第二节细胞的多样性和统一性课件

第二节细胞的多样性和统一性课件1细胞大小知多少1、动物神经细胞可长达50~60厘米。2、芝麻纤维细胞长达50厘米。3、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直径长达4~5厘米，人卵细胞直径长100~200微米。4、真核细胞直径一般是10~100微米，原核细胞直径一般为1~10微米。5、支原体直径最小，约为0.1微米细胞大小知多少1、动物神经细胞可长达50~60厘米。2用高倍显微镜

观察几种细胞用高倍显微镜

观察几种细胞3目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准4第二节细胞的多样性和统一性课件5一、显微镜的使用1.方法步骤：取镜安放→_____→放置玻片标本→低倍镜观察→___________。对光高倍镜观察2、低倍显微镜的使用应注意的问题：a、对光：转动转换器，使一个低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，直到看到一个白亮的视野b、低倍镜观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛要注视物镜与玻片标本之间的距离，直到接近标本为止。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止。眼睛要注视目镜。眼睛要注视目镜，转动细准焦螺旋，直到看清物像为止一、显微镜的使用对光高倍镜观察2、低倍显微镜的使用应注意的问6探究1

使用高倍显微镜观察细胞【研读教材·自主认知】1.高倍显微镜的使用：选好目标：在_______下将需要观察的目标移到_________。

↓换用高倍镜：转动_______，换成高倍物镜。

↓调节亮度：调节_____，使视野亮度适宜。

↓调焦：缓慢调节___________，使物像清晰。低倍镜视野中央转换器光圈细准焦螺旋探究1使用高倍显微镜观察细胞低倍镜视野中央转换器光圈细准焦7【小贴士】显微镜操作歌诀一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。【规律方法】使用高倍镜的“四字诀”(1)“找”：先在低倍镜下找到要观察的物像，并调至清晰。(2)“移”：将要观察的物像移至视野中央。(3)“转”：转动转换器，换上高倍物镜。(4)“调”：调节细准焦螺旋和光圈，至物像清晰。【小贴士】显微镜操作歌诀【规律方法】使用高倍镜的“四字诀”8高倍显微镜的使用1、显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍显微镜的使用1、显微镜下视野大小、明暗问题9【合作探究·核心归纳】2.使用高倍镜的正确操作：(1)观察物像时，为什么先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央再换高倍镜？提示：低倍镜下的视野范围比高倍镜下大，若直接换用高倍镜，有可能在视野中找不到物像，所以换用高倍镜前应先在低倍镜下将物像移至视野中央。【合作探究·核心归纳】10(2)使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准焦螺旋吗？试解释原因。提示：不能。高倍物镜的镜头比低倍镜长，离载玻片距离比较近，而粗准焦螺旋调节幅度比较大，若用粗准焦螺旋调节容易压碎载玻片或损伤镜头，只能用细准焦螺旋调节。(2)使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准11高倍显微镜的使用3、放大倍数问题①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）高倍显微镜的使用3、放大倍数问题12

显微镜目镜为10×

，物镜为10×

时，视野被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的细胞数为（）

A、2个B、4个Ｃ、8个D、16个变式：显微镜目镜为10×

，物镜为10×

时，视野中看到一行相连的细胞共64个，则换40×物镜后，视野中的细胞数目为（）【例】BD变式：显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中看到13③放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用14如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥C【例】如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两154、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是旋转180度做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察

【例】高倍显微镜的使用4、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是163.显微镜的成像特点：下图分别是在显微镜下所观察到的物像，试写出分别对应的实物的形状或位置。A图实物的形状：__；B图实物的位置：_______；C图物质的实际流动方向：_______。q左下方逆时针3.显微镜的成像特点：q左下方逆时针17【过关小练·即时应用】1.下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同组合下观察到的图像。下列描述正确的是(

)【过关小练·即时应用】18A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙图是由乙图放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合19【互动探究】(1)若要得到丙图，可以不经过低倍镜直接使用高倍镜观察吗？为什么？提示：不能。丙图是高倍镜下的物像，需先在低倍镜下找到清晰的物像，然后移至视野中央，才能换用高倍镜观察。(2)若甲图中的⑥换成⑤后，视野亮度如何变化？应该如何调节？提示：视野变暗。应调节反光镜和光圈使视野明亮。【互动探究】(1)若要得到丙图，可以不经过低倍镜直接使用高倍202.(2015·厦门高一检测)下图是显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙。正确的操作顺序是(

)①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动装片⑥向左下方移动装片A.①③④⑤

B.⑥④③⑤C.⑤④③② D.⑥④⑤③2.(2015·厦门高一检测)下图是显微镜下观察到的几何图形21【补偿训练】(2015·宿迁高一检测)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。其中视野最暗的是(

)【补偿训练】(2015·宿迁高一检测)若用同一显微镜观察同一22课堂练习（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（）A.b

B.dC.q

D.pAC课堂练习AC23【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微245、物象移动与实物的关系

目标在哪，向哪移6、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：①先低后高②调视野亮度：光圈、反光镜③不能动粗（要用细准焦螺旋）5、物象移动与实物的关系25下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图像才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数B下列关于高倍镜使用的描述，错误的是B26

某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上D某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，27你认识这些细胞吗?人体的血细胞红细胞白细胞问题探讨？你认识这些细胞吗?人体的血细胞红细胞白细胞问题探讨？28你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞问题探讨？正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞问题探讨？正在分裂的植物细29肌肉细胞神经细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性肌肉细胞神经细胞卵细胞精子红细胞30红细胞洋葱表皮细胞2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。

例如:红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；再如:洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。红细胞洋葱表皮细胞2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同31这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核.——这反映了细胞的统一性这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、——这反映了细胞的32有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？？有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、33根据细胞内

,可分为真核细胞原核细胞一、原核细胞和真核细胞如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻）等。如植物、动物、真菌等构成构成真核生物原核生物有无核膜为界限的细胞核阅读教材P8相关内容,思考并回答:？根据细胞内,可342.常见原核生物、真核生物归类：①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨颤藻⑩念珠藻⑪蓝球藻⑫根霉菌⑬变形虫原核生物：_________________。真核生物：___________。①③⑤⑦⑧⑨⑩⑪②④⑥⑫⑬2.常见原核生物、真核生物归类：①③⑤⑦⑧⑨⑩⑪②④⑥⑫⑬35【合作探究·核心归纳】1.原核生物、真核生物的判断：现有11种生物：①大肠杆菌、②酵母菌、③肺炎双球菌、④念珠藻、⑤红藻、⑥颤藻、⑦褐藻、⑧草履虫、⑨衣藻、⑩团藻、⑪变形虫。属于原核生物的有哪些？属于真核生物的有哪些？请填在下列表格中。①③④⑥②⑤⑦⑧⑨⑩⑪【合作探究·核心归纳】①③④⑥②⑤⑦⑧⑨⑩⑪36【拓展延伸】常见的原核生物(1)细菌：如大肠杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌、结核杆菌、根瘤菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等。(2)蓝藻：如蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。水体富营养化产生的水华中含有蓝藻。(3)放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。总结：一菌二藻三体【拓展延伸】常见的原核生物总结：一菌二藻三体372.原核细胞与真核细胞的统一性和差异性：结合“细菌细胞模式图”“蓝藻细胞模式图”，从细胞结构上和物质上进行分析：(1)原核细胞与真核细胞的统一性体现在哪些方面？①结构上：都有_______________________。②物质上：都有____。细胞膜、细胞质和核糖体DNA2.原核细胞与真核细胞的统一性和差异性：细胞膜、细胞质和核糖38(2)原核细胞与真核细胞在结构上的本质区别是什么？提示：原核细胞无以核膜为界限的细胞核，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。(2)原核细胞与真核细胞在结构上的本质区别是什么？39【精讲精析】(1)凡名称“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。(2)藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻、红藻、褐藻、绿藻，其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。【精讲精析】40【归纳总结】原核细胞和真核细胞的区别【归纳总结】原核细胞和真核细胞的区别413.常见原核细胞的结构：(1)名称：甲为_____，乙为_____。(2)结构：①为_____、②为细胞壁、③为_______、④为_______、⑤为_______、⑥为鞭毛。蓝藻细菌拟核细胞膜细胞质核糖体(3)生活方式：甲生物细胞中因含有_______和________，能进行光合作用，为_____生物；乙生物绝大多数营腐生或寄生生活，为_____生物。藻蓝素叶绿素自养异养3.常见原核细胞的结构：蓝藻细菌拟核细胞膜细胞质核糖体(3)42

原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝藻微观（单细胞）发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质宏观（以细胞群体出现时）如：水华：水体富营养化原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝藻微观发菜：状如发丝、呈黑色43第二节细胞的多样性和统一性课件44第二节细胞的多样性和统一性课件45发菜：（发财）发菜：（发财）46发菜颤藻念珠藻蓝球藻发菜颤藻念珠藻蓝球藻47生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞真核细胞：所有动物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、酵母菌霉菌二菌一藻三体生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞真核细胞：所有动物二482.原核生物的类型和结构：(1)写出图中代表的生物种类：甲为_____，乙为_____。蓝藻细菌2.原核生物的类型和结构：蓝藻细菌49(2)标号所指结构名称：拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体核糖体拟核鞭毛细胞质细胞壁细胞膜(2)标号所指结构名称：拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体核糖体拟503.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：(1)统一性。①都有相似的_______________。都有细胞器___________

②都有与细胞遗传和代谢相关的____。(2)差异性。①原核细胞：无以核膜为界限的_______，无染色体，核仁，但有_____。②真核细胞：有染色体和_______。细胞膜和细胞质DNA细胞核拟核细胞核核糖体3.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：细胞膜和细胞质DNA51施旺施莱登阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞学说（一）建立者：主要由

和

建立施莱登施旺（二）主要内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由

所构成．２.细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．３.新细胞可以从

中产生．细胞细胞和细胞产物相对独立的老细胞施旺施莱登阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞52

阐明了动植物都以

为基本单位，主要揭示了

和

。（三）意义细胞细胞统一性（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11生物体结构统一性阐明了动植物都以为基53肉眼死细胞显微镜活细胞植物体理论思维科学实验动物体细胞通过分裂修正细胞学说不同形态的细菌、红细胞和精子等新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶那样产生肉眼死细胞显微镜活细胞植物体理论思维科学实验动物体细胞通过分54器官水平比夏（法）虎克（英）施莱登施旺（英）组织水平发现细胞建立细胞学说维萨里（比）（四）细胞学说建立的大致过程：器官水平比夏（法）虎克（英）施莱登组织水平发现细胞55

原核细胞和真核细胞区别原核细胞没有由

包被的细胞核，没有

，有拟核。这体现了细胞的

。核膜染色体多样性联系有相似的

、

，都有DNA分子。这体现了细胞的

。细胞膜细胞质统一性注意：原核细胞的细胞质中只含有一种细胞器——核糖体总结：本节考点细胞学说的内容及意义：原核细胞和区别原核细胞没有由包被的细56【过关小练·即时应用】1.(2015·黄山高一检测)下列四组生物中，都属于原核生物的一组是(

)A.T2噬菌体HIV

SARS病毒B.毛霉根瘤菌硝化细菌C.乳酸菌酵母菌醋酸菌D.大肠杆菌Taq细菌蓝藻【过关小练·即时应用】572.下图是几种生物或其基本结构单位。请据图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是

，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是

；病毒的生活及繁殖必须在

内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是

，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是

，与真核细胞的统一性表现在

。C

没有细胞结构活细胞A、B

没有以核膜为界限的细胞核具有细胞膜、细胞质、DNA2.下图是几种生物或其基本结构单位。请据图回答下面的问题。(58(3)其他图示中与图B中[4]相似的结构是

(填图序号及标号)。A中的[3]、D中的[1](3)其他图示中与图B中[4]相似的结构是

(填图序59【补偿训练】图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是(

)【解析】选D。H7N9没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌、原生动物是真核生物；原核、真核生物都具有细胞结构。【补偿训练】图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、60【易错辨析】1.使用高倍镜时，只需要调节反光镜。()【分析】使用高倍镜时，需要调节反光镜和光圈，还有细准焦螺旋。2.由低倍镜转换到高倍镜观察后，视野中的细胞数目变少了。()×√【易错辨析】×√613.原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。()【分析】原核生物主要有细菌和蓝藻等，酵母菌属于真核生物。×3.原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。()×624.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。()5.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。()【分析】细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成的，从而揭示了生物体结构的统一性，但细胞学说并没有揭示生物体结构的多样性。√×4.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。()√×63巩固练习：1．发菜的生物学的分类中属于（）。

A．绿藻B．蓝藻C．细菌D．真核生物2．下列关于细胞的叙述中，错误的是（）。A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞是一个有机的统一体C．生物体都是由细胞构成的D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位3．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（）。

A．血液循环学说B．植物学与生物学C．细胞学说D．生物进化论4．下列生物中，属于真核生物的是（）。A．酵母菌B．发菜C．HIVD．乳酸菌

BCCA巩固练习：1．发菜的生物学的分类中属于（）。641-j-15.右图1-j-1表示一个细胞的结构示意图，如果在光学显微镜下观察,则视野中看到的其细胞核及细胞质流动方向应分别是()A.位于左侧；顺时针B.位于左侧；逆时针C.位于右侧；顺时针D.位于右侧；逆时针

b1-j-15.右图1-j-1表示一个细胞的结构示意图，如果在656.下列生物具有细胞结构的是()A.艾滋病病原体B.疯牛病病原体C.炭疽病病原体D.乙型肝炎病原体

c6.下列生物具有细胞结构的是()c667.下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A.细胞的分裂和分化是人体发育的基础B.只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质C.人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D.人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长c7.下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()678.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明()A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的C.像病毒这样不具细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上d8.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病689.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为()A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大400倍C.长度或宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍10.显微镜视野中有甲、乙、丙三个异物。为判断异物的位置：先转动目镜，见甲异物移动；然后转换物镜，见三异物仍然存在。则三异物可能存在于()A.目镜和物镜B.物镜和装片C.目镜和装片D.目镜和反光镜ac9.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的6911.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（）A.组织B.器官C.系统D.个体12.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A.人的血液B.人的肌肉C.人的皮肤D.人的呼吸系统

bc11.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（）bc7013如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：(1)图甲是

细胞，图乙是

细胞。判断的理由是:洋葱细胞具有[]

和[]

，人的细胞则没有。1-N-3植物动物4细胞壁5液泡13如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据71(2)这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的

性，但在结构上由于都具有[]

[]

和[]

而使得这两者之间具有

性(3)由于这两种细胞都具有[]

，因而都属于

细胞。由这类细胞构成的生物称为

生物。

多样性1-N-33细胞膜1细胞质2细胞核统一性细胞核2真核真核(2)这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的723、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：

①②③④⑴要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为

（用标号作答）。此时放大的倍数为

。⑵在观察叶绿体时，③和④的显微视野中比较明亮的是

。⑶若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在

A、物镜上B、目镜上C、装片上D、反光镜上②③600④B3、下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物73上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞

(保护)保卫细胞控制水分蒸发

气体进出导管、筛管运输叶肉细胞光合作用上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞

(保护)保卫细胞控制水分蒸发

74角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)75第二节细胞的多样性和统一性课件76细胞大小知多少1、动物神经细胞可长达50~60厘米。2、芝麻纤维细胞长达50厘米。3、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直径长达4~5厘米，人卵细胞直径长100~200微米。4、真核细胞直径一般是10~100微米，原核细胞直径一般为1~10微米。5、支原体直径最小，约为0.1微米细胞大小知多少1、动物神经细胞可长达50~60厘米。77用高倍显微镜

观察几种细胞用高倍显微镜

观察几种细胞78目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准79第二节细胞的多样性和统一性课件80一、显微镜的使用1.方法步骤：取镜安放→_____→放置玻片标本→低倍镜观察→___________。对光高倍镜观察2、低倍显微镜的使用应注意的问题：a、对光：转动转换器，使一个低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，直到看到一个白亮的视野b、低倍镜观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛要注视物镜与玻片标本之间的距离，直到接近标本为止。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止。眼睛要注视目镜。眼睛要注视目镜，转动细准焦螺旋，直到看清物像为止一、显微镜的使用对光高倍镜观察2、低倍显微镜的使用应注意的问81探究1

使用高倍显微镜观察细胞【研读教材·自主认知】1.高倍显微镜的使用：选好目标：在_______下将需要观察的目标移到_________。

↓换用高倍镜：转动_______，换成高倍物镜。

↓调节亮度：调节_____，使视野亮度适宜。

↓调焦：缓慢调节___________，使物像清晰。低倍镜视野中央转换器光圈细准焦螺旋探究1使用高倍显微镜观察细胞低倍镜视野中央转换器光圈细准焦82【小贴士】显微镜操作歌诀一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。【规律方法】使用高倍镜的“四字诀”(1)“找”：先在低倍镜下找到要观察的物像，并调至清晰。(2)“移”：将要观察的物像移至视野中央。(3)“转”：转动转换器，换上高倍物镜。(4)“调”：调节细准焦螺旋和光圈，至物像清晰。【小贴士】显微镜操作歌诀【规律方法】使用高倍镜的“四字诀”83高倍显微镜的使用1、显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍显微镜的使用1、显微镜下视野大小、明暗问题84【合作探究·核心归纳】2.使用高倍镜的正确操作：(1)观察物像时，为什么先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央再换高倍镜？提示：低倍镜下的视野范围比高倍镜下大，若直接换用高倍镜，有可能在视野中找不到物像，所以换用高倍镜前应先在低倍镜下将物像移至视野中央。【合作探究·核心归纳】85(2)使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准焦螺旋吗？试解释原因。提示：不能。高倍物镜的镜头比低倍镜长，离载玻片距离比较近，而粗准焦螺旋调节幅度比较大，若用粗准焦螺旋调节容易压碎载玻片或损伤镜头，只能用细准焦螺旋调节。(2)使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准86高倍显微镜的使用3、放大倍数问题①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）高倍显微镜的使用3、放大倍数问题87

显微镜目镜为10×

，物镜为10×

时，视野被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的细胞数为（）

A、2个B、4个Ｃ、8个D、16个变式：显微镜目镜为10×

，物镜为10×

时，视野中看到一行相连的细胞共64个，则换40×物镜后，视野中的细胞数目为（）【例】BD变式：显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中看到88③放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用89如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥C【例】如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑤D、②③⑤①②③④⑤⑥如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两904、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是旋转180度做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察

【例】高倍显微镜的使用4、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是913.显微镜的成像特点：下图分别是在显微镜下所观察到的物像，试写出分别对应的实物的形状或位置。A图实物的形状：__；B图实物的位置：_______；C图物质的实际流动方向：_______。q左下方逆时针3.显微镜的成像特点：q左下方逆时针92【过关小练·即时应用】1.下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同组合下观察到的图像。下列描述正确的是(

)【过关小练·即时应用】93A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙图是由乙图放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合94【互动探究】(1)若要得到丙图，可以不经过低倍镜直接使用高倍镜观察吗？为什么？提示：不能。丙图是高倍镜下的物像，需先在低倍镜下找到清晰的物像，然后移至视野中央，才能换用高倍镜观察。(2)若甲图中的⑥换成⑤后，视野亮度如何变化？应该如何调节？提示：视野变暗。应调节反光镜和光圈使视野明亮。【互动探究】(1)若要得到丙图，可以不经过低倍镜直接使用高倍952.(2015·厦门高一检测)下图是显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙。正确的操作顺序是(

)①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动装片⑥向左下方移动装片A.①③④⑤

B.⑥④③⑤C.⑤④③② D.⑥④⑤③2.(2015·厦门高一检测)下图是显微镜下观察到的几何图形96【补偿训练】(2015·宿迁高一检测)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。其中视野最暗的是(

)【补偿训练】(2015·宿迁高一检测)若用同一显微镜观察同一97课堂练习（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（）A.b

B.dC.q

D.pAC课堂练习AC98【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微995、物象移动与实物的关系

目标在哪，向哪移6、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：①先低后高②调视野亮度：光圈、反光镜③不能动粗（要用细准焦螺旋）5、物象移动与实物的关系100下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B．先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺旋调节C．把视野调亮，图像才清晰D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数B下列关于高倍镜使用的描述，错误的是B101

某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上D某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，102你认识这些细胞吗?人体的血细胞红细胞白细胞问题探讨？你认识这些细胞吗?人体的血细胞红细胞白细胞问题探讨？103你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞问题探讨？正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞问题探讨？正在分裂的植物细104肌肉细胞神经细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性肌肉细胞神经细胞卵细胞精子红细胞105红细胞洋葱表皮细胞2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。

例如:红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；再如:洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。红细胞洋葱表皮细胞2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同106这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核.——这反映了细胞的统一性这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、——这反映了细胞的107有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？？有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、108根据细胞内

,可分为真核细胞原核细胞一、原核细胞和真核细胞如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻）等。如植物、动物、真菌等构成构成真核生物原核生物有无核膜为界限的细胞核阅读教材P8相关内容,思考并回答:？根据细胞内,可1092.常见原核生物、真核生物归类：①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨颤藻⑩念珠藻⑪蓝球藻⑫根霉菌⑬变形虫原核生物：_________________。真核生物：___________。①③⑤⑦⑧⑨⑩⑪②④⑥⑫⑬2.常见原核生物、真核生物归类：①③⑤⑦⑧⑨⑩⑪②④⑥⑫⑬110【合作探究·核心归纳】1.原核生物、真核生物的判断：现有11种生物：①大肠杆菌、②酵母菌、③肺炎双球菌、④念珠藻、⑤红藻、⑥颤藻、⑦褐藻、⑧草履虫、⑨衣藻、⑩团藻、⑪变形虫。属于原核生物的有哪些？属于真核生物的有哪些？请填在下列表格中。①③④⑥②⑤⑦⑧⑨⑩⑪【合作探究·核心归纳】①③④⑥②⑤⑦⑧⑨⑩⑪111【拓展延伸】常见的原核生物(1)细菌：如大肠杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌、结核杆菌、根瘤菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等。(2)蓝藻：如蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。水体富营养化产生的水华中含有蓝藻。(3)放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。总结：一菌二藻三体【拓展延伸】常见的原核生物总结：一菌二藻三体1122.原核细胞与真核细胞的统一性和差异性：结合“细菌细胞模式图”“蓝藻细胞模式图”，从细胞结构上和物质上进行分析：(1)原核细胞与真核细胞的统一性体现在哪些方面？①结构上：都有_______________________。②物质上：都有____。细胞膜、细胞质和核糖体DNA2.原核细胞与真核细胞的统一性和差异性：细胞膜、细胞质和核糖113(2)原核细胞与真核细胞在结构上的本质区别是什么？提示：原核细胞无以核膜为界限的细胞核，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。(2)原核细胞与真核细胞在结构上的本质区别是什么？114【精讲精析】(1)凡名称“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。(2)藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻、红藻、褐藻、绿藻，其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。【精讲精析】115【归纳总结】原核细胞和真核细胞的区别【归纳总结】原核细胞和真核细胞的区别1163.常见原核细胞的结构：(1)名称：甲为_____，乙为_____。(2)结构：①为_____、②为细胞壁、③为_______、④为_______、⑤为_______、⑥为鞭毛。蓝藻细菌拟核细胞膜细胞质核糖体(3)生活方式：甲生物细胞中因含有_______和________，能进行光合作用，为_____生物；乙生物绝大多数营腐生或寄生生活，为_____生物。藻蓝素叶绿素自养异养3.常见原核细胞的结构：蓝藻细菌拟核细胞膜细胞质核糖体(3)117

原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝藻微观（单细胞）发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第九页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质宏观（以细胞群体出现时）如：水华：水体富营养化原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝藻微观发菜：状如发丝、呈黑色118第二节细胞的多样性和统一性课件119第二节细胞的多样性和统一性课件120发菜：（发财）发菜：（发财）121发菜颤藻念珠藻蓝球藻发菜颤藻念珠藻蓝球藻122生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞真核细胞：所有动物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、酵母菌霉菌二菌一藻三体生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞真核细胞：所有动物二1232.原核生物的类型和结构：(1)写出图中代表的生物种类：甲为_____，乙为_____。蓝藻细菌2.原核生物的类型和结构：蓝藻细菌124(2)标号所指结构名称：拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体核糖体拟核鞭毛细胞质细胞壁细胞膜(2)标号所指结构名称：拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体核糖体拟1253.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：(1)统一性。①都有相似的_______________。都有细胞器___________

②都有与细胞遗传和代谢相关的____。(2)差异性。①原核细胞：无以核膜为界限的_______，无染色体，核仁，但有_____。②真核细胞：有染色体和_______。细胞膜和细胞质DNA细胞核拟核细胞核核糖体3.原核细胞和真核细胞的统一性和差异性：细胞膜和细胞质DNA126施旺施莱登阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞学说（一）建立者：主要由

和

建立施莱登施旺（二）主要内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由

所构成．２.细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．３.新细胞可以从

中产生．细胞细胞和细胞产物相对独立的老细胞施旺施莱登阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞127

阐明了动植物都以

为基本单位，主要揭示了

和

。（三）意义细胞细胞统一性（四）细胞学说建立的大致过程：阅读P10-11生物体结构统一性阐明了动植物都以为基128肉眼死细胞显微镜活细胞植物体理论思维科学实验动物体细胞通过分裂修正细胞学说不同形态的细菌、红细胞和精子等新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶那样产生肉眼死细胞显微镜活细胞植物体理论思维科学实验动物体细胞通过分129器官水平比夏（法）虎克（英）施莱登施旺（英）组织水平发现细胞建立细胞学说维萨里（比）（四）细胞学说建立的大致过程：器官水平比夏（法）虎克（英）施莱登组织水平发现细胞130

原核细胞和真核细胞区别原核细胞没有由

包被的细胞核，没有

，有拟核。这体现了细胞的

。核膜染色体多样性联系有相似的

、

，都有DNA分子。这体现了细胞的

。细胞膜细胞质统一性注意：原核细胞的细胞质中只含有一种细胞器——核糖体总结：本节考点细胞学说的内容及意义：原核细胞和区别原核细胞没有由包被的细131【过关小练·即时应用】1.(2015·黄山高一检测)下列四组生物中，都属于原核生物的一组是(

)A.T2噬菌体HIV

SARS病毒B.毛霉根瘤菌硝化细菌C.乳酸菌酵母菌醋酸菌D.大肠杆菌Taq细菌蓝藻【过关小练·即时应用】1322.下图是几种生物或其基本结构单位。请据图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是

，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是

；病毒的生活及繁殖必须在

内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是

，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是

，与真核细胞的统一性表现在

。C

没有细胞结构活细胞A、B

没有以核膜为界限的细胞核具有细胞膜、细胞质、DNA2.下图是几种生物或其基本结构单位。请据图回答下面的问题。(133(3)其他图示中与图B中[4]相似的结构是

(填图序号及标号)。A中的[3]、D中的[1](3)其他图示中与图B中[4]相似的结构是

(填图序134【补偿训练】图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是(

)【解析】选D。H7N9没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌、原生动物是真核生物；原核、真核生物都具有细胞结构。【补偿训练】图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、135【易错辨析】1.使用高倍镜时，只需要调节反光镜。()【分析】使用高倍镜时，需要调节反光镜和光圈，还有细准焦螺旋。2.由低倍镜转换到高倍镜观察后，视野中的细胞数目变少了。()×√【易错辨析】×√1363.原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。()【分析】原核生物主要有细菌和蓝藻等，酵母菌属于真核生物。×3.原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。()×1374.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。()5.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性。()【分析】细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成的，从而揭示了生物体结构的统一性，但细胞学说并没有揭示生物体结构的多样性。√×4.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。()√×138巩固练习：1．发菜的生物学的分类中属于（）。

A．绿藻B．蓝藻C．细菌D．真核生物2．下列关于细胞的叙述中，错误的是（）。A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B．一个细胞是一个有机的统一体C．生物体都是由细胞构成的D．细胞是