小学美术3涂涂画画课件

欢迎进入美术课堂欢迎进入美术第一册第3课第一册第3课《双入口》大卫·霍克尼

（局部）《双入口》大卫·霍克尼（局部）这幅画使你想到了什么？你看到了哪些颜色？这幅画使你想到了什么？你看到了哪些颜色？让我们来一起认识这些颜色吧！让我们来一起认识这些颜色吧！红色红色橙色橙色黄色黄色浅绿色浅绿色深绿色深绿色湖蓝色湖蓝色深蓝色深蓝色紫色紫色土黄色土黄色赭石色赭石色褐色褐色做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——我有新发现（找找新的涂色方法）做游戏——我有新发现（找找新的涂色方法）你会用这些方法涂色吗？请你试一试！你会用这些方法涂色吗？请你试一试！这种效果是怎样涂出来的？请从书中找答案吧！这种效果是怎样涂出来的？请从书中找答案吧！做游戏——请你来纠错（哪个涂得不够好？）做游戏——请你来纠错（哪个涂得不够好？）看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——艺术实践用你喜欢的方式，涂涂画画吧！要注意握笔姿势哦～艺术实践用你喜欢的方式，涂涂画画吧！要注意握笔姿势哦～与同学们交流你在这节课的收获吧！与同学们交流你在这节课的收获吧！以后，我们还会在美术课上使用更多的工具材料，创作出更美的画面！以后，我们还会在美术课上使用更多的工具材料，创作出更同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全欢迎进入美术课堂欢迎进入美术第一册第3课第一册第3课《双入口》大卫·霍克尼

（局部）《双入口》大卫·霍克尼（局部）这幅画使你想到了什么？你看到了哪些颜色？这幅画使你想到了什么？你看到了哪些颜色？让我们来一起认识这些颜色吧！让我们来一起认识这些颜色吧！红色红色橙色橙色黄色黄色浅绿色浅绿色深绿色深绿色湖蓝色湖蓝色深蓝色深蓝色紫色紫色土黄色土黄色赭石色赭石色褐色褐色做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——看谁先答对（抢答指出的颜色）做游戏——我有新发现（找找新的涂色方法）做游戏——我有新发现（找找新的涂色方法）你会用这些方法涂色吗？请你试一试！你会用这些方法涂色吗？请你试一试！这种效果是怎样涂出来的？请从书中找答案吧！这种效果是怎样涂出来的？请从书中找答案吧！做游戏——请你来纠错（哪个涂得不够好？）做游戏——请你来纠错（哪个涂得不够好？）看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——看看同学们的作品吧——艺术实践用你喜欢的方式，涂涂画画吧！要注意握笔姿势哦～艺术实践用你喜欢的方式，涂涂画画吧！要注意握笔姿势哦～与同学们交流你在这节课的收获吧！与同学们交流你在这节课的收获吧！以后，我们还会在