中青年教师教学心得2022精选范文5篇

中青年老师教学心得2022精选范文5篇青年老师是课堂教学的生力军，用心跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单〞，指出成功之处、缺乏之处及改善措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。下面给大家分享一些关于中青年老师教学心得，方便大家学习

中青年老师教学心得1

每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年老师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经历，现就半年中的工作总结如下：

一、教育教学上：坚持课改，认真教学

教学中备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入超多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原先枯燥简单的课本资料加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着进步了。在制定教学目的时，我非常注意学生实际状况，把握教学资料重难点。另外我认为听课也是进步自身教学潜力的一个好方法，青年老师只有多听课才可以逐渐积累经历，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是物理组其他老老师，同时也听有些听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进展修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，获得了较好的效果。在修改作业上，我坚持认真及时、全批全改，透过修改作业理解学生的掌握状况，以便在辅导中做到有的放矢。

在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立考虑潜力和自学潜力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些透过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的时机，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。

二、班级管理上：总结理论，以待理论

虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，校园为青年老师安排的“师徒结对〞工程对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默幽默的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会构成良好的班风学风，学会了和学生进展心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。

半年中我与学生一齐成长，积累班级管理经历，期盼自己真正成为班主任时的挑战。

三、个人开展上：加强理论学习，进步业务程度

此刻的社会是一个学习的社会，对一名青年老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学程度有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学理论，不断的开展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每一天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老老师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。

青年老师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许许多多的时机，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年老师立足之本、开展之机，力量之源。

在此我向校园提出几点意见，期望指导关注我们，帮助我们成长：

一)期望校园指导多安排一些青年老师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经历知识。

二)期望校园在经费允许的状况下，组织青年老师外出学习，学习各个校园的不同教学风格，以把握新课改的动向。

三、期望校园多组织一些青年老师参加的活动，安排一些教学经历丰富的老老师的讲座。

我们是青年老师，有很高的工作热情，然而任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们务必要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转转成为骨干老师、精英老师、专家型老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去应对和处理。

我坚信，世上无难事，只怕有心人。

中青年老师教学心得2

一个学期很快就要完毕了，在繁忙的一个学期中我参加了学校的青年老师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。

这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：

首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。

第三，老师是管理者。老师要有较强的组织指导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。

第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。

第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。

在谈到老师的开展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;使我认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改进教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位指导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航〞的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校指导和培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。

其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等。

其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性〞或者说是“浪漫〞的生活态度。

其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。

其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。

这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。〞也许，对于我们新老师来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。一切工作都需要理论来证明，成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。

中青年老师教学心得3

今年我第四次教一年级语文，每一次都有不一样的感觉。新的学校，新的学生，刚开场还真不太适应。不过后来渐渐适应了。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷。总的来说还是很充实的。

同学们都是本小区里的学生，这对于我们的工作很有利。便于我们能及时与家长沟通交流。一年级的同学刚刚从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要老师的协调。在这学期的教学工作中，除了进展常规的备课、上课、修改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动，进步同学们的学习积极性，稳固同学们所学的知识。

拼音教学时，虽然同学们在幼儿园时学过了，但是有的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这种情况，上课时采用多媒体课件，生动形象的学习了拼音，还利用网络搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜。加深同学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大进步了学生的学习兴趣。

识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识400个汉字，会写100个生字。识字量大，在教学时注意引导学生用自己喜欢的方法识字，大部分同学是通过看拼音，或者家长教。要鼓励学生用加一加，减一减，熟字换偏旁，反义词等多种方法识记生字。而且在游戏中识字效果也很好。同学们的书写也很重要，班里有几个同学握笔姿势不正确，可能是因为在幼儿园时形成的习惯，家长也不在意，没有及时予以纠正。在学期刚开场，帮这几个同学纠正握笔姿势，与家长进展沟通，在家由家长监视，而且还通过大屏幕展示正确的写字姿势，对其他同学也进一步做了要求。如今同学们的书写姿势正确。但是，写字的笔顺还是不正确，有的同学明明知道这个字的笔顺，但是在书写过程中，仍然不能做到正确书写，在教学时，板书正确笔顺，同学之间互相监视，如今，同学们的书写笔顺问题也已经改正。

我们班每周举行一次评比展示，有同学们的课外识字，也有同学们的写字展示，还有搜集的一些词语、成语等等。通过展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大王、故事大王等等。让同学们形成一种竞争意识，自觉学习、快乐学习。我们每天早晨的早读时间读?晨读暮吟?，而且这学期我们我们还进展了古诗文诵读活动展示，同学们学习了古诗文改编的歌曲?长歌行?，进展了诗配画展示，古诗接背我能行等环节，让同学们在活动中体会古诗文的博大精深。

另外，对于一年级的学生来说，行为习惯的养成也很重要。我们班的同学纪律不太好，特别是刚开场，我真的是很苦恼，以前的时候，只要是老师说我们要遵守纪律，做个遵守纪律的好同学，看看谁的表现好之类的话，孩子们很快就会做好，但是他们却不这样，在上课时，表扬做的好的同学，师生一起做一二三快快快的游戏，但仍然效果不太好。见面就是围着老师说哪个同学怎么样怎么样，布置作业时还没等老师说完，就开场老师是这样吗是那样吗的乱猜，更让人受不了的事就是有一次指导来听课，他们竟然主动与指导攀谈起来，忘了老师布置的读任务，还和家长说那个是校长，他来了我也不怕他。当时我的头都大了，可是一想想他们还是孩子，不能发火，要找出解决问题的方法。后来通过与其他任课老师的交流，向有经历的老师请教。改进自己的教育教学方法，我们班的纪律有了明显改善。通过开家长会，建立家长联络簿，发现问题及时与家长进展沟通，这也很利于我们的教学。

针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些。自己还存在一些缺乏，还需要向其他老师学习。对于学生，我们应该学会欣赏，找出它们的闪光点。他们在一天天的长大，成长的道路上难免会出现这样那样的问题，我们要学会理解。不能以一个成人的目光去要求他们。我们要像关心自己的孩子一样关心他们，要像对待自己的孩子那样对待他们。作为老师不仅要教给学生知识，还要教给他们人生的道理。捧着良心做一个好老师，只求无愧于心。

中青年老师教学心得4

这次的青年老师培训会，又让我们收获颇丰。为我们以后的教育事业提供了珍贵的经历，我把它整理出来分享给大家。

在教学方面，要始终坚持新的教学形式。营造学生为主体，老师为主导的课堂，摒弃传统的“满堂灌〞，“填鸭式〞教学，真正把课堂还给学生。如今的每个班级的学生容量很大，一个老师面对的可能是400多名学生，很难掌握每个学生的学习情况为学生修改作业，写评语，成为师生交流的一个桥梁。写评语也有很大的智慧，多写鼓励的话，语言要得体，引导要正确，而且把每次学生的作业情况都有记录，去鼓励他一点点进步。

万事开头难，青年老师在困难面前，要迎难而上，不能退缩，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你如今所付出的都将是今后的财富。

老师行业，最锻炼人的要数当班主任。张主任是优秀班主任，他有着丰富的管理经历，所以，他为我们分享了很多当班主任的心得。首先，作为班主任要有威严，要对学生有控制权。然后，就是选好班干部，班干部要有实用期，而且要品学兼优，可以起到表率的作用，让其他同学心服口服。另外，班级的管理不能倚重一个人，使权利过于集中，权利要呈现多核心。所以，班主任的权利要防止被架空。在管理方面要始终遵循公平，公正的原那么。而班主任要有主见，有立场，对班干部不能有过多的偏向。

那么对于我们青年老师，也要学会管理课堂，只教不管，教的再好也等于零，我们青年老师应该怎么做呢?管理学生要严而不死，宽而不乱。刚开场上课时，不要让让学生过多的提意见，假如存在什么问题有些时候，自己是可以觉察的。要做到自己掌握课堂，收放自如，不能被学生操控。学会依法执教，体罚，大骂学生都是无能的表现。处分学生时，要在合理的范围内，要从为学生好为出发点，不能只顾老师的自我情绪发泄。所以，老师要利用好自己的权利，但也要保护好自己，不能被别人抓到把柄。

老师为人师表，要非常的注意细节，尤其是自己的一言一行都会影响到学生，所以老师要非常的注意形象，服装要得体，语言要文明。在学生面前要有风度，不能乱发脾气。上课时始终要精神饱满，充满自信的去面对学生。

这次培训会比较全面的从教学，管理，老师的教态等方面为我们进展培训，为我们在以后的工作提供珍贵的意见。有利于我们在教学技能与管理方面快速进步，快速成长。总之，非常感谢学校安排的这次培训会。

中青年老师教学心得5

要我说培养指导青年老师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。洪理好老师是一位用心向上，有努力进取精神的老师，但因刚出校门不久，教学经历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进展了指导：

一、指导工作方法：

年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新老师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新老师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校园教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。

二、指导听课、备课

在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地进步教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课