【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件

沁园春·雪沁园春·雪1沁园春

雪请说说几个含“雪”字的成语沁园春

雪请说说几个含“雪”字的成语2

风花雪月雪中送炭冰雪聪明程门立雪雪上加霜冰天雪地鹅毛大雪囊萤映雪阳春白雪报仇雪恨风雪交加傲霜斗雪白雪皑皑阳春白雪饱经霜雪报仇雪耻冰天雪地冰天雪窖冰消雪释冰雪严寒餐风啮雪餐风茹雪鹅毛大雪飞鸿踏雪

31.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

2．墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

（王安石:《梅花》）

3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(柳宗元：《江雪》)

4.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

王昌龄：《从军行七首其四》)

5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

(李白：《行路难》)请再找几句咏雪的诗句1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》4

《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

1945年8月重庆谈判期间，爱国民主人士柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，给人民以极大鼓舞。

毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1976年9月9日在北京逝世。《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛5词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式6

词，又称长短句。最初称“曲词”，是配乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，

“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。

7诗歌朗读应注意些什么？停顿节奏重音感情北国/风光，(豪迈，高而慢)千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。（高昂）诗歌朗读应注意些什么？停顿北国/风光，(豪迈，高而慢)8自学反馈1．给红色的字注音：

沁园春（）莽莽（）红装素裹（）

略输（）稍逊（）成吉思汗（）折腰（）今朝（）分外妖娆（）

数风流人物（）稍逊风骚（）qìnmǎngguǒshūxùnhánzhézhāoráoshǔsāo自学反馈1．给红色的字注音：qìnmǎngguǒshūxùn9

沁园春·雪1936年2月毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.本着刚刚所说的注意事项，一起把这首词朗读一遍！沁园春·雪本着刚刚所说的注意事项10赏析上阕1、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。2、重要词句的品味：须晴日，看红妆素裹，分外妖娆（从修辞、字词、含义等方面考虑）赏析上阕1、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分11

你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云123.“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？

雪景，在祖国的北方（“北国风光”）4.北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。”首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。3.“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,135.下面的内容由哪一个字领起?6.

“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?从“长城内外，到欲与天公试比高。”“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望”思考：望到了什么？由此可见,上阕的结构特点是什么?先总写,后分写5.下面的内容由哪一个字领起?6.“长城内外，惟余莽莽，大148.须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是作者亲眼所见吗？请插上你想象的翅膀，用生动的语言具体描述这幅红日交相辉映艳丽多姿的画面。

7.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.——看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳！8.须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是作者亲眼所见吗？7.“15

总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（写景、抒情）总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接161、诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。分析下阕1、诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的172.文中提到的英雄分别有什么功绩？明确：秦始皇（第一次统一中国）、汉武帝（建立强盛西汉）唐太宗（开创贞观之治）、宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）、元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）。3.对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”2.文中提到的英雄分别有什么功绩？明确：秦始皇（第一次统一中18“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信4.“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族195.毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？

客观公允地评价：他们在历史上都起过一定的进步作用，功业赫赫，为时代骄子；只可惜武功有余，文才不足，不能成为美好河山的主宰。5.毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？客观公允地206.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？成吉思汗最缺乏文采。其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识弯弓射大雕”。作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。6.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么217.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？

古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人.（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）7.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？古228.从下阕词中找出三组近义词。（1）稍――略（2）输――逊（3）文采――风骚9.说说主旨句表达作者的思想感情表达了无产阶级革命家坚定的信心，抒发了革命领袖的壮志和抱负8.从下阕词中找出三组近义词。（1）稍――略（2）输―23总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄总结下阕：评论历史英雄人物，引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承24上阕：先总写北方雪景，然后写眼前实景，接着写想像虚景。上阕虚实结合，动静结合写出“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想像写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（寓情于景）下阕：评古论今，纵论历代英雄，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄（寓情于议）上阕：先总写北方雪景，然后写眼前实景，接着写想像江山概括写25中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。写作特点归纳：1、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。2、写实与想象结合，动静结合。3、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。总结中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美26拓展沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春长沙》。此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。拓展沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。27

布置作业

……请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。…...

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……请展开想象，用散文化的语言描述上阕这28智取生辰纲智取生辰纲1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.《水浒传》作家作品（重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。（重点）6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异30【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件31走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。

走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏32相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《33字词积累趱行（）嗔怪（）恁地（）怨怅（）怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）忒认真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字词积累趱行（）嗔怪（）34指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬去处都叹气吹嘘全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来那计较都是吴用主张容易出麻烦夸张地宣扬事情道理计策（神态）不自然嘴里吹气见不得人的事[贬义]力气计算比较；争论指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬35整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：人物双方：A杨志两个虞候老都管众军汉B七个贩枣客商挑酒的汉子简单说说《智取生辰纲》的情节整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：361、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。细读课文，思考下面的问题：1、生辰纲是什么东西？细读课文，思考下面的问题：37六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心38明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午黄泥岗松树林定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午39开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（5

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9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。补叙（12

段

）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。回顾课文内容，为课文划分层次：开端（1

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4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。回顾课文内40细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“41

（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫42①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？（2）为什么吴43

山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。②地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊44（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“45②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？

先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防46智用计谋一稳——扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方（全部放倒）智用计谋一稳——扮客商，稳住对方47智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋48杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智49（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更至日中，辰牌至申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。50（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说51为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？52想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生53杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外有人。军健—骂、打（怨怅）虞侯—嗔（怨怅）老都管—烦（恼他）杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外54众

好

汉

精诚团结

足智多谋分析人物形象众

好

汉精诚团结

分析人物形象55艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故56艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。天气的炎热直写间接写（松林的凉）作者的直接介绍梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。智取杨志上当吴用计成艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。57青面兽——杨志入云龙——公孙胜青面兽——杨志入云龙——公孙胜58智多星——吴用白日鼠——白胜智多星——吴用白日鼠——白胜59赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二60短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七61托塔天王——晁盖

郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。托塔天王——晁盖 郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。62课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性63课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？64小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文65更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您66【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件67【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件68附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法69群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃70

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一71青春风采青春风采72青春风采青春风采73北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：74来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最75班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，76高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学177班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习78孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一79【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件80上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生81

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习82

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤83上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班84“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的85“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔86沁园春·雪沁园春·雪87沁园春

雪请说说几个含“雪”字的成语沁园春

雪请说说几个含“雪”字的成语88

风花雪月雪中送炭冰雪聪明程门立雪雪上加霜冰天雪地鹅毛大雪囊萤映雪阳春白雪报仇雪恨风雪交加傲霜斗雪白雪皑皑阳春白雪饱经霜雪报仇雪耻冰天雪地冰天雪窖冰消雪释冰雪严寒餐风啮雪餐风茹雪鹅毛大雪飞鸿踏雪

891.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

2．墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

（王安石:《梅花》）

3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(柳宗元：《江雪》)

4.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

王昌龄：《从军行七首其四》)

5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

(李白：《行路难》)请再找几句咏雪的诗句1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》90

《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

1945年8月重庆谈判期间，爱国民主人士柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，给人民以极大鼓舞。

毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1976年9月9日在北京逝世。《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛91词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式92

词，又称长短句。最初称“曲词”，是配乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，

“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。

93诗歌朗读应注意些什么？停顿节奏重音感情北国/风光，(豪迈，高而慢)千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。（高昂）诗歌朗读应注意些什么？停顿北国/风光，(豪迈，高而慢)94自学反馈1．给红色的字注音：

沁园春（）莽莽（）红装素裹（）

略输（）稍逊（）成吉思汗（）折腰（）今朝（）分外妖娆（）

数风流人物（）稍逊风骚（）qìnmǎngguǒshūxùnhánzhézhāoráoshǔsāo自学反馈1．给红色的字注音：qìnmǎngguǒshūxùn95

沁园春·雪1936年2月毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.本着刚刚所说的注意事项，一起把这首词朗读一遍！沁园春·雪本着刚刚所说的注意事项96赏析上阕1、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。2、重要词句的品味：须晴日，看红妆素裹，分外妖娆（从修辞、字词、含义等方面考虑）赏析上阕1、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分97

你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云983.“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？

雪景，在祖国的北方（“北国风光”）4.北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。”首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。3.“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,995.下面的内容由哪一个字领起?6.

“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么?从“长城内外，到欲与天公试比高。”“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望”思考：望到了什么？由此可见,上阕的结构特点是什么?先总写,后分写5.下面的内容由哪一个字领起?6.“长城内外，惟余莽莽，大1008.须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是作者亲眼所见吗？请插上你想象的翅膀，用生动的语言具体描述这幅红日交相辉映艳丽多姿的画面。

7.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.——看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳！8.须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是作者亲眼所见吗？7.“101

总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（写景、抒情）总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接1021、诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。分析下阕1、诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的1032.文中提到的英雄分别有什么功绩？明确：秦始皇（第一次统一中国）、汉武帝（建立强盛西汉）唐太宗（开创贞观之治）、宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）、元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）。3.对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”2.文中提到的英雄分别有什么功绩？明确：秦始皇（第一次统一中104“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信4.“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族1055.毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？

客观公允地评价：他们在历史上都起过一定的进步作用，功业赫赫，为时代骄子；只可惜武功有余，文才不足，不能成为美好河山的主宰。5.毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？客观公允地1066.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？成吉思汗最缺乏文采。其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识弯弓射大雕”。作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。6.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么1077.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？

古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人.（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）7.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？古1088.从下阕词中找出三组近义词。（1）稍――略（2）输――逊（3）文采――风骚9.说说主旨句表达作者的思想感情表达了无产阶级革命家坚定的信心，抒发了革命领袖的壮志和抱负8.从下阕词中找出三组近义词。（1）稍――略（2）输―109总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄总结下阕：评论历史英雄人物，引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承110上阕：先总写北方雪景，然后写眼前实景，接着写想像虚景。上阕虚实结合，动静结合写出“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想像写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（寓情于景）下阕：评古论今，纵论历代英雄，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄（寓情于议）上阕：先总写北方雪景，然后写眼前实景，接着写想像江山概括写111中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。写作特点归纳：1、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。2、写实与想象结合，动静结合。3、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。总结中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美112拓展沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春长沙》。此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。拓展沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。113

布置作业

……请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。…...

布置作业

……请展开想象，用散文化的语言描述上阕这114智取生辰纲智取生辰纲1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。2.《水浒传》作家作品（重点）3.本文故事情节4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点）5.文章线索：明、暗线。（重点）6.环境描写的作用。（重点、难点）7.人物性格分析。（重点）学习目标1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异116【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件117走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。

走进作者施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏118相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。相关介绍《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《119字词积累趱行（）嗔怪（）恁地（）怨怅（）怄气（）朴刀（）省得（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）面面厮觑（）还言语（）忒认真（）剜口割舌（）芥菜（）甚么（）zǎnchēnnènchànɡòupōxǐnɡchěnɡɡuōzàoqùhuántèwānjièshén字词积累趱行（）嗔怪（）120指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬去处都叹气吹嘘全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来那计较都是吴用主张容易出麻烦夸张地宣扬事情道理计策（神态）不自然嘴里吹气见不得人的事[贬义]力气计算比较；争论指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义如今正是尴尬121整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：人物双方：A杨志两个虞候老都管众军汉B七个贩枣客商挑酒的汉子简单说说《智取生辰纲》的情节整体感知阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：1221、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。细读课文，思考下面的问题：1、生辰纲是什么东西？细读课文，思考下面的问题：123六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。3、小说以“生辰纲”的争夺为中心124明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午黄泥岗松树林定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路中计失纲六月初四正午125开端（1

—

4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（5

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9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。补叙（12

段

）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。回顾课文内容，为课文划分层次：开端（1

—

4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。回顾课文内126细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？细读感悟读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“127

（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫128①时间：六月初四正午，有什么天气特征？十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？①时间：六月初四正午，有什么天气特征？（2）为什么吴129

山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。②地点：黄泥冈的松树林。山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊130（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“131②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？

先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防132智用计谋一稳——扮客商，稳住对方（初消疑心）二诱——佯争酒，引诱对方（消尽疑心）三麻——巧下药，麻翻对方（全部放倒）智用计谋一稳——扮客商，稳住对方133智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋134杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智135（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更至日中，辰牌至申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。136（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说137为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③审察枣贩：谨慎、多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。从中可以看出杨志是个能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？138想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？想一想：为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生139杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外有人。军健—骂、打（怨怅）虞侯—嗔（怨怅）老都管—烦（恼他）杨志

①没有处理好内部关系。②因为天外有天，人外140众

好

汉

精诚团结

足智多谋分析人物形象众

好

汉精诚团结

分析人物形象141艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。艺术特色艺术特色之一明暗交织，造成悬念，使故142艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。天气的炎热直写间接写（松林的凉）作者的直接介绍梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。智取杨志上当吴用计成艺术特色之二善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。143青面兽——杨志入云龙——公孙胜青面兽——杨志入云龙——公孙胜144智多星——吴用白日鼠——白胜智多星——吴用白日鼠——白胜145赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二赤发鬼——刘唐立地太岁——阮小二146短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七短命二郎——阮小五活阎罗——阮小七147托塔天王——晁盖

郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。托塔天王——晁盖 郓城县东溪村保正,当地富户,人称托塔天王。148课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。课堂小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性149课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——课后作业请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？150小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文151更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您152【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件153【部编版】获奖课件《沁园春·雪》课件154附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法155群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃156

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个