四年级下册语文《梅雨潭》长春版

《梅雨潭》学设计教学目标：1、认识9生字，会写10生。2、理清课文脉络，能够正确地读课文。、指导学生阅读，理解课文内。学习作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。教学重点：1、认识9生字，会写10生。2、抓住重点词语理解课文内容教学难点：抓住重点词语理解课文内容。教具准备：幻灯片。教学设计：一入新课：上节课我们初步学习梅潭们续追随朱自清的脚步梅雨潭欣赏梅雨潭的美景，品味作者优的语言。二读课文：回下课文主要向我们介绍什么？（梅雨瀑）那么作者是在哪些地方进行观察梅雨瀑的？梅雨瀑又是什么样的呢？下就让我们一同走进课文，看看朱自清先生是如何来描写的？（指名分段读文学考：作者分别在哪两个地方对梅雨瀑进行观察？你是从哪些句子看出来（：山、亭边）由此可见，作者在描写梅雨瀑时是按照什么顺序观察的？（由远及近）板书2.那者在山边和亭边分别看到怎样的景象？我们先走进山边读出描写梅雨瀑样子的句子句子）到山边，便听……呈现于眼前了。请同学们自由读一读这句话，看看哪些字词用得好，在哪里？（哗哗哗哗、镶、带、白而发亮）引导理带？长、细、易飘动瀑长飘逸的动态之美的水声仿感受到瀑布气势的磅礴；，里把瀑布的形状看成一条带子，而且颜对比十分醒目，湿湿的黑边更加衬托出瀑布的洁白无暇。小结：朱自清从声、形、色三个面对远景中的瀑布进行了描写，让我们如临其境3.由这里温度高石满暗绿色的青苔远去黑壁与洁白的瀑布形成鲜明对比显得尤为白而发看瀑布也朱自清一样对它一见钟情吗？那么我们应该带着怎样的心情来读呢？喜爱、愉快、惊喜）指名读（两）4.过语：这白而发亮，灵动飘的梅雨瀑深深吸引着我们，我们不由得想看看它的全貌，下面就让我们跟随作者到梅雨亭距离的来观赏梅雨瀑读第二自然段考这段主要写了什么雨的位哪词句写明了它的位是瀑是（出示图片）看，边指图边说：们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头可见它的全体了下的便是梅雨潭个子有什么特点？作者是怎样描写的呢？指名读文他学边听画出相关语句亭图描写梅雨亭的句子）这句话作者用了什么修辞方法？什么比喻成什么亭子比喻成苍鹰们看一看（出示梅雨亭图片这句，边读边想象梅雨亭的样子。指导朗读这句话。么意思？（A蹲；B盘踞非法占据＞，选择哪种解释哪字？感觉到梅雨亭位置奇妙，

险峻，说明作者观察力敏锐，想力丰富。比喻句用得十分巧妙）过渡语：坐在亭中，望着三面青山，会有一种怎样的感觉（像半个环儿拥着，人如在井底了小结身处这悬浮半空的亭中望飞泻而下的瀑布们成了这亭的一部分的一分子的自然之景怎不让人心动呢？就让我们带着这种心动的感觉读一读第二自然段。5.飞的瀑布的亭子，还那一泓静而深幽的潭水，俨然一幅立体画卷，这就是作者在那年秋季，在一个微微有些阴日子里，欣赏到的梅雨潭的美下，当头顶的浮云流过面丛都从润湿中透几分油油的绿意的时候有什么感受？观察的角度不同，欣赏的美就不同。让我们再欣赏朱自清对梅雨瀑的描写，现在快进第三自然段，去细细观赏梅雨瀑吧6.默第三自然段出梅瀑样子的句子雨给留怎样的印象你受读出来。重点感受面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿，不复是一幅整齐而平滑的布布么点（流，迅猛读出这种气势为布上部分整平滑部受岩阻后几道上去像是被人扯成了一块一块的，作者把瀑布形态描写得非常形象。拟人手法，把瀑布描写得生动又形象，用词准确。﹚有感情朗读名②上有许多棱角；瀑流经过，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。板书：像花朵，像玉石（这里说水花像玉石，像花朵，现出水珠晶莹洁白和迸溅时的景象十分美丽指名读名③那溅着的水花，晶莹而多芒；望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。板书像白梅（作者将水珠比喻朵朵白梅突其形状特点现出水花轻快飞舞飘落的动态之美）指名读名）你读得真美啊佛富有诗的梅雨瀑现在就展现在我们面前们想亲眼看看梅雨瀑吗？好！让我们一同去欣赏梅瀑的美景）飞溅的瀑布，悬浮的亭子，还有那一泓静而深幽的潭水立体画卷想一下头的流过点梅花飘散，你会有什么感受？作者又是什么觉呢？（出示课件；轻风起来……也寻不着它读师：从这句话中你体会到了什？（水花飞溅时的可爱和作者对梅雨瀑的喜爱的赞美之情：喜爱、赞美轻盈多芒的水珠，如花似玉的精灵，早已深刻进作者的心扉，当轻风拂面而过时，偶然－－引是莹的水花像小精灵一样不仅印入作者的心扉时深地刻入我们的心里我带着轻喜爱之情来朗读美么景色我们是不是应该把它永远地记在脑海里？背诵第自然段。三、比较比喻词的不同，进行比句练习。朱自清的比喻手法，使我们生动象的感受到梅雨瀑的美比喻句）这些比喻词都表示什么意思？（像像的意思为什么用不同的比喻词呢活运用词语会使文章更加生动彩面着说一个比喻句呢？同学们平时要多加练习作会有用武之地啊们作者的步一同欣赏了梅雨瀑的美丽风光就让我们伴随着音乐，带着自己的独特感受来齐读文。四、总结升华：这篇课文作者按照由远及近的顺，抓住景物的特点，运用准确、生动、形象的语言，层层渲染把梅雨亭、梅雨瀑描写得形兼备，妙趣横生。这种细腻准确的描写方法的确值得我们学习。学完这篇课文可能有的学会有这样的疑问，文章题目介绍了梅雨瀑？这是怎么回事呢其实，这篇