四年级上信息技术教案-保存网上信息-广西版

第二课保网上信》学设计教学内《保存网上信息广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内容本课通过学习同学们将掌握保存网页网页图片和网页文字的具体操作方法。学生分学生在上一课已经掌握了浏览器的一些基本操作，能够上网查找资料，但是怎样才能把网络上的信息保存到自己的计算机中所以这一节课必须让学生利用网络收集信息，并学会保存这些信息。教学目知识与技能：1．学会保存网页。2．掌握保存网页图片和网页文字的具体操作方法。过程与方法：以任务驱动学习，培养孩子们的探索精神。情感态度与价值观：在自主探究中获得学习的快乐在与同学交流中获得共同发展在实践应用中获得学习成功的体验。培养学生学习信息技术的兴趣和信心。教学重掌握网页的保存方法。教学难掌握保存网页图片和文字的具体操作方法。教学准多媒体广播系统，示例范图，教学视频，教学动画。教学过教学内容

活教学活动时教师活动学生活动间

活动目导3分上一节课，我们浏览了“学生学生思考。从活动的入新课保存网页

钟科技网里面的科普知识很丰富，非常符合本次“科普活动日”的要求，但是这些网上的“宝贝”怎样才能保存到自己的电脑中呢？10如果网上的科普信息能保持到分自己的计算机中，不仅欣赏起来方钟便，还可以它进一步的加工、处理，使效果更符合我们的需要。怎样才能把网上的信息保存下来呢？

实际要求出发出本节课的学习目的：保存网页信息。这个环节充分体现了学现在大家观看视频：保存网页。学生观看视的自主看看别人是怎样把网上的信息保存频。性他们1页

保存网页图片

10分钟

到自己的电脑中的。大家会了吗？不妨动手来试试吧！启动浏览器，登陆到“学生科技网找到要保存的网页，并把它保存下来。大家都做完了吗？没有做完也没有关系，现在老师还给大家演示一遍，还不会的同学，一定要看清楚，争取学会。1.启动IE浏览器，登陆“学生科技网2.找到要保存的网页单“文件”菜单，单击“另存为”命令。3.“保存网页对话框中单击“保存按钮将有关网页保“我的文档如果要保存在其它位置，就单击“我的电脑”进行选择。4.现在大家打开“我的文档就可以看见刚才保存的网页，而自动新建的同名文件则保存了该网页上的图片等相关内容。大家继续保存自己想要的网页，在“保存网页”对话框中，选择不同的“保存类型看有什么结果会有怎样的变化？在介绍科普知识时，如果配以很形象的图片，效果就更好了。网上有很多制作精美的图片，怎样才能把它保存到计算机中呢？有谁知道？其实方法很简单找到我们想要保存的图片，在图片位置右击弹出快捷菜单，单击“图片另存为后选择要保存的位置师边操作边讲解）大家知道怎么保存了吧那大现在就开始搜索自己想要的图片，

学生启动浏览器，找的要保存的网页，将来。学生观看教师的操作。学生自己动手操作。学生思考并回答。学生观看教师的操作学生自己动手收集图片，操作图片的保存方法。

充分的尝试机会养他们多想多做的良好学习习惯。通过学生自己的思考与探究点带面的方法突破重难点学习主动权还给学生，让学生在体验中掌保存

并把它们保存下来，看谁收集的图片最多，最有价值。5分找到了我们想要的图片但是有钟时候我们还需要网页中的部分文字信息，那又该怎么将所需的文字保存下来呢？2页

握方法。通过学生自己的思考与探究点

网我们首先选中我们要保存的文

带面的方页文

字，单击“菜单”上的“编辑”按学生观看教师法突重钮，选择“复制”命令，这样被选的操作。难点学字

定的文字就被复制下来了。接下了来，我们得利用我们一个熟悉的软件：，新建一个Word文档，单击粘贴按钮，就将有关的文字信息粘贴到文档中了，同时并将其保存好，以后我们若是需要这些文字信息，打开该文档就可以看到它们了。（教师边操作边讲解）大家不妨自己动手，也来试一学生自己动手试，相信大家一定能行！操作。

习主动权还给学生，让学生在体验中掌握方法。尊5分网上的不少资料来自作者的辛

让学生知重钟勤劳动，其成果受到法律的保护。学生听教师的道什是他特别是对那些已声明“版权所有，讲解。著作权人未经许可不得复制”的网站，我们的在引用他们的资料时一定要做到：著获得使用许可，注明资料出处。作所以大家在上网的过程中一定权要尊重他人的著作权。

及怎样去尊重别人