北京版三年级数学下册《72比较小数的大小》课件

第七单元小数的初步认识2比较小数的大小第七单元小数的初步认识2比较小数的大小1学习目标1.掌握比较一位小数大小的方法2.

会比较一位小数的大小。学习目标1.掌握比较一位小数大小的方法2.会比较一位小数的2先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。例

读一读下面的小数。复习导入解答：零点八二点五五点四0.82.55.4先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。例读一读下面3情景导入1用小数表示杯子中水的多少,并比较这两个小数的大小。情景导入1用小数表示杯子中水的多少,并比较这两个小数的大小。4探究新知左边的杯子里的水量是一杯水的，可以用0.4表示；右边的杯子里的水量是一杯水的，可以用0.6表示。探究新知左边的杯子里的水量是一杯水的，可以用0.4表5探究新知方法一：用分数的意义比较比小0.4＜0.60.4比0.6小探究新知方法一：用分数的意义比较比小0.46探究新知方法二：根据小数的意义比较0.4是4个0.1,0.6是6个0.10.4比0.6小0.4＜0.6探究新知方法二：根据小数的意义比较0.4是4个0.1,0.67比较大小。情景导入2〇

0.91.1比较大小。情景导入2〇0.91.18探究新知整数部分1大于01.1比0.9大1.1＞0.9探究新知整数部分1大于01.1比0.9大1.1＞0.99课件PPT比较一位小数大小的方法:先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。探究新知课件PPT比较一位小数大小的方法:先比较整数部分,整数部分大10典题精讲解题思路：1.根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。比较小数部分的第一位这两幅图表示的都小于1典题精讲解题思路：1.根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小11课件PPT解答：0.4＜0.6典题精讲课件PPT解答：0.4＜0.6典题精讲12典题精讲解题思路：2.将下列个数按从小到大的顺序排列。比较整数部分整数部分都不相同2.70.91.30.7典题精讲解题思路：2.将下列个数按从小到大的顺序排列。比较整13课件PPT解答：0.7＜0.9＜1.3＜2.7典题精讲课件PPT解答：0.7＜0.9＜1.3＜2.7典题精讲14课件PPT判断：最大的一位小数是0.9。（）错误解答√错误原因：对一位小数的概念认识不清楚。易错提醒课件PPT判断：最大的一位小数是0.9。（）错误15课件PPT正确解答×3.9，10.9都是一位小数。由此可见，没有最大的一位小数。判断：最大的一位小数是0.9。（）易错提醒课件PPT正确解答×3.9，10.9都是一位小数。由此可见，16课件PPT1.和1比较，0.4（）。

0.4的整数部分是0。小解：学以致用课件PPT1.和1比较，0.4（）。0.4的整数17课件PPT2.判断：整数都比小数大。（）

例如：2＜5.6。×解：学以致用课件PPT2.判断：整数都比小数大。（）例如：218课件PPT3.用1、3、8、0这四个数字，选择两个数与小数点一起按要求组成小数。（各写3个）

此题答案不唯一。（1）0.1、0.3、0.8（2）1.3、1.8、3.0解：学以致用（1）小于1的数。（2）大于1的数。课件PPT3.用1、3、8、0这四个数字，选择两个数与小数点190.7<（）<0.92＞（）＞14.在括号里填上合适的一位小数。学以致用可以借助数线填空。0.81.2解：0.7<（）<0.94.在括号里填上合适的20姓名成绩/米小明0.8小刚1.2小强1.1小军0.9

5.你能给他们排出名次吗？学以致用跳得最远的是第一名。第一名：小第二名：小强第三名：小军第四名：小明解：姓名成绩/米小明0.8小刚1.2小强1.1小军0.21课堂小结你知道怎样比较一位小数的大小吗？我知道！先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。课堂小结你知道怎样比较一位小数的大小吗？我知道！先比较整数部22谢谢谢谢23第七单元小数的初步认识2比较小数的大小第七单元小数的初步认识2比较小数的大小24学习目标1.掌握比较一位小数大小的方法2.

会比较一位小数的大小。学习目标1.掌握比较一位小数大小的方法2.会比较一位小数的25先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。例

读一读下面的小数。复习导入解答：零点八二点五五点四0.82.55.4先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。例读一读下面26情景导入1用小数表示杯子中水的多少,并比较这两个小数的大小。情景导入1用小数表示杯子中水的多少,并比较这两个小数的大小。27探究新知左边的杯子里的水量是一杯水的，可以用0.4表示；右边的杯子里的水量是一杯水的，可以用0.6表示。探究新知左边的杯子里的水量是一杯水的，可以用0.4表28探究新知方法一：用分数的意义比较比小0.4＜0.60.4比0.6小探究新知方法一：用分数的意义比较比小0.429探究新知方法二：根据小数的意义比较0.4是4个0.1,0.6是6个0.10.4比0.6小0.4＜0.6探究新知方法二：根据小数的意义比较0.4是4个0.1,0.630比较大小。情景导入2〇

0.91.1比较大小。情景导入2〇0.91.131探究新知整数部分1大于01.1比0.9大1.1＞0.9探究新知整数部分1大于01.1比0.9大1.1＞0.932课件PPT比较一位小数大小的方法:先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大。探究新知课件PPT比较一位小数大小的方法:先比较整数部分,整数部分大33典题精讲解题思路：1.根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。比较小数部分的第一位这两幅图表示的都小于1典题精讲解题思路：1.根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小34课件PPT解答：0.4＜0.6典题精讲课件PPT解答：0.4＜0.6典题精讲35典题精讲解题思路：2.将下列个数按从小到大的顺序排列。比较整数部分整数部分都不相同2.70.91.30.7典题精讲解题思路：2.将下列个数按从小到大的顺序排列。比较整36课件PPT解答：0.7＜0.9＜1.3＜2.7典题精讲课件PPT解答：0.7＜0.9＜1.3＜2.7典题精讲37课件PPT判断：最大的一位小数是0.9。（）错误解答√错误原因：对一位小数的概念认识不清楚。易错提醒课件PPT判断：最大的一位小数是0.9。（）错误38课件PPT正确解答×3.9，10.9都是一位小数。由此可见，没有最大的一位小数。判断：最大的一位小数是0.9。（）易错提醒课件PPT正确解答×3.9，10.9都是一位小数。由此可见，39课件PPT1.和1比较，0.4（）。

0.4的整数部分是0。小解：学以致用课件PPT1.和1比较，0.4（）。0.4的整数40课件PPT2.判断：整数都比小数大。（）

例如：2＜5.6。×解：学以致用课件PPT2.判断：整数都比小数大。（）例如：241课件PPT3.用1、3、8、0这四个数字，选择两个数与小数点一起按要求组成小数。（各写3个）

此题答案不唯一。（1）0.1、0.3、0.8（2）1.3、1.8、3.0解：学以致用（1）小于1的数。（2）大于1的数。课件PPT3.用1、3、8、0这四个数字，选择两个数与小数点420.7<（）<0.92＞（）＞14.在括号里填上合适的一位小数。学以致用可以借助数线填空。0.81.2解：0.7<（）<0.94.在括号里填上合适的43姓名成绩/米小明0.8小刚1.2小强1.1小军0.9

5.你能给他们排出名