冀教版八年级第二学期英语学科导学案

八年级StudentBook4英语导学案

（冀教版）主备人：安红霞Unit1-Unit4

李荣白Unit5-Unit8初审人：李荣白终审人：王平Unit1SpringIsComing!Lesson1What'stheWeatherLike?学习目标知识目标：掌握的词汇及短语：rather,shower,rise,set.识别的词汇及短语：thunder,storm,sunrise,sunset.能力目标：学会用英语谈论天气和温度。重点及难点询问天气及温度的问和答：-What'stheweatherliketoday?/Howistheweathertoday?—Itiscool/cold/hot/warm/sunny/cloudy/rainy/snowy/windy/fine...-What'sthetemperature?Itis...degree(s).一、预习导读I.正确发音并理解、背诵单词、短语学习指导：showern阵雨，淋浴v下阵雨点拨：Takeashower意为淋浴活学活用Healways_ashowerbeforehegoestobed.Thelittleboyisashowernow.AtakeBdoCtakingDdoingrisevi上升(日，月等)从地平线上升起联想：1.Everyoneknowsthatthesun_(rise)intheeastand(set)inthewest.WhenIwasyoung,mygrandfathertoldmethatthesun(rise)intheeast.bescaredof害怕点拨：此词组后跟n，代词，动名词，与beafraidof意思相近，但bescaredof比beafraidof所表达的“害怕”程度更深。拓展:Bescaredtodosth.害怕做某事，不敢做某事。相当于beafraidtodosth.例如：Sheisscared/afraidtogooutaloneatnight.晚上她不敢一个人出去。活学活用根据汉语意思完成句子我害怕野生动物。Iwildanimals.(2)我吓得不敢接电话。I'mscaredthephone.用所给提示词翻译句子她不害怕在公众场合说英语。(bescared,inpublic)4makesb.dosth使(让)某人做某事makesb.+n.意为“让(使)某人成为 ”makesb.+adj.意为“让(使)某人 ”makeit意为"及时到达；赶上”。活学活用(1)那支曲子使我想跳舞。Thatpieceofmusictodance.(2)那部电影使她成为一名明星。Thatmovie (3)看到孩子们受那样的对待，我非常生气。Seeingchildrenbeingtreatedlikethatmevery .II.能读懂文章并尝试背诵学习指导：what'stheweatherliketoday?今天天气怎么样？点拨：whatstheweatherliketoday?是用来询问天气的一个常用句子，还可以表达为：Howistheweathertoday?回答该问句通常用：It'sfine/sunny/cloudy/rainy/windy.天气很好/晴朗/多云/有雨/有雪/有风。()一?It'ssunny.What'sthetemperatureHowistheweatherliketodayWhatdayisittodayWhat'stheweatherliketodayWhat'sthetemperature?气温是多少度？点拨：用来询问温度时的常用语，回答时用：It's+数词+degrees.()What'sthetemperaturetoday?一It'sabouttwenty.A.piecesB.degreesC.kilosD.metersIfsrathercooltoday,isn'tit?今天相当冷，不是吗？点拨：rather的用法：用于形容词和副词前。例如：Thebookisratherlong.这本书有点长。用于比较级前。例如：Thishotelisrathercheaperthanthatone.这家旅馆比那家便宜得多。用于too之前。例如：Thequestionisrathertoodifficult.这个问题未免太难了。()Shefellandhurtherleg badly.A.verymuchB.much C.ratherD.manyTherewillbesomeshowersthisafternoon.今天下午有阵雨。点拨：该句是Therebe句型的一般将来时。Therewillbe...也可写成Thereis/aregoingtobe...例如：Thereis/aregoingtobeanimportantmeetingtomorrow.明天有一个重要的会议。()(1)Doyouknow areportonEnglishlearningtomorrowmorning?A.isthere B.thereisgoingtohaveC.willtherebe D.thereisgoingtobe( )(2)-How'stheweathertomorrow,Jenny?■一Ihearthereisgoingto asnowstorm.A.haveB.beC.is D.hasIhopenot!我希望不是这样。点拨：习惯上不说：Idon'thopeso.它的肯定表达方式为：Ihopeso.

拓展：类似的表达有：Pmafraidso.恐怕是这样。Pmafraidnot.恐怕不是这样。Ithinkso.我认为是这样。Idon^thinkso.我认为不是这样。活学活用( )(1)——Lookatthedarkclouds;it'sgoingtorainsoon.-.It'sbeensodryformonths.Manytreeshavedied.A.IhopesoB.IhopenotC.TdliketoD.Ofcoursenot( )(2)■一Doyouthinktherainwillstoptomorrow?.Ithasrainedfortendays.It'stooweteverywhere.A.IhopenotB.I'msureitisC.I'mafraiditwillD.Ihopeso我不懂的地方还有：HI、根据课文设计情景对话二、教学过程I、热身(Dailyreport)II、检查预习单词发音纠错合作交流听磁带跟读III、展示点拨IV、分层训练I.英汉互译1.H出 2.淋浴3.set 4.storm.用所给单词的适当形式填空Therewillbesome(shower)thisevening.Areyou(scare)ofsnakes?InBritainthesun(set)muchlaterinsummerthaninwinter.It'sfifteen (degree)..单项选择一()1.Tomysurprise,hedidbetterthistime.A.fewB.veryC.lessD.rather()2. What'stheweatherliketoday?C.Idon'tknowC.Idon'tknowD.Therearesome()3.——What'sthetemperature?A.RainyB.OnedegreeC.AcolddayD.TherewillberainV、拓展延伸归纳反思：我学到的知识有：存在的模糊点有:Lesson2It'sGettingWarmer!学习目标知识目标：掌握的词汇及短语：become,fact识别的词汇及短语：daylight,melt,lightning,fascinating能力目标：学会用英语问，答日期，并能简单的描述春天的现象。重点及难点有关日期的问和答：—What9sthedatetoday?—ItisMarchtwenty-first./ItisMarch21st./ItisMarch21. Whatdayisittoday? ItisSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday.一、预习导读I.正确发音并理解、背诵单词、短语II.能读懂文章并尝试背诵Question:Whendoesspringbegin?Whendoestheweatherbecomewarmerinyourhometown?Ilk根据课文设计情景对话学习指导：tooadv.也辨析：too,also与eithertoo用于肯定句中，通常位于句尾，也可以用于疑问句，前面加逗号隔开。例如：她也喜欢中国。ShelikesChina, .also通常置于be动词、情态动词或助动词之后、实意动词之前，既可用于肯定句，也可用疑问句中。例如：她也喜欢中国。ShelikesChina.either只用于否定句，置于句尾，用法与too相同。例如：珍妮也不在那儿。Jennyisnotthere,.活学活用：格林夫人也能用汉语唱这首歌。Mrs.GreencansingthesonginChinese.我也在第一排。PminRow1, . I'mnotsurewhattogetmomforherbirthda Oh,I'venoidea,.A.tooB.neither C.either D.alsobetweenprep.在 之间点拨：常用于固定搭配：between…and…意思是”在 和 之间二辨析：between与amongbetween主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是and连接的两个人或物among用于三者或三者以上的“在……悯二活学活用：Theyplantedmanytrees（在 之间）thetwobuilding. Peter,canyoutellmethedifferencesthefourwords? Sorry,Idon,tknow.A.between B.among C.forgoup上升；上涨；提高；增加联想：其同义词是rise。与godown与set意思相反例如：Thesungoesup/risesintheeastandgoesdown/setsinthewest.It9sgettingwarmer!天气变暖和了。get作“变，变得”讲时，是系动词，与become（变得）用法相同，其后常跟形容词，构成系表结构。如：Whenspringcomes,thedaygetlongerandthenightsgetshorter.当春天到来时，白天变长，黑夜变短Thedaysgetlongerandlonger.白天变得越来越长。扩充：常见的系动词有：get（变得），become（变得），turn（变），look（看起来），sound（听起来）,smell（（闻起来）,taste（尝起来）,seem（看起来）。That9sright.对了。注意与That'sallright.的区别。That'sallright.相当于That'sOK./Youarewelcome./Notatall.意思是“没关系，不用谢”，用来回答Thanks.Whenisitdaylight?Whenthesunisup.白天是什么时候?当太阳升起的时候。when作特殊疑问词，意为“什么时候”；用做连词，意为“当……时候”，用来引导一个时间状语从句。此句中，第一个when是,第二个when为oWhendoyouusuallygotoschool?你通常什么时候上学？Whenwegotthere,theywerehavingameeting.当我们到那儿时，他们正在开会Inearlyspring,itsometimessnows.初春时,天有时下雪。sometimes=attimes“有时”，可位于句首，句中或句末。置于句首时起强调作用。区另ljsometime,sometime,sometimes和sometimes.sometime"在某时"，通常用于将来时。如：Theywillvisitourschoolsometimenextweek.下周某个时候他们要来参观我们学校sometime"一段时间，一些时间”,如：HehasstayedinShanghaiforsometime.他已经在上海呆了一段时间。sometimes"有时”，频度副词.Theysometimesgotoschoolonfoot.他们有时步行去学校。sometimes"几次，几倍"，time在此是可数名词，意思是“次，倍”。ShehasbeentoBeijingforsometimes.她去过北京几次。Butthesnowmeltsquicklyinthewarmsun.但雪在温暖的阳光下很快融化。inthesun为固定词组，意思是“在阳光下”Don'treadinthesun.It'sbadforyoureyes.不要在阳光下看书，那对你的眼睛有害。Thefarmersareworkinginthesun.农民正在阳光下劳动。Thundermakesaloudnoise.雷发出很大的声响。makealoudnoise发出很大的声响；makeanoise吵闹，制造噪音。派扩充：noise,voice,sound与shout这四个单词都有声音的意思。voice指“嗓音”，指人说话或唱歌的声音，有时也可指鸟叫的声音。如：Hervoiceisverynice.她的嗓音优美。sound指人所能听到的各种各样的声音。如：Hecannothearanysound.他一点声音都听不见。noise指“噪音，吵闹声”,用来指不悦耳的声音,常见的词组有makeanoise.Don,tmakeanynoise,children.孩子们,别吵了。shout意思是“呼喊，喊叫"，常用词组有shoutat/tosb."朝某人喊叫”Sheshouts,ubecarefulV二、教学过程I、热身（Dailyreport）II、复习检测根据句意及首字母提示写出单词 Didyoulistentotheweatherreport? Yes,it,srhottoday.It's36degrees.“S"hasthesamemeaningas二、教学过程I、热身（Dailyreport）II、复习检测根据句意及首字母提示写出单词 Didyoulistentotheweatherreport? Yes,it,srhottoday.It's36degrees.“S"hasthesamemeaningas“godown”.Afterthes,wesawalotofleavesandbrokenbranchesontheground.Thesunwasr whenwereachedtheschool.Weallheartheterriblet.Therewillbea（阵雨）tomorrow.It'sexcitingtosee（日出）onthetopofMountEmei.I，m（害怕）ofsnakes.Bequiet!Let'slistentothe（天气）report.Everyeveningat（日落）mymotherisreadyforsupper.IIL检查预习单词发音纠错合作交流听磁带跟读IV、分层训练I.英汉互译1.白昼 2.事实，真相3.上升 4.发出很大的声响II.用too,also,either填空1.V11gotoseethefilm,.2.Ifyoudon,tcomehere,Iwon't,.3.r11helphim.4.JackcanspeakChinese,andhisbrothercando.5.Heisnotthere,.IIL单项选择存在的模糊点有:Don'tshoutatme.不要朝我大声喊叫。我不懂的地方还有： ()1. What'sthedatetoday? It's.A.January31 B.January31stC.thethirty-firstofJanuary D.alloftheabove()2.ManyshowthatweheldtheOlympicssuccessfully.A.factB.factsC.newsD.message()3.Theweathercolderandcolderinfall.A.go B.goingC.getsD.getting()4.Don'tmakemuch.Thebabyissleeping.A.shoutB.noiseC.voiceD.sound()5. Whendoesyourmothergoshopping?—UsuallySundaymorning.A.onB.inC.at D.forV、拓展延伸归纳反思：我学到的知识有：Lesson3Postcards学习目标知识目标：掌握的短语：；not…until识别的词汇及短语：until;outdoors;postcards;boot;到达arrivein/at=reach=getto;因某事感谢某人thanksb.forsth./doingsth.能力目标：掌握英语信件格式，地址的写法；学会用英文描述天气状况。重点及难点：1.not•••until与until的区别in+一段时间seesb.doingsth.与seesb.dosth.的区别一、预习导读I.正确发音并理解、背诵单词、短语II.能读懂文章并尝试背诵III、根据课文设计情景对话学习指导：outdoorsadv.在户外，在外面拓展：indoorsadv.在户内，在室内活学活用：(1)明天我们将在室外聚会.Wewillhaveapartytomorrow.(2)待在屋里如何？ Howaboutstaying?seesb.doingsth.看见某人正在做某事点拨：seesb.dosth.意思是“看见某人做某事"，seesb.doingsth.意思是“看见某人正在做某事”。例如：Ioftenseethemdance.我经常看见他们跳舞。Iseethemdancing. 我看见他们正在跳舞。拓展：像see这样的感官动词还有hear,find,feel,watch,notice等，后面都可以接do或doing,分别表示不同的意思。活学活用：IsawLiMingneartheriveronmywayhome.A.playsB.playingC.toplayD.played-Look!CanyouseethatoldmanChinesetaijiquan?一一Sure.That,smygrandpa.Ioftenseehim it.A.practice;practice B.practicing;practicingC.practice;practicing D.practicing;practiceThesunwillsetinaboutfifteenminutes,太阳将在大约15分钟后落下。点拨：in是介词，在此表示“在……以后”的意思，用于一般将来时，后面跟表示一段时间的名词。拓展：in/after两者都表示“在……以后”的意思，但具体用法有别。in后接时间段，用于一般将来时after后接时间段，用于一般过去时。若after后接时间点，则用于一般将来时。活学活用：（1）他将在一年后回来。 Hewillbebackayear.（2）三天后他们离开了上海。 TheyleftShanghaithreedays.⑶单选Wetheworkintwomonths.A.finishB.willfinishC.finishedD.finishesWewon,tseeanyflowersuntilMay.只有到五月份我们才能看到花。点拨：not until意为“直到 才”,常与表示瞬间性动作的动词连用。例如：Thechildrenwon,tcomehomeuntilitisdark.孩子们不到天黑不回家。活学活用：Shearrive6o'clock.她直到6点才到。单选：Wedidn'tstartourdiscussioneverybodyarrived.A.sinceB.if C.while D.until拓展：until单独使用也可引导时间状语从句，此时主句是肯定句且谓语动词多为延续性动词。例如：Iwillstayherewithyouuntilyourmothercomesback.我将一直在这儿陪你直到你妈妈回来。（stay是延续性动词）5.SpringhasarrivedinShijiazhuang.春天已至U了石家庄。点拨：arrivein意为“到达…”相当于getto或者reach拓展：arrive,reach和get的区别Arrive,reach和get三者均可表示“到达”的意思,区别如下：（1）arrive和get都是不及物动词，前者较正式，后者则较口语化。两者之后均不可接宾语，但可接here,there, home之类的表地点的副词作状语。如：Whattimedoesthetrainarrive?火车什么时候到?Wegot（arrived）herelastnight.我们昨晚到达这儿。要表示“到达某地”，其后需适当借助介词：1.arrive之后通常接介词at（一般用于较小的地方）或in（一般用于较大的地方）.如:Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我们到车站晚了5分钟。TheywillarriveinParisnextMonday.他们将于下周星期一■到达巴黎。2.get之后通常接介词to.如：Whenwegottothepark,itbegantorain.我们到达公园时，就开始下雨了。二、reach通常是及物动词（较get更正式），其后可直接跟地点名词作宾语（不能用介词）。如：HereachedBeijingyesterday.他昨天到达北京。注：reach之后也可接here,there,home等词。如：Whendidhereachhomeyesterday?昨天他什么时候到家?当然，如果不指明到达的地点就不能用get,而要用arrive了。如：WhenIarrive,theyweren，tthere.（当我们到达时，他们不在那儿。）二、教学过程I>热身(Dailyreport)一II、预习检查.单词发音纠错.听磁带回答问题.合作交流III、展示点评IV、分层训练I.英汉互译1直至U 才 2. walktoschool3.对(因) 而感谢某人 4.afterschool5.seemanypeopleexercising .用所给单词的适当形式填空Iseemanychildren(fly)kitesinthepark.Thelittlegirlwascold.She(need)acoattokeepwarm.Thevisitors(arrive)intwohours..单项选择)1.1visitedmanyplacesincludingtheHistoryMuseumlastSaturday.WhenI thehotel,itwasverylate.A.get B.reachC.arrivedin D.arrivedat()2.formethat.A.Thanksyou;tellingB.Thanks;tellingC.Thankyou;tellD.Thanks;tell()3.Wesawhimanewspaperwhenwegotthere.A.toreadB.readC.readingD.reads归纳反思：我学到的知识有：Lesson4:SunIsRising学习目区知识目标：掌握的短语：；enjoy;change识别的词汇及短语：hillside;gently;blossom;melt;season能力目标：学唱Sunisrisingo重点及难点：1.短暂动词的进行时态表将来用法across与through的区别一、预习导读：理解歌词内容学习指导：enjoyv.喜欢；享受 的乐趣点拨：enjoy意为“喜欢”，常用作及物动词，相当于like或love,后面可接动词的-ing形式，不能跟动词不定式。拓展：(1)enjoyoneself=haveagood/great/wonderfultime二havefun玩得高兴，过得愉快enjoydoingsth.喜欢做某事活学活用：凯特和我非常喜欢它。KateandIitverymuch.( )MostoftheyoungpeopleenjoyJayChou'ssongs.A.singB.sang C.singingD.tosingchangev.n.变化；转变；更换点拨：change可以作可数名词，也可以做动词，表示“变化，改变”拓展：changeinto…"把 换成 ”例如：Hechangedhisdollarsintofrancs.他把美元换成法郎。( )Today,manyyoungpeoplehavetheirmobilephonethe3Gones.A.become;into B.turned;in C.changed;intoD.turned;intoonebyone一个接一个；陆续地联想：yearbyyear一年又一年 daybyday一天又一天littlebylittle一点点地；逐步地sidebyside肩并肩，一个挨一个stepbystep逐步地，一步一步地活学活用：学生们一个接一个地走进教室ThestudentscameintotheclassroomSpringiscoming.春天就要来了。点拨：在英语中come为动态动词，其进行时态可以表将来。类似的动词还有leave,go,fly,start,begin等。活学活用：填空：火车就要开了。Thetrainis.单选：TheplanetoBeijingtomorrow.A.fliesB.fly C.isflying D.flew windblowsgentlythroughthetrees.风轻轻地吹过树林。点拨：throughprep.穿过；通过；透过；经由辨析：across与through两者都有“穿过”的意思，但有不同之处：across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。through着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。活学活用：Wewalkedtheforest.我们走过森林。It'sdangeroustogotheroadwhenthetrafficlightsarered.红灯时过马路很危险。二、教学过程.单词发音纠错I、热身一11、预习检查2合作交流 fill、学习歌曲一布置作业三、归纳反思 Lesson5FunintheSun学习目标知识目标：掌握的单词：；shall;baseball;kick;hitsb.onthehead识别的词汇及短语：cycling;havefundoingsth.;gocycling能力目标：学会用英语提出意见建议以及如何回答。重点及难点：1.letsb.dosth.Howabout…；Whatabout…一、预习导读I.正确发音并理解、背诵单词、短语II.能读懂文章并尝试背诵IIL根据课文设计情景对话学习指导：soadv.那么，如此，非常，很拓展：在so…that…句型中，so后面加形容词或副词，意为“如此 以至于“例如：IwassobusyherethatIhadnotimetowritealetter.我在这里很忙，没时间写信。辨析：so与such的区别两者都可表示“这样”、“如此”之意。so为副词，用来修饰形容词或副词，即so+adj./adv.0such为形容词，用来修饰名词，即such+n.。如果修饰单数可数名词(名词前有形容词修饰)，其后需加不定冠词a或an,即把不定冠词置于such的后面，形容词的前面，即such+a(an)+adj.+n.0如：rmsogladtohearfrommyfriend.收到我朋友的来信我真高兴。It'ssuchanimportantmatchthatwecan，tmissit.这么重要的比赛,我们不能错过。此外，当such修饰带形容词的单数可数名词时，such+a(an)+adj.+n.可替换成so+adj.+a(an)+n.；当many,much,few,little这些表示“多”、“少”的不定量的形容词修饰复数名词或不可数名词，构成名词短语时，一般只能用so修饰，不能用such修饰。活学活用：Sheisanicegirlthatourteacher1ikesherverymuch.Sheisniceagirlthatourteacherlikesherverymuch.IyvehadmanyfallsthatI'mblackandblueallover.( )MissSmithis thatwealllikeherlessons.A.sogoodateacherB.sogoodteacherC.asuchgoodteacherD.suchgoodteacherhitsb.onthehead打某人的头联想：hitsb.onthenose打某人的鼻子heface打某人的脸heeye打某人的眼睛注意：身体部位名词前要用定冠词the,不用形容词性物主代词。活学活用：Don，thitJackhead.A.inhisB.intheC.onhisD.ontheLet,sgocycling.咱们骑自行车吧!点拨：(1)letsb.dosth.意为“让某人做某事”，其否定形式是letsb.notdosth.gocycling相当于gobikeriding,gotorideabike,意思是“骑车”。类似的句型有：goboating,gofishing,goskating,goskiing,goshopping,goswimming等。活学活用：咱们休息一下吧。Let's.()Look!It,sgoingtorain.Let'snot.A.goboatingB.togoboatingC.goingboatingD.goboatHowaboutbaseball,then?那么，打棒球怎么样？点拨：Howabout…？与Whatabout•••?意思相同，表示“ 怎么样”。注意其后接名词、代词或动名词形式。活学活用：打开窗户怎么样？ Openingthewindow?Shallweplaysoccer?我们踢足球好吗？点拨："Shallwedo…”?是用来征求对方意见时常用的句型之一，意为“我们 可以吗？”相似的结构还有：Whynotdo…/Let9sdo…活学活用： Look!It'srainingheavily.takearaincoatwithyou? Well,1911takeonerightnow.A.WhynotB.Whydon*tC.WouldyoumindD.Wouldyoulike二、教学过程I、热身(Dailyreport)II、预习检查1.单词发音纠错.听磁带回答问题.合作交流III、展示点评IV、分层训练I.英汉互译.将；将会2.棒球gocycling4.How/Whatabout***?5.inthemiddle6.wearshortsII.根据句意及汉语提示完成句子。Iamlost.WhatIdo?Whataboutgoing（骑车）thisSunday?Don't（踢）me,or1911beangry.Theballalwaysmeonthehead.Theyarehavingfun（sit）heretolookatthemoon.V、拓展延伸归纳反思：Lesson6:Dannythebabysitter学习目标知识目标：掌握的单词和短语：playground;push识别的词汇及短语：babysitter;babysit;bar;swing;look1ike;fall（能力目标：理解文章，能正确应用文章中出现的短语和句型。重点及难点： 1.Thankyoufordoingsth.2.This/That/Itis+the+序数词+名词+that从句一、预习导读I.正确发音并理解、背诵单词、短语II.能读懂文章并尝试背诵IIL根据课文设计情景对话学习指导：babysitv.照顾婴儿点拨：其动词的现在分词形式应双写t再加-ing,即babysitting.联想:babysittern.临时保姆；照顾婴儿的人活学活用：她正在照看她的弟弟。Sheherbrother.look1ike看起来像点拨：like为介词，后面接名词或代词。拓展：询问某人的长相时，常用句型what…looklike?活学活用:Thewhitecloudlooks1ikeajumpingrabbit.（对划线部分提问）thewhitecloud?fal1off从 掉落；摔卜.来点拨：falloff有两重含义：后面不加地点时，表示“摔倒，落下”，相当于falldown.后面加地点时，表示“从 落下，从 掉下来”相当于falldownfrom.例如：Canyouseetheyellowleavesfallingoff?你能看见黄叶落下吗?（1）Becarefulnottofal1offtheladder.当心别从椅子上掉下来。（2）活学活用：昨天汤姆骑自行车摔下来了。Tomthebikeyesterday.（填空）( )Mikethetreeyesterday.Luckily,hewasalittlehurt.A.felloff B.felldown C.fellin D.fellofffromholdon抓住；抓紧拓展：holdon还有其他两个含义。坚持；保持例如：IdonftthinkIcanholdonmuchlonger.稍等；别挂断。多用于打电话，相当于waitamoment.活学活用：()Theytrieduntilsomeonecouldcometohelpthem.A.toholdupB.holdin C.toholdon D.holdon() Hello,mayIspeaktoWangLi,please? .Sheiscomingsoon.A.HoldonB.HoldupC.SorryD.ThisisWangLiThankyouforhelpingmeattheplaygroundtoday,Brian.谢谢你今天在操场上帮我，布莱恩。点拨：Thankyoufordoingsth.意为"因 感谢你拓展：thanksto意为“多亏…；幸亏…；由于…”。to后接感谢对象。注意：thanks不能改为thankyou,to后也不接动词原形。活学活用：多亏了老师的帮助，否则我们不能完成这项工作。ourteacher,orwecan'tfinishthework.谢谢你给了我这么多帮助。Thankyouformesomuchhelp.( )Thanksfor metoyourparty.A.invite B.toinvite C.inviting D.invitationThisisthefirsttimeIhavebeenababysitter.这是我第一次当临时保姆。点拨：这是一个固定句型：This/That/Itis+the+序数词+名词+that从句，意为"这是第几 "Itis+(the)序数词+time+todosth.“这是第几次去做某事。”活学活用：这是我第二次去北京。This/ItisthetimeIhavebeentoBeijing.()It'sthefirsttimetheclassroom.A.clean B.toclean C.cleaning D.cleanning二、教学过程I、热身H、预习检查.单词发音纠错.听磁带回答问题.合作交流III＞展示点评IV、分层训练I.英汉互译1.摔下来2.下来3.转身4.在秋千上5.躺在草地上6.推某人II.1.根据句意及汉语提示完成句子。Dannyisbabysittinghiscousinandheisab .2.“Iwanttoc _higher!”saysDebbie.3.Debbiegetso _theswingandbeginstorun.4.Debbieisonthec bars.Shehasclimbedupveryhigh.5.Pleasecomedfromthetree.V、拓展延伸归纳反思:Lesson7Danny,s“Debbie”Day学习目标知识目标：掌握的单词：；herself;hers识别的词汇及短语:partly;history;allday;puton能力目标：用一般过去式描述过去发生的事情重点及难点：1.SowasI!not…anymore一、预习导读.正确发音并理解、背诵单词、短语.能读懂文章.能熟练运用过去式写日记，掌握各种代词。问题：1.一般过去时表示=词过去式的规则变化：(1)例如(2)例如；例如例如学习指导：herselfpron.她自己点拨：(all)byherself意为“独自；一个人”，相当于alone活学活用：这个小女孩自己写了这封信。Thelittlegirlwrotetheletter.historyn.历史点拨：havealonghistory具有悠久的历史活学活用：中国具有悠久的历史。China.allday全天；整天点拨:allday=thewholeday;allnight=thewholenight(整夜)活学活用：家务劳动使母亲整天忙忙碌碌。Houseworkkeepsmotherbusy()Shewasverytiredbecausesheworked.A.allthedayB.alldayC.wholethedayD.thealldaymakesth.forsb.为某人做 点拨：此短语也可以表达为makesb.sth.活学活用：你能为我做个风筝吗？ Canyouforme?=Canyou?havefundoingsth.喜欢做某事；做某事很开心联想:havefundoingsth.=enjoydoingsth.活学活用：Wehadfunsocceryesterday.A.playB.playedC.playingD.playsputon穿上复习：puton,wear和in的区别puton表示“穿、戴”的,与意义相反。wear表示“穿、戴”的in表示“穿、戴”的,其后常接表示的词。活学活用：如果你要出去，穿上你的厚棉衣。yourheavywintercoatifyouaregoingout.他为什么经常戴着深色的太阳镜？Whydoesheoftendarksunglasses?你认识那个穿红衣服的女孩吗？ Doyouknowthegirlred?SowasI!我也是！点拨：它是一个倒装结构。表示前面所说的情况也使用与另一个人或物，构成“so+be/助动词/情态动词+主语”的句型。拓展：“so+主语+系统词/情态动词/助动词”句型表示对前一句话所表达观点的认可(前后主语是同一个人或物)，意为"…确实如此”。活学活用：(1)-IwatchedthefilmTangshanEarthquakelastweek.-,Let'stalkaboutittogetherA.SoIdo B.SodoI C.SoIdid D.SodidI(2)—Theweatherchangesoftennowadays.--,Thehightemperaturewas32℃yesterday,butitis19℃today.A.SoitisB.SoitdoesC.Soisit D.SodoesitIcan,twriteanymoretonight.今晚我不能再写了。点拨：not…anymore不再，也可表示为nomore.活学活用：(1)这个婴不再哭了。Thebabydidn'tcry.=Thebabycried.Youshouldn,tplaycomputergames.It,sbadforyourstudy.A.somemore B.anymore C.nomore D.notmore二、教学过程I、热身(Dailyreport)II、预习检查.单词发音纠错.听磁带回答问题.合作交流HI、分层训练I.英汉互译1.她本身（自己）2.她的（名词性物主代词）3.allday4.thinkabout5.afterschool II.用方框中所给的短语的适当形式填空wakeup,thinkabout,playgames,not••,anymore,havesupper1 It'stime_ThelittleWeran,wethewayofhelpinghimal1dayanddecidedtodoit. !Pleaseputawayyourtoyswell.kid cry whenhesawhismother,climbedandwe alltheafternoon.1 拓展延伸：归纳反思：__latethismorningbecausemyalarmclockdidn'过去时与完成时的区别tgooff.Lesson8:Unitreview单元语法聚焦构词法：英语单词的构成有一定的规律，这种规律称为构词法。构词法主要有词 成化如生如合转例派例词 成化如生如合转例派例LZ工指一个词不改变词形，而由转化为或词性。通过在 加 或 构成另外一个词。动词变名词 名词变形容词 形容词变副词 介词：介词(preposition)也叫前置词，是一种虚词。在英语里，它的搭配能力最强，

但不能在句中单独使用。它必须与、及等组成一定的固定搭配，才能在句中充当、、、等成分。而且有时也会因为不同的搭配关系而产生不同的意义。因此，介词的运用，必须引起我们的高度重视。在本单元中所出现的介词主要有in,onat(表示时间)等。下面让我们来看一看这三者在表示时间时的不同之处。in表示较长的时间。用于、、、前,还可泛指上午、下午、晚上等。in还可以用来表示“在…之后”，后接一段时间，多用于O例如：in2008在2008年 inthetwentiethcentury在20世纪insummer/winter在夏季/冬季 inSeptember在九月inthemorning/afternoon/evening在早晨/下午/晚上inaboutthirtyminutes在大约30分钟之后on表示在或o也可用于星期和前。例如：onMonday/Sunday在星期一/星期日 onApri11st在四月一日onTeachers*Day在教师节onthemorningofOctober1st在十月一日的早晨at用在、中午、晚上的前面或用在一些固定短语中。例如：atseveno'clock在七点钟 atnight在晚上atnoon在正午 atweekend在周末attheageof…在…岁时 attimes有时atthebeginningof在 开始代词:人称代词主格人称代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数二、单元句型:.问天气和.问温度 .问日期 .问星期几 .提出意见、建议 三、单词听写（以上为课前完成项目）四、课文习题测试（课堂完成）五、配套练习题测试（课后完成）Unit2PlantaPlant!Lesson9HowDoesaPlantGrow?学习目标知识目标：掌握重点单词和短语能力目标：学会谈论物品的原材料重点及难点：1.Wouldyouplease,••?2.Whatis…for?预习检测：L检测单词记忆情况。（听写）.检测课文朗读情况。（小组比赛）.预习检测题。英汉互译1.讨论2.它本身3.覆盖4.树叶5.plant根据句意及汉语提示完成句子Thegirlputthree（树叶）inherbook.Wouldyouliketo（来）tomybirthdayparty.Theyoften（浇）thetreesandflowers.Theseedwill（长成）aplant.Wouldyouplease （借出）meyourbike?自学指导'plantv.种植；n.植物点拨：plant既可以用作动词，意为“种植”，也可以用作名词，意为“植物”。plantaplant意为"类似的还有：work,water,push等。辨析：plant与grow这两个词都表示“种植”，但含义和用法不同。grow着重指种植以后的栽培、管理、生长过程。例如：Hegrewsomeflowersinthegarden.他在花园里种了些花。plant着重指“种植”这一行为。例如：Howmanytreeshaveyouplantedthisyear?你们今年种了多少树？lendv.借出联想：lendsb.sth.=lendsth.tosb.把某物借给某人。辨析:lend与borrow这两个词作动词均意为"借borrow指“借入"，与from连用；lend指“借出”，常与to连用。coverv.覆盖n.盖子；封面联想：becoveredwith被 覆盖forgettodosth,忘记去做(没做)forgetdoingsth.忘记曾做过(做了)辨析leave与forget都有忘记的意思，但forget指“忘记做某事”或“忘记某人/物”，不与表示地点的词连用；而leave则表示“把某物忘在某处”通常与表示地点的词连用。Wouldyoulikesomemarkers?你想要些彩色笔吗？点拨：wouldyoulike+n./todosth.?意为“你想要 吗？/你喜欢吗？”用于询问对方的意见或劝诱，would为情态动词，是委婉的说法。注意：肯定回答要用Yes,I'dlike/loveto.Wouldyoupleaselendmeyourgreenmarker?你可以把那支绿色的彩笔借给我吗？点拨：wouldyouplease+动词原形+宾语？表示礼貌的邀请或请求，意为“请你 好吗？"比Willyouplease+动词原形 ?更有礼貌活学活用：1,填空(1)Wearegoingtotreesalongtheriver.Ricewellinthatarea.(种植)(3)thefoodwithacloth.(盖)Imybagathomethismorning.(忘t己)Don*tcallme.(忘记)2,单选Maybebamboohasmoreusesthanintheworld.A.anyplantB.alltheplantsC.otherplantD.anyotherplant-HowlongmayIyourbike?--Foraweek.Butyoumustn*t ittoothers.A.borrow;lend B.keep;lendC.lend;borrow D.keep;borrowAsweknow,somepeoplearegoodatbutbadatgivingback.A.lendingB.keepingC.borrowingD.usingTheuniversitystudentborrowedsomemoneyhisfriendstostarthisownbusiness.A.fromB.ontoC.atD.inThegroundiscoveredsnow.

A.of⑺ A.TwoC.Two(8)―Don,B.byC.withofthelandinthatdistrictD.incoveredwithtreesandgrass.fifths;isfifth;istforgetA.of⑺ A.TwoC.Two(8)―Don,B.byC.withofthelandinthatdistrictD.incoveredwithtreesandgrass.fifths;isfifth;istforgetB.Twofifth;areD.Twofifths;areyourhistoryandpoliticsbookstomorrowmorning.——Thanks.Iwon*t.A.bring(9)—Marydances-Iagree.I'A.seeingB.tobringC.bringingbestinourschool.11neverforgetherdanceforthefirsttimeB.toseeC.seeD.seen(10)-Wouldyouliketohavedinnerwithus,Maria?一一,Whereshallweeat?A.Sorry,I'mbusy.B.I,mafraidIcan'tC.Ifdloveto归纳反思： Lesson10PlantParts.学习目标知识目标：掌握重点单词和短语能力目标：学会表达或陈述目的重点及难点：billionsof预习检测：1.检测单词记忆情况。（听写）.检测课文朗读情况。（小组比赛）.预习检测题。英汉互译.喂养 2.数十亿的3.为何4.sunlight5.billion根据句意及汉语提示完成句子Rootsgrowbelowground,andleavesgaboveground.Idon'temeat.Sow（种）thesoutdoorsinspring.Rootsbringwaterfromthegtotheplant.Flowers,leavesandstemsgrowaground.自学指导aboveprep.在 之上辨析：above,over和on都表示“在 上面”，但有所区别：above常表示上方，但不一定是垂直正上方。其反义词是over常表示“在……正上方”，即垂直在上，反义词为on表示在物体的表面之上，即要与物理有接触面。carryv.运送，传送点拨：carr的意思很多，常见的有几种：(D运送，搬运，手提，肩挑例如：Canyoucarrythebox?你能搬动这个箱子吗？(2)传送,传播例如：Aircarriessound.空气传播声音。(3)带有，具有例如：Haveyouseenthenewspaperthatcarriestheweatherreport?你看到登载天气预报的报纸了吗？辨析：carry,bring和takeCary不含方向性；bring意思是“带来，拿来”，指把某物或某人从别的地方带到说话地来，也可以说是“由远及近"；take意为“拿走，带走”，指把某物或某人从说话地带到别处去，也可以说是“由近及远”，常与介词to搭配。feedv.喂养辨析：feed与keep都有“喂养；饲养”的意思，但又有所不同。feed常指喂得具体动作，而keep指抚养(喂养)到大，更多地侧重于养的过程和状态。billionsof数十亿的点拨：hundred,thousand,million,billion等数词前面有具体数字时，其本身用单数形式，直接修饰复数名词；表示一个笼统的概念时，这些词都用复数形式，而且常与of连用修饰名词。Whatisthestemfor?茎用来干什么？点拨：What…for?意为“为何，为什么(表示目的)例如：这个按钮是做什么用？isthebuttonused?活学活用：L填空Thereisabridgetheriver.(2)Theappleisthetable.Isawthemoontheroof.(4)theraincoatwithyou.It*srainingoutside.(5)yoursisterherenexttime.Histaskistowater.Wethebirdseveryday.Iadogandtwocatsaspets.2.单选Thereisalightmyhead.Icanreadnewspapereasily.A.aboveB.onC.overD.below(2)yourhomeworktoschooltomorrow.A.TakeB.CarryC.BringD.Put(3)一HowmuchdoesitcosttobuiIdtheschoollibrary? Fouryuan.A.million B.millionsC.millionsofD.millionofThegovernmentofChongqingisbuildingCheapandgoodhouseforthepeople.A.thousandB.thousandsC.thousandofD.thousandsof归纳反思： LessonllLookafterYourPlant!学习目标知识目标：掌握重点单词和短语能力目标：学会用英语解释原因重点及难点：Lbemadeof和bemadefrom的区别keepsb./sth.+adjusesth.todosth.预习检测：1.检测单词记忆情况。（听写）.检测课文朗读情况。（小组比赛）.预习检测题。英汉互译1.在 之上2.装满3.由 制成4.glass5.lookafter根据句意及汉语提示完成句子Theseedswillsinafewdays.Windowsaremadeofg.Howdoyou1afterthebaby?Somepgrowindeserts.Gardensarefofplants.自学指导befullof装满 ；充满 拓展：同义词组：befilledwith活学活用：(1)房间里挤满了欢迎他的人。TheroompeoplewelcominghimYoucanfindlife(充满)nicethings.bemadeof由 制成辨析：bemadeof和bemadefrom都是“由 制成”的个意思，所不同的是:bemadeof表示原材料往往未经过化学变化，仍可看出原材料的原样，而bemadefrom则表示原材料经过化学变化，已看不出原样了。拓展：bemadein表示“某物在某物在某地生成或制造”，in后接表示地点的名词；bemadeby表示“由(谁)制造"，by后接动词的执行者；bemadeinto后接成品表示“把 制成了 活学活用：.用适当的介词填空Thewineismadegrapes.Thedeskismadewood.ThecarismadeJapan.Istheboatmadetheoldman?Fruitcanbemadesalad..单项选择( )Booksaremadepaperwhilepaperismainlymadewood.A.of;of B.from;fromC.of;from D.from;ofcareof照料；照顾点拨：careof是较正式的用语。也有“喜欢”的意思。活学活用：我妈妈日夜照顾我生病的妹妹。Mymother mysicksisterdayandnight.我其实不大喜欢喝茶。Idon'treally tea.Plantsusesunlighttomakefood.植物利用阳光来制造养料。点拨：usesth.todosth.意为“用…做….活学活用：(D我们用板擦来擦黑板。Weuseeraserstheblackboard.(2)你可以用一个大袋子搬运这些书。Youcoulduseabigbagthebooks.我用刀切苹果。Iuseaknifetheapple.Inspring,peopleputcoversoverplantstokeepthemwarmatnight.春天，人们晚上在植物上放置一些覆盖物来保持他们的温度。点拨：keepsb./sth.+adj.意为“使某人或某物处于某种状态二活学活用：.根据汉语意思完成句子我们应该使教室保持干净。Weshould .单选（）1putthefishintheiceboxtokeepitA.freshB.fullC.newD.young,归纳反思 Lesson12PrettyLittlePlant学习目标知识目标：掌握重点单词和短语能力目标：学唱这首歌重点及难点：1.one…theotheras引导时间状do的强调用法预习检测.检测单词记忆情况。（听写）.检测课文朗读情况。（小组比赛）.预习检测题。英汉互译1.漂亮的2.到处3.洞一个 另一个5.当 的时候根据句意及汉语提示完成句子Therearetwosidesineverything.（一个）isgood,and（另一个）isbad.Thepolicemanislookingintothe（洞）.Ilikethislittleplant.（它的）leavesareallred.Whata（漂亮的）dressyouarewearingtoday!Thegrassgrewall（到处）.自学指导prettyadj.漂亮的；美丽的点拨：pretty多指女人“漂亮的，美丽的”，handsome用来形容男人“英俊的，俊美的”活学活用：韩梅是个美丽的女孩。HanMeiisagirl.allaround到处；处处拓展：allaround=everyplace=everywhere=hereandthere活学活用：美妙的音乐到处都可以听到。There