追梦的脚步-“国培”学习总结

Word———追梦的脚步——“国培”学习总结今年暑假就得到了这个惊喜的消息——10月份参与在郑州师院进行的为期三个月的“国培”！应当说，我还算是一个有进取心的老师，心里始终有一个幻想，盼望自己能在教学上做出些什么，也能在教同学涯中留下些什么。虽然已经工作了将近20年，还是一个悄悄无闻平常的小老师，可是这个幻想还是那么地剧烈。直面学历低下的自己，始终对自己所拥有浅薄的学问而担心，始终渴望有出外学习的机会，盼望自己能有所收获。对于这个千载难逢的机遇，我在动身之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必需不虚此行！怀揣着产生于从前但今日还很清楚的幻想，我在XX年10月11日离开家，坐上开往郑州的火车，迈开了追梦的脚步。

一、用“化缘”的心态来学习。

读到一个伴侣空间里的一篇文章，讲一个高僧四处漂流化缘。一日他来到一个寺院，要听方丈讲禅。方丈先给他倒茶，茶杯满了，茶水已经溢出来了，可是方丈仍不停往杯子里倒茶。这个茶壶是个宝壶，茶水永久不完。这个高僧突然醒悟，倒去已经斟满的茶水，又连喝了三杯，起身告辞。其他僧人不解，方丈笑着说：他明白了，山外有山，天外有天，人外有人。自己已有的一点东西假如装满了自己的心里，就犹如那茶杯一样，什么水都装不下。他明白了，要想装下水，就必需让茶杯空。既然是来化缘，你看人家端起茶杯，满满地喝了三杯，我已经给他讲了禅，他已经从我手里把缘化走了。

我们来学习，就应当抱着“化缘”的心态，虚心地悦纳一切。我庆幸自己大体上是怀着像这个化缘的僧人最终的态度一样来师院里学习。

在前一个多月的理论学习期间，我用心地听每一个教授的每一个讲座，仔细登记他们所说的对我打动很深的每一句话。我深知自己的心理学、教育学这些教育教学专业理论学问的缺失，更是极度仔细地听取了仅有的两节心理学学问的讲座。在听课的过程中，我鼓足士气，不怕出丑，大胆地发言，讲出自己的见解，提出自己的疑问，珍惜每一个和教授、专家学者面对面沟通的机会。就是在当面倾听专家学者教导中澄清了许多对语文教学的模糊的、肤浅的熟悉。我还不满意于只听语文学科的讲座，抓住数学班上课时间有时和语文班错开的有利时机，放弃了双休日休息的机会，到数学班听了闻名数学教育专家吴正宪老师的讲座，同样受益匪浅！

在中间一个月的“影子老师”实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，根据实习学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到每天早上7：50前到校，下午没有教研4点离校，假如有教研活动就5点离校。在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了。为了做到按时到校、离校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，由于我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的仔细学习、遵守纪律的良好形象。在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课老师同意的状况下，还听不同学科的课。这一个月，我共听了60余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。每节课我都仔细做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课老师进行关于这节课教学状况的沟通，向上课老师请教听课中的怀疑、不懂之处，沟通自己对这节课的看法，做到相互学习，相互促进。我努力成为导师的“影子”。我仔细观摩她的课，观看她和同学的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过关心她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行沟通，努力学习她丰富的阅历和先进的教学理念。除了听课，我乐观参与实习学校进行的每一次教研活动。参与了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参与了实习所在四班级学科组每次的教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且乐观参加。我仔细听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。

在实习后2个星期的总结期间，我没有埋怨学校布置了各项作业，而是仔细完成，我把仔细完成作业当成具体、全面总结“国培”收获的手段。所以我每做一样作业之前都是先翻阅自己所做的各篇笔记，再屏息静思，仔细反思所得、所想，最终再慎重动笔。现在翻看我完成的每一样作业，不管质量的凹凸，都可以说是我原创的、仔细完成的。

二、用“辩证”的心态来学习。

不论是理论学期期间，还是“影子老师”实习期间，我在虚心接纳的同时没有盲目地全盘接受，而是用端详的、辩证的思想来反刍自己