部编版三年级语文上册《语文园地七》优秀课件

人教版语文三年级上册语文园地七第七单元人教版语文三年级上册语文园地七第七单元本单元我们听到了大自然中美丽的声音，看到了漂亮的鸟儿，还了解了刺猬是如何偷枣的。今天我们继续探险，到百花园里采撷更美丽的鲜花吧。本单元我们听到了大自然中美丽的声音，看到了漂亮的鸟儿，还了解读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。交流平台读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。我会在摘抄内容的右下方注明出处。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我本次交流平台给我们展示的是摘抄的基本方法。我们养成摘抄的好习惯，能够提高表达的丰富性。其中，“标明出处”对于我们来说也是十分重要的。，它有助于提升我们的信息素养。本次交流平台给我们展示的是摘抄的基本方法。我们养成摘读一读，照样子写句子。小家伙摔得还挺重。

王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。妈妈累得_________。________得_____________。“得”能让被描述的情形更加具体生动。。直不起腰来她困直点头词句段运用语文？读一读，照样子写句子。小家伙摔得还挺重。“得”能让被描述的读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……我还能接着往下说：弯弯的小桥旁边……读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。小溪淙淙地流用前面结尾的词语或句子做下文的开头。我的发现用前面结尾的词语或句子做下文的开头。我的发现

《白云歌送刘十六归山》

李白楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。类文欣赏《白云歌送刘十六归山》英及柔雾蒙奏煤翅注意撇捺舒展。英及柔雾蒙奏煤翅书写提示英及柔雾蒙奏煤翅注意撇捺舒展。英及柔雾蒙奏煤翅书写提示采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。日积月累语文？采莲曲日积月累语文？王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳人（今山西太原）人。唐代著名边塞诗人。被称为为“七绝圣手”。代表作品有《从军行七首》《出塞》等。王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳人（今山西太原）人罗裙芙蓉（荷花）罗裙芙蓉（荷花）译文

一群采莲的姑娘身穿和荷叶一样颜色的罗裙，粉红的荷花映照着姑娘们红润的脸庞。

她们混杂在池塘中难以发现，听到姑娘们的歌声，才知道池塘中有人。译文语文园地七语文园地七15

这次的交流是围绕“摘抄”展开的，意在教会我们摘抄的方法。摘抄的方法有：摘抄写得好的词语；归类摘抄；在摘抄的内容旁写批注，写感受，并将特别喜欢的语句背下来；在摘抄内容的右下方注明出处。交流平台这次的交流是围绕“摘抄”展开的，意在教会我16

◎读一读，照样子写句子。

小家伙摔得还挺重。

王老师急得直跺脚。

他跑得像兔子一样快。

妈妈累得

。

得

。

直喘气

妹妹高兴手舞足蹈词句段运用◎读一读，照样子写句子。17

这些句子中都带有“得”字，它是结构助词，在句子中起着连接作用。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动词或形容词怎么样，结构形式一般为：动词或形容词＋得＋对前面的动词或形容词的描述。这些句子中都带有“得”字，它是结构助词，在18◎读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……◎读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。19

通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的词语，和后面句子开头的词语是一样的。这样尾接头，头结尾，相互联系，环环相扣，使句子连贯、紧凑，读起来富有美感。通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的词20仿写示例：

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,上面坐着一位快乐的少年。仿写示例：21书写提示撇和捺写得舒展，字形就优美。书写提示撇和捺写得舒展，字形就优美。22

这八个字都含有撇和捺，起着平衡和稳定重心的作用。若把撇和捺写得舒展，会增加字的美感。“英、及”中，撇和捺要写得自然舒展，起支撑、稳定作用。“柔、雾”中，注意撇、捺画舒展在竖中线两侧，让字稳稳立着。“蒙、奏”中，注意撇画之间的间隔、平行，撇和捺要舒展，遮盖下面。书写提示这八个字都含有撇和捺，起着平衡和稳定重心的23

“煤、翅”中，捺画要做特殊处理：含有捺画的字在做偏旁时，常变捺为点，如“煤”左部的“火”；半包围字中，捺画要伸展，托住上部，如“支”的捺画托住“羽”。再者，以竖中线为中心的字，撇、捺分居田字格的两侧，只有写得舒展，才能稳住重心，如“英、柔”。另外，竖撇的笔顺由竖到撇要自然过渡，如“英、煤”等。“煤、翅”中，捺画要做特殊处理：含有捺画的字在做24

采莲曲

［唐］王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。日积月累采莲曲日积月累25①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④乱入：杂入、混入。⑤看不见：诗中指分不清哪是荷塘的绿叶红花，哪是

少女的绿裙红颜。⑥闻歌：听到歌声。⑦始觉：才知道。词语解释①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。词语解释26

诗意：荷叶和一群采莲姑娘身穿的罗裙颜色一样，粉红的荷花映照着姑娘们的脸庞。她们混杂在池塘中难以发现，听到歌声才发觉池中有人来采莲。诗意：荷叶和一群采莲姑娘身穿的罗裙颜色一样27人教版语文三年级上册语文园地七第七单元人教版语文三年级上册语文园地七第七单元本单元我们听到了大自然中美丽的声音，看到了漂亮的鸟儿，还了解了刺猬是如何偷枣的。今天我们继续探险，到百花园里采撷更美丽的鲜花吧。本单元我们听到了大自然中美丽的声音，看到了漂亮的鸟儿，还了解读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。交流平台读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。我会在摘抄内容的右下方注明出处。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我本次交流平台给我们展示的是摘抄的基本方法。我们养成摘抄的好习惯，能够提高表达的丰富性。其中，“标明出处”对于我们来说也是十分重要的。，它有助于提升我们的信息素养。本次交流平台给我们展示的是摘抄的基本方法。我们养成摘读一读，照样子写句子。小家伙摔得还挺重。

王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。妈妈累得_________。________得_____________。“得”能让被描述的情形更加具体生动。。直不起腰来她困直点头词句段运用语文？读一读，照样子写句子。小家伙摔得还挺重。“得”能让被描述的读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……我还能接着往下说：弯弯的小桥旁边……读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。小溪淙淙地流用前面结尾的词语或句子做下文的开头。我的发现用前面结尾的词语或句子做下文的开头。我的发现

《白云歌送刘十六归山》

李白楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。类文欣赏《白云歌送刘十六归山》英及柔雾蒙奏煤翅注意撇捺舒展。英及柔雾蒙奏煤翅书写提示英及柔雾蒙奏煤翅注意撇捺舒展。英及柔雾蒙奏煤翅书写提示采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。日积月累语文？采莲曲日积月累语文？王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳人（今山西太原）人。唐代著名边塞诗人。被称为为“七绝圣手”。代表作品有《从军行七首》《出塞》等。王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳人（今山西太原）人罗裙芙蓉（荷花）罗裙芙蓉（荷花）译文

一群采莲的姑娘身穿和荷叶一样颜色的罗裙，粉红的荷花映照着姑娘们红润的脸庞。

她们混杂在池塘中难以发现，听到姑娘们的歌声，才知道池塘中有人。译文语文园地七语文园地七42

这次的交流是围绕“摘抄”展开的，意在教会我们摘抄的方法。摘抄的方法有：摘抄写得好的词语；归类摘抄；在摘抄的内容旁写批注，写感受，并将特别喜欢的语句背下来；在摘抄内容的右下方注明出处。交流平台这次的交流是围绕“摘抄”展开的，意在教会我43

◎读一读，照样子写句子。

小家伙摔得还挺重。

王老师急得直跺脚。

他跑得像兔子一样快。

妈妈累得

。

得

。

直喘气

妹妹高兴手舞足蹈词句段运用◎读一读，照样子写句子。44

这些句子中都带有“得”字，它是结构助词，在句子中起着连接作用。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动词或形容词怎么样，结构形式一般为：动词或形容词＋得＋对前面的动词或形容词的描述。这些句子中都带有“得”字，它是结构助词，在45◎读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……◎读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。46

通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的词语，和后面句子开头的词语是一样的。这样尾接头，头结尾，相互联系，环环相扣，使句子连贯、紧凑，读起来富有美感。通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的词47仿写示例：

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,上面坐着一位快乐的少年。仿写示例：48书写提示撇和捺写得舒展，字形就优美。书写提示撇和捺写得舒展，字形就优美。49

这八个字都含有撇和捺，起着平衡和稳定重心的作用。若把撇和捺写得舒展，会增加字的美感。“英、及”中，撇和捺要写得自然舒展，起支撑、稳定作用。“柔、雾”中，注意撇、捺画舒展在竖中线两侧，让字稳稳立着。“蒙、奏”中，注意撇画之间的间隔、平行，撇和捺要舒展