部编版六下语文总复习-托物言志、人物描写课件

部编版六下语文总复习之写作方法——托物言志、人物描写

部编版六下语文总复习之写作方法——托物言志、人物描写

1托物言志：指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志：指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。2词句段运用

读一读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

何当金络脑，快走踏清秋。托物言志竹石石灰马词句段运用托物言志竹石石灰马3

这句诗选自郑燮的《竹石》，借竹子表现了诗人顽强、不随波逐流的高尚品格。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这句诗选自郑燮的《竹石》，借竹子表现了诗人顽强、不随

这句诗选自于谦《石灰吟》，借石灰表现了诗人不怕牺牲、坚守高洁情操的高尚品格。诗句写的是什么事物，被赋予了人的什么品格和志向呢？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这句诗选自于谦《石灰吟》，借石灰表现了诗人不怕牺牲、

这句诗选自李贺的《马诗》，借马表现了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又渴望为国建立功业的远大抱负。何当金络脑，快走踏清秋。这句诗选自李贺的《马诗》，借马表现了诗人怀才不遇,不说一说：

你还能说一说类似的托物言志的诗句吗?要谈谈你的理解。说一说：7

这句诗选自王冕《墨梅》，借梅表达了诗人自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句写的是什么事物，被赋予了人的什么品格和志向呢？我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。这句诗选自王冕《墨梅》，借梅表达了诗人自己对人生的态

这句诗选自龚自珍《己亥杂诗》，借落花表现了诗人无私奉献的高尚品格。落红不是无情物，化作春泥更护花。这句诗选自龚自珍《己亥杂诗》，借落花表现了诗人无私奉

这句诗选自苏轼的《赠刘景文》，借菊花表现了诗人乐观向上、努力不懈的高尚品格。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这句诗选自苏轼的《赠刘景文》，借菊花表现了诗人乐观向第五部分学会“人物描写”人物描写外貌描写神态描写语言描写心理描写动作描写第五部分学会“人物描写”人物描写外貌描写11父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景

这个句子用了语言描写，说明父亲面对严峻的形势，还不顾自身安危，一心想着革命事业。体现了李大钊对革命事业高度负责的精神。为什么父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？

这个句子用了动作描写，写出了父亲在危险面前从容不迫，说明他对敌人的到来早有准备，表现出他的临危不惧。为什么方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。想象当1想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

这个句子用了外貌描写，说明父亲在监狱里已经受到残酷的折磨，但他依然保持着坚定的革命信念和对亲人的爱。为什么方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景1想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？

这个句子用了动作、神态描写，说明父亲在极端危险困难的情况下，已经做好了为革命牺牲的准备，他用自己的“安定”“沉着”影响家人，让他们化悲痛为力量，坚定革命必胜的信念。为什么方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常部编版六下语文总复习之写作方法——托物言志、人物描写

部编版六下语文总复习之写作方法——托物言志、人物描写

16托物言志：指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志：指通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。17词句段运用

读一读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

何当金络脑，快走踏清秋。托物言志竹石石灰马词句段运用托物言志竹石石灰马18

这句诗选自郑燮的《竹石》，借竹子表现了诗人顽强、不随波逐流的高尚品格。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这句诗选自郑燮的《竹石》，借竹子表现了诗人顽强、不随

这句诗选自于谦《石灰吟》，借石灰表现了诗人不怕牺牲、坚守高洁情操的高尚品格。诗句写的是什么事物，被赋予了人的什么品格和志向呢？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这句诗选自于谦《石灰吟》，借石灰表现了诗人不怕牺牲、

这句诗选自李贺的《马诗》，借马表现了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又渴望为国建立功业的远大抱负。何当金络脑，快走踏清秋。这句诗选自李贺的《马诗》，借马表现了诗人怀才不遇,不说一说：

你还能说一说类似的托物言志的诗句吗?要谈谈你的理解。说一说：22

这句诗选自王冕《墨梅》，借梅表达了诗人自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句写的是什么事物，被赋予了人的什么品格和志向呢？我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。这句诗选自王冕《墨梅》，借梅表达了诗人自己对人生的态

这句诗选自龚自珍《己亥杂诗》，借落花表现了诗人无私奉献的高尚品格。落红不是无情物，化作春泥更护花。这句诗选自龚自珍《己亥杂诗》，借落花表现了诗人无私奉

这句诗选自苏轼的《赠刘景文》，借菊花表现了诗人乐观向上、努力不懈的高尚品格。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。这句诗选自苏轼的《赠刘景文》，借菊花表现了诗人乐观向第五部分学会“人物描写”人物描写外貌描写神态描写语言描写心理描写动作描写第五部分学会“人物描写”人物描写外貌描写26父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景

这个句子用了语言描写，说明父亲面对严峻的形势，还不顾自身安危，一心想着革命事业。体现了李大钊对革命事业高度负责的精神。为什么父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？

这个句子用了动作描写，写出了父亲在危险面前从容不迫，说明他对敌人的到来早有准备，表现出他的临危不惧。为什么方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。想象当1想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

这个句子用了外貌描写，说明父亲在监狱里已经受到残酷的折磨，但他依然保持着坚定的革命信念和对亲人的爱。为什么方法：1、抓关键词提“为什么”；2、想象当时情景；3、联系时代背景1想象当时情景，想一想下面的描写对刻画人物有什么作用？父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。想