式。认真贯彻落实《教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见》文件精神，以2019-2020学年第2学期新冠肺炎疫情期间的体育网络教学为基础，以校级体育精品课程和院级体育优质课程的网络课程建设为依托，及时总结体育网络教学的宝贵经验，加快线上体育课程建设速度和建设质量。通过构建常态化的线上体育教学模式，一方面推动线上和线下体育教育融合发展，有效解决体育师资不足、体育教学覆盖面窄、体育场地设施不足问题；另一方面保障特殊天气（如雾霾、风雨、雷暴）或特殊时期（SARS、新冠肺炎疫情）的体育教学活动，增加体育教学时间，满足学生个性化学习需求。3.创新教学组织形式，推进传统体育改革。在学校体育教学改革和课程建设过程中，根据学生的身心特点和职业发展需要，引入问答、案例、讨论、游戏等教学方法，通过分层、分组的启发式、探究式、发现式体育教学，创新体育教学组织形式，改革传统体育教学方式，完善体育教学评价体系，引导学生有效地自主学习，让学生积极主动参与到体育教学和体育锻炼活动中来，让学生成为课堂的主角，激发学生学习的自觉性和创造性，有效提高体育教学和体育锻炼效果。（三）强化课外体育管理1.完善课外体育管理系统，促进体育教学管理信息化。2019年以来，创高体育（APP）对于促进学生课余体育锻炼发挥了重要推动作用，让广大学生能够积极主动地“走下网络、走出宿舍、走向操场”完成课外长跑锻炼任务。为了进一步提高体育教学管理信息化水平，实现课外体育锻炼目标，不断完善创高体育（APP）管理系统功能。2.健全体育社团管理机制，推动阳光体育向纵深发展。通过科学化、程序化、标准化、规范化管理，提高学生体育社团、体育协会活动的有效性和安全性，提高体育运动风险的防控能力。通过体育社团体育协会丰富多彩的培训和竞赛活动，推动学校阳光体育持续、深入开展，使得学生在课外体育活动中能够掌握知识技能、增进友谊、健全人格。（四）强化思想道德评价深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《深化新时代教育评价改革总体方案》文件要求，建立平时成绩（10%）+专项技能（60%）+课外APP长跑（30%）的多元考核评价体系，坚持每年对全校学生开展体质健康测试工作，并将测试结果作为学生评奖、评优的重要依据。将学生日常思想道德表现和操行表现情况作为体育成绩考核的首要参考指标，对于在体育教学、运动训练、竞赛和体育管理过程中，严重影响课堂教学秩序，弄虚作假或损人利己等失德行为，赋予任课教师和教练员“一票否决”权。（五）落实体质测试制度认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《高校体育工作基本标准》和《国家学生体质健康标准》文件精神，坚持对全校学生实施体质测试工作。建立学生体质健康测试中心，并安排专人负责，利用大数据的精准分析，每学年向各二级学院反馈学生体质健康报告，将学生体测成绩列入学生档案，形成对学校人才培养的倒逼机制，形成齐抓共管、分工协作的学生体质健康的多元管理模式；建立学生体质健康状况分析和研判机制，根据学生体质健康状况制定具体干预措施，视情况采取分类教学、个别辅导等措施，指导学生有针对性地进行体育锻炼，切实改进体育教学和管理工作，保证提高全体学生的体质健康水平。（六）打造特色体育品牌坚持“教会、勤练、常赛”的学校体育教育目标，形成“一校多品”的高校体育办学特色，在强化16支校级运动队日常训练和竞赛的同时，重点打造高水平篮球、高水平足球和民航体育三项特色体育品牌，带动和引领全校群众体育发展，扩大学校的知名度和影响力。进一步采取措施提高高水平运动员招生质量，持续深化高水平运动队改革。通过制订科学严密的培养方案、训练计划，不断提高运动训练水平，培养运动员学习能力。同时，开展民航体育课程建设升级工作，推动民航飞行体育精品课程建设，并结合飞行技术和乘务专业学生特点和职业需求，增设游泳等专项课程。（七）加快教师引进速度落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件要求，结合学校体育教师队伍建设实际，尽快配齐配强体育教师，以年均3-5人的教师招聘数量满足学校体育教学和课余体育发展需要。在人才引进过程中，给予体育教师一定的政策倾斜，建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员的相关制度，并在人事制度改革方案中，探索设立专职教练员岗位等。（八）加快场地设施建设加大体育经费投入力度，不断完善学校体育场地设施，切实为全校师生提供一个健全、舒适的体育锻炼环境。加快体育场馆设施的建设力度和整合力度，如新建风雨操场、增加体育器械（民航体育专项运动器械、田径场内或宿舍周围的简易健身设施等）；同时加强体育场地设施的科学管理，延长体育场馆、设施的开放时间，配备必要辅助设施，提高体育场地设施的开放率、利用率。及时解决体育场地设施的维修、保养、更新、添置易耗、易损体育器材，改进体育场地器材维护经费的灵活使用，保障场地器材补给及时到位。五、组织实施（一）加强组织领导。学校要将体育工作纳入全校重要议事日程，全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不可替代的作用，学校统一领导，建立由体育部牵头、有关部门分工负责的体育工作机制。（二）完善机构设置。按照国家文件要求，完善体育工作部机构设置，增设体质健康测试中心、师资管理办公室等