部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件

13猫导入13猫导入你喜欢猫吗？导入你喜欢猫吗？导入部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关，猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。你了解猫吗？返回猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼的走近作者

老舍（1899—1966），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代小说家、剧作家，曾获得“人民艺术家”的称号。

主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《猫城记》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。走近作者老舍（1899—1966），满族，原名舒庆春初读课文朗读课文，疏通生字词，说说课文中的猫给你留下了怎样的印象？性格古怪淘气可爱初读课文朗读课文，疏通生字词，说说课文中的猫给你留下很乖无忧无虑贪玩尽职屏息凝视蹭

稿纸

丰富多腔咕噜解闷蛇遭殃

花盆枝折花落

生气勃勃很乖无忧无虑贪玩尽职屏息凝视蹭

稿纸

丰富多腔咕噜解闷蛇遭殃

花盆枝折花落

生气勃勃字词学习我会认状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路很乖无忧无虑贪玩尽职很乖无忧无虑猫的玩具虑职屏蹭稿腔殃折猫的玩具虑职屏蹭稿腔殃折忧贪职虑解蛇遭闷屏殃盆蹭勃我会写稿腔忧贪职虑解蛇遭闷屏殃盆蹭勃我会写稿腔结构：部首：书写指导：tān贪重难点字书写指导上下“人”的撇捺宜舒展，有覆盖之势。人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构：部首：书写指导：tān贪重难点字书写指导上下“人”的撇结构：部首：书写指导：pén盆上下上下分布均匀，最后一笔横宜长些，托住上部。八结构：部首：书写指导：pén盆上下上下分布均匀，最后一笔横宜尽力做好本职工作。（）变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。（）充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、精力旺盛的样子。（）根据意思写词语。尽职生气勃勃变化多端尽力做好本职工作。（）根据意思写词课文解读细读课文1-3自然段，说一说：猫的性格是怎样的？什么都怕却又勇猛敢斗贪玩却又老实、尽职温柔可亲却又一声不出古怪课文解读细读课文1-3自然段，说一说：猫的性格是怎样

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。贪玩却又老实、尽职状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请同学们用“任凭……也……”写一句话。例：任凭家长怎样教育他，他也改不了打游戏的不良习惯。句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“

可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！写出了猫等老鼠的耐心与决心，突出表现了猫的尽职尽责。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。撒娇、耍赖万般喜爱温柔可亲却又一声不出它要是高兴，能比谁都温柔可亲：撒娇、耍赖万般喜爱温柔比较句子，品味句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个小脚印。比喻不仅写出了脚印的形状，更体现了作者对猫的喜爱。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路比较句子，品味句子：比喻不仅写出了脚印的形状，更体现一声不出、极其冷漠它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。写出了猫在不高兴时的冷漠表现。一声不出、极其冷漠它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，胆小它什么都怕，总想藏起来。勇猛

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。什么都怕却又勇猛敢斗胆小它什么都怕，总想藏起来。勇猛可是它又那么读第4自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。读第4自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气淘气可爱

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路淘气可爱一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！生气勃勃天真可爱它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。思考：作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。思考：作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？什么猫儿猫儿真古怪，爱贪玩来爱睡觉，漆黑夜晚满屋跑，听见老鼠吱吱叫，便把身子轻轻跳，抓到老鼠尾巴翘。猫儿猫儿真有趣，又可爱来又淘气，爱到院子做游戏，什么都是好玩具，枝折花落人不气，生气勃勃主人喜。猫儿猫儿真古怪，猫儿猫儿真有趣，猫的性格古怪，主要表现在：既（）又（）既贪玩又（）既胆小又（）高兴时，（）不高兴时，（）满月时（）猫的性格总结贪玩尽职勇猛比谁都温柔可亲一声也不出老实淘气可爱猫的性格古怪，主要表现在：猫的性格总结贪玩尽职勇猛比谁都温柔你认为作者喜欢猫吗？从哪些地方可以看出来。作者在写猫的性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等短语，说明他已经把猫当作家里的一个成员。“说它老实吧，它的确有时候很乖”“说它贪玩吧……又是多么尽职”，这些句子就像一个深爱子女的父母在在向别人讲自状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路你认为作者喜欢猫吗？从哪些地方可以看出来。作己的孩子。又如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，明明是猫的脚印把稿纸弄脏了，却说成是“踩印几朵小梅花”，可见其爱之深。“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”，把猫的叫声形容得悦耳动听，作者对猫的喜爱之情跃然纸上。还有写刚满月的小猫很淘气的句子，也都表达了作者对猫的喜爱。己的孩子。又如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小板书设计古怪性格多变顽皮可爱贪玩温柔可亲什么都怕老实尽职一声不出勇猛敢斗性格矛盾淘气耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生气勃勃猫板书设计古怪性格多变贪玩温柔可亲什么都怕老实尽职一声不出主旨概括本文真实、具体地写出了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气、可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。主旨概括本文真实、具体地写出了猫的古怪性格和小猫满月拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展一谢周文之送猫儿黄庭坚养得狸奴立战功，将军细柳有家风。一箪未厌鱼餐薄，四壁当令鼠穴空。返回拓展一谢周文之送猫儿返回老舍与猫老舍先生非常喜欢猫，他的许多作品里都有猫的影子。他写《猫城记》的灵感就源于家里刚抱回来的那只黄白色的小猫。他在《又是一年芳草绿》里也写道：“世界确是拓展二老舍与猫拓展二更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我还愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然它也许是个神猫。”从他“不养神猫”这点，可以看出他尊重猫性，懂得猫性。返回更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我还愿意大家傻一点，特随堂练习wúyōu

wúlǜ_________的猫性格有些古怪。它有时tān

wán____，有时jìn

zhí____；有时丰富多qiānɡ__地叫唤几声，好像在给自己jiěmèn____；有时用身子cènɡ__你的腿，或是跳到床上踩印几朵小梅花；有时在院落里上窜下跳，那些花草可就zāo__了yānɡ

__。一、读拼音，写词语。无忧无虑贪玩尽职腔解闷蹭遭殃状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习wúyōuwúlǜ_________（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗

细各异，变化多种多样。（）（2）你见了，绝不会责打它，它是那么充满

生机与活力，天真可爱！（）二、将句中画线部分换成文中的词语。变化多端生气勃勃（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗二、将句中画线部分换【描写性格的词语】温柔可亲活泼开朗和蔼可亲多愁善感少言寡语胆小怕事成熟稳健优柔寡断刚直不阿正直无私圆滑世故风趣幽默三、词语积累。【描写性格的词语】三、词语积累。课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词。搜集阅读其他描写猫的优秀文章，并说说与本课有什么不同。课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词。第十三课猫第一课时语文·部编版·四年级下第十三课猫第一课时语文·部编版·四年级下40部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件41部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件42部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件43部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件44

你们喜欢动物吗？你们喜欢哪些动物呢？你们喜欢动物吗？你们喜欢哪些动物呢？45

你们喜欢猫吗？它给你留下了怎样的印象？你们喜欢猫吗？它给你留下了怎样的印象？46作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、47

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。老舍先生一生除了写作之外，还有两大爱好：养猫和养花。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳48认读词语尽职

屏息稿纸解闷淘气遭殃丰富多腔变化多端zhíbǐnggǎojiětáozāoqiāngduān认读词语尽职屏息稿纸zhíbǐngg49多音字屏闷折píngbǐng屏幕屏息zhé折断shémēn闷热mèn枝折花落解闷多音字屏闷折píngbǐng屏幕屏息zhé折断shémēn闷50指导书写píng结构：组词：半包围结构屏风屏障指导书写píng结构：组词：半包围结构屏风屏障51cèng结构：组词：左右结构磨蹭蹭破cèng结构：组词：左右结构磨蹭蹭破52pén结构：组词：上下结构盆景盆花pén结构：组词：上下结构盆景盆花53整体感知

读文，边读边想：课文写了哪两种猫？哪几个自然段是写大猫的？哪几个自然段是写小猫的呢？整体感知读文，边读边想：课文写了哪两种猫？哪几个自然54

老猫有什么特点呢？小猫又有什么特点呢？请同学们快速的默读课文，用文中的语句分别概括们它的特点。老猫有什么特点呢？小猫又有什么特点呢？请同学们快速的55

猫的性格实在有些古怪，满月的小猫更可爱。猫的性格实在有些古怪，满月的小猫更可爱。56思考这两句在文中起什么作用呢？

是每段的总起句，课文就是围绕这两句话来写的。思考这两句在文中起什么作用呢？是每段的总起句，课文57句子品析下面两个句子哪个更好？为什么？

（1）猫的性格有些古怪。（2）猫的性格实在有些古怪。句子品析下面两个句子哪个更好？为什么？（1）58

第二个句子更好，一个“实在”就更加突出了大猫性格的古怪，使语气更加肯定。第二个句子更好，一个“实在”就更加突出了大猫性格的古怪59

你能试着给文章分段吗？每段都写了什么？你能试着给文章分段吗？每段都写了什么？60

第一段：1——3自然段。讲了一只大猫很古怪。第一段：1——3自然段。讲了一只大猫很古怪。61

第二段：第4自然段。主要写了满月的小猫很淘气。第二段：第4自然段。主要写了满月的小猫很淘气。62分别划出两大段的总起句猫的性格实在有些古怪

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”。分别划出两大段的总起句猫的性格实在有些古怪小猫满月的时候63读中感悟（1）大猫的古怪表现在哪些地方？找出相关的句子，边读边作批注（2）哪些词能说明猫的古怪呢？读中感悟（1）大猫的古怪表现在哪些地方？找出相关的句子，边读64文中哪些句子表现猫的老实？

乖、睡大觉、无忧无虑、不过问文中哪些句子表现猫的老实？乖、睡大觉、无忧无虑、不过问65

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。无忧无虑是什么意思？

指猫什么都不去做，什么都不去想。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不66

可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，特不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

你觉得上面这句话那个词能体现猫的贪玩呢？任凭这个词最能体现猫的贪玩可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，特不肯回来。67猫的尽职又表现在哪儿呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！屏息凝视、非……不可猫的尽职又表现在哪儿呢？可是，它听到老鼠的一点响动，68“屏息凝视”是否不呼吸了呢？让我们屏息凝视10秒钟，有什么感觉？那猫要这样“一连几个钟头，非把老鼠等出来不可”你觉得这只猫怎么样？这是一只很有耐心的猫。“屏息凝视”是否不呼吸这是一只很有耐心的猫。69猫还有什么古怪的地方？

它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。猫还有什么古怪的地方？它要是高兴，能比谁都温柔可亲。70

从哪能看出老舍先生对猫的喜爱呢？

“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。”从哪能看出老舍先生对猫的喜爱呢？“用身子蹭你的71

什么是蹭呢，做个动作看看，会有什么感觉呢，此时的猫在作者的眼里像什么呢？什么是蹭呢，做个动作看看，会有什么感觉呢，此时的猫在72

或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

作者把猫的脏脚印说成了是清香秀丽的梅花，从中看出什么呢？或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花73

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。74

猫的叫声有长短，有粗细，这么多的变化，像是在-----？

本是平常的叫声可在作者的耳朵里却是这样的丰富多彩，从中你感觉到什么呢？猫的叫声有长短，有粗细，这么多的变化，像是在----75

猫的性格古怪还可以从哪儿看出来呢？

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。猫的性格古怪还可以从哪儿看出来呢？76小结

老舍先生用平实的语言，让我们真切地体会到了大猫性格的古怪和他对猫的喜爱之情。小结老舍先生用平实的语言，让我们真切地体会到了大猫77作

业

熟读课文，背诵自己喜欢的段落。作业熟读课文，背诵自己喜欢的段落。78谢谢观看谢谢观看79第十三课猫第二课时语文·部编版·四年级下第十三课猫第二课时语文·部编版·四年级下80开火车读词语尽职

屏息稿纸解闷

淘气遭殃丰富多腔变化多端开火车读词语尽职屏息稿纸81课文回顾

请你回忆一下，作者是怎样描写大猫古怪的特点？哪些词语能表现大猫的古怪？课文回顾请你回忆一下，作者是怎样描写大猫古怪的特点？82

猫既（）又（），既贪玩又（），有时（），有时（），有时（），有时（），所以说猫的性格很()。 老实贪玩尽职温柔可亲一声不出胆小勇敢古怪猫既（）又（），既贪玩又（），有时83

同学们，猫的性格如此古怪，但在老舍先生心目中还是那么的可爱，这节课我们继续体会作者对猫的喜爱之情。同学们，猫的性格如此古怪，但在老舍先生心目中还是那么84合作探究

我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，请同学们带着问题自由朗读第一段。合作探究我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，请同学们85

挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句子，画出来。找：这句话中的重点词。想：这些重点词的特别含义。读：体会作者的喜爱之情。挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句86自主学习

同学们继续按这种方法读课文，选自己最爱读的一句话，细细体会、学习课文。自主学习同学们继续按这种方法读课文，选自己最爱读的一87

大猫已是如此可爱，而小猫更是可爱，请同学们按同样的方法学习第二段，边读边想：课文哪些写出了小猫更可爱大猫已是如此可爱，而小猫更是可爱，请同学们按同样的方88拓展延伸

作者就是把猫当作家人和孩子，又用一个个具体事例写出了猫的特点。那么，在作者的爱中小猫胆子也越来越大，想一想，它开辟的新游戏场所除了院子，可能还有哪儿？拓展延伸作者就是把猫当作家人和孩子，又用一个个具体事89

带着你的想象，我们也学着作者用具体事例写一写小猫的淘气可爱。带着你的想象，我们也学着作者用具体事例写一写小猫的淘90小猫到＿＿＿来了。___________可遭了秧。它在（它把）___________________________________________。它是那么______________！小猫到＿＿＿来了。___________可遭了秧。它在（它把91小结

这两节课，通过我们自己的探讨、合作交流，读懂了这篇课文，提高了学习能力，我们深深地被老舍先生那精美的语言陶醉。老舍先生对生活是多么热爱啊，即使是最普通的小动物——猫，描写得惟妙惟肖。小结这两节课，通过我们自己的探讨、合作交流，读懂了92作业

猫是多么活泼可爱啊！祖国的语言文字是多么优美迷人啊！请同学们写一段描写小动物的话。作业猫是多么活泼可爱啊！祖国的语言文字是多么优美迷93谢谢观看谢谢观看9413猫导入13猫导入你喜欢猫吗？导入你喜欢猫吗？导入部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关，猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。你了解猫吗？返回猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼的走近作者

老舍（1899—1966），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代小说家、剧作家，曾获得“人民艺术家”的称号。

主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《猫城记》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。走近作者老舍（1899—1966），满族，原名舒庆春初读课文朗读课文，疏通生字词，说说课文中的猫给你留下了怎样的印象？性格古怪淘气可爱初读课文朗读课文，疏通生字词，说说课文中的猫给你留下很乖无忧无虑贪玩尽职屏息凝视蹭

稿纸

丰富多腔咕噜解闷蛇遭殃

花盆枝折花落

生气勃勃很乖无忧无虑贪玩尽职屏息凝视蹭

稿纸

丰富多腔咕噜解闷蛇遭殃

花盆枝折花落

生气勃勃字词学习我会认状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路很乖无忧无虑贪玩尽职很乖无忧无虑猫的玩具虑职屏蹭稿腔殃折猫的玩具虑职屏蹭稿腔殃折忧贪职虑解蛇遭闷屏殃盆蹭勃我会写稿腔忧贪职虑解蛇遭闷屏殃盆蹭勃我会写稿腔结构：部首：书写指导：tān贪重难点字书写指导上下“人”的撇捺宜舒展，有覆盖之势。人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构：部首：书写指导：tān贪重难点字书写指导上下“人”的撇结构：部首：书写指导：pén盆上下上下分布均匀，最后一笔横宜长些，托住上部。八结构：部首：书写指导：pén盆上下上下分布均匀，最后一笔横宜尽力做好本职工作。（）变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。（）充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、精力旺盛的样子。（）根据意思写词语。尽职生气勃勃变化多端尽力做好本职工作。（）根据意思写词课文解读细读课文1-3自然段，说一说：猫的性格是怎样的？什么都怕却又勇猛敢斗贪玩却又老实、尽职温柔可亲却又一声不出古怪课文解读细读课文1-3自然段，说一说：猫的性格是怎样

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。贪玩却又老实、尽职状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请同学们用“任凭……也……”写一句话。例：任凭家长怎样教育他，他也改不了打游戏的不良习惯。句子品析：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“

可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！写出了猫等老鼠的耐心与决心，突出表现了猫的尽职尽责。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。撒娇、耍赖万般喜爱温柔可亲却又一声不出它要是高兴，能比谁都温柔可亲：撒娇、耍赖万般喜爱温柔比较句子，品味句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个小脚印。比喻不仅写出了脚印的形状，更体现了作者对猫的喜爱。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路比较句子，品味句子：比喻不仅写出了脚印的形状，更体现一声不出、极其冷漠它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。写出了猫在不高兴时的冷漠表现。一声不出、极其冷漠它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，胆小它什么都怕，总想藏起来。勇猛

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。什么都怕却又勇猛敢斗胆小它什么都怕，总想藏起来。勇猛可是它又那么读第4自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。读第4自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气淘气可爱

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路淘气可爱一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！生气勃勃天真可爱它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。思考：作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。思考：作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？什么猫儿猫儿真古怪，爱贪玩来爱睡觉，漆黑夜晚满屋跑，听见老鼠吱吱叫，便把身子轻轻跳，抓到老鼠尾巴翘。猫儿猫儿真有趣，又可爱来又淘气，爱到院子做游戏，什么都是好玩具，枝折花落人不气，生气勃勃主人喜。猫儿猫儿真古怪，猫儿猫儿真有趣，猫的性格古怪，主要表现在：既（）又（）既贪玩又（）既胆小又（）高兴时，（）不高兴时，（）满月时（）猫的性格总结贪玩尽职勇猛比谁都温柔可亲一声也不出老实淘气可爱猫的性格古怪，主要表现在：猫的性格总结贪玩尽职勇猛比谁都温柔你认为作者喜欢猫吗？从哪些地方可以看出来。作者在写猫的性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等短语，说明他已经把猫当作家里的一个成员。“说它老实吧，它的确有时候很乖”“说它贪玩吧……又是多么尽职”，这些句子就像一个深爱子女的父母在在向别人讲自状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路你认为作者喜欢猫吗？从哪些地方可以看出来。作己的孩子。又如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，明明是猫的脚印把稿纸弄脏了，却说成是“踩印几朵小梅花”，可见其爱之深。“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”，把猫的叫声形容得悦耳动听，作者对猫的喜爱之情跃然纸上。还有写刚满月的小猫很淘气的句子，也都表达了作者对猫的喜爱。己的孩子。又如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小板书设计古怪性格多变顽皮可爱贪玩温柔可亲什么都怕老实尽职一声不出勇猛敢斗性格矛盾淘气耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生气勃勃猫板书设计古怪性格多变贪玩温柔可亲什么都怕老实尽职一声不出主旨概括本文真实、具体地写出了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气、可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。主旨概括本文真实、具体地写出了猫的古怪性格和小猫满月拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展一谢周文之送猫儿黄庭坚养得狸奴立战功，将军细柳有家风。一箪未厌鱼餐薄，四壁当令鼠穴空。返回拓展一谢周文之送猫儿返回老舍与猫老舍先生非常喜欢猫，他的许多作品里都有猫的影子。他写《猫城记》的灵感就源于家里刚抱回来的那只黄白色的小猫。他在《又是一年芳草绿》里也写道：“世界确是拓展二老舍与猫拓展二更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我还愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然它也许是个神猫。”从他“不养神猫”这点，可以看出他尊重猫性，懂得猫性。返回更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我还愿意大家傻一点，特随堂练习wúyōu

wúlǜ_________的猫性格有些古怪。它有时tān

wán____，有时jìn

zhí____；有时丰富多qiānɡ__地叫唤几声，好像在给自己jiěmèn____；有时用身子cènɡ__你的腿，或是跳到床上踩印几朵小梅花；有时在院落里上窜下跳，那些花草可就zāo__了yānɡ

__。一、读拼音，写词语。无忧无虑贪玩尽职腔解闷蹭遭殃状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习wúyōuwúlǜ_________（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗

细各异，变化多种多样。（）（2）你见了，绝不会责打它，它是那么充满

生机与活力，天真可爱！（）二、将句中画线部分换成文中的词语。变化多端生气勃勃（1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗二、将句中画线部分换【描写性格的词语】温柔可亲活泼开朗和蔼可亲多愁善感少言寡语胆小怕事成熟稳健优柔寡断刚直不阿正直无私圆滑世故风趣幽默三、词语积累。【描写性格的词语】三、词语积累。课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词。搜集阅读其他描写猫的优秀文章，并说说与本课有什么不同。课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词。第十三课猫第一课时语文·部编版·四年级下第十三课猫第一课时语文·部编版·四年级下134部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件135部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件136部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件137部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件138

你们喜欢动物吗？你们喜欢哪些动物呢？你们喜欢动物吗？你们喜欢哪些动物呢？139

你们喜欢猫吗？它给你留下了怎样的印象？你们喜欢猫吗？它给你留下了怎样的印象？140作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、141

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。老舍先生一生除了写作之外，还有两大爱好：养猫和养花。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳142认读词语尽职

屏息稿纸解闷淘气遭殃丰富多腔变化多端zhíbǐnggǎojiětáozāoqiāngduān认读词语尽职屏息稿纸zhíbǐngg143多音字屏闷折píngbǐng屏幕屏息zhé折断shémēn闷热mèn枝折花落解闷多音字屏闷折píngbǐng屏幕屏息zhé折断shémēn闷144指导书写píng结构：组词：半包围结构屏风屏障指导书写píng结构：组词：半包围结构屏风屏障145cèng结构：组词：左右结构磨蹭蹭破cèng结构：组词：左右结构磨蹭蹭破146pén结构：组词：上下结构盆景盆花pén结构：组词：上下结构盆景盆花147整体感知

读文，边读边想：课文写了哪两种猫？哪几个自然段是写大猫的？哪几个自然段是写小猫的呢？整体感知读文，边读边想：课文写了哪两种猫？哪几个自然148

老猫有什么特点呢？小猫又有什么特点呢？请同学们快速的默读课文，用文中的语句分别概括们它的特点。老猫有什么特点呢？小猫又有什么特点呢？请同学们快速的149

猫的性格实在有些古怪，满月的小猫更可爱。猫的性格实在有些古怪，满月的小猫更可爱。150思考这两句在文中起什么作用呢？

是每段的总起句，课文就是围绕这两句话来写的。思考这两句在文中起什么作用呢？是每段的总起句，课文151句子品析下面两个句子哪个更好？为什么？

（1）猫的性格有些古怪。（2）猫的性格实在有些古怪。句子品析下面两个句子哪个更好？为什么？（1）152

第二个句子更好，一个“实在”就更加突出了大猫性格的古怪，使语气更加肯定。第二个句子更好，一个“实在”就更加突出了大猫性格的古怪153

你能试着给文章分段吗？每段都写了什么？你能试着给文章分段吗？每段都写了什么？154

第一段：1——3自然段。讲了一只大猫很古怪。第一段：1——3自然段。讲了一只大猫很古怪。155

第二段：第4自然段。主要写了满月的小猫很淘气。第二段：第4自然段。主要写了满月的小猫很淘气。156分别划出两大段的总起句猫的性格实在有些古怪

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”。分别划出两大段的总起句猫的性格实在有些古怪小猫满月的时候157读中感悟（1）大猫的古怪表现在哪些地方？找出相关的句子，边读边作批注（2）哪些词能说明猫的古怪呢？读中感悟（1）大猫的古怪表现在哪些地方？找出相关的句子，边读158文中哪些句子表现猫的老实？

乖、睡大觉、无忧无虑、不过问文中哪些句子表现猫的老实？乖、睡大觉、无忧无虑、不过问159

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。无忧无虑是什么意思？

指猫什么都不去做，什么都不去想。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不160

可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，特不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

你觉得上面这句话那个词能体现猫的贪玩呢？任凭这个词最能体现猫的贪玩可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，特不肯回来。161猫的尽职又表现在哪儿呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！屏息凝视、非……不可猫的尽职又表现在哪儿呢？可是，它听到老鼠的一点响动，162“屏息凝视”是否不呼吸了呢？让我们屏息凝视10秒钟，有什么感觉？那猫要这样“一连几个钟头，非把老鼠等出来不可”你觉得这只猫怎么样？这是一只很有耐心的猫。“屏息凝视”是否不呼吸这是一只很有耐心的猫。163猫还有什么古怪的地方？

它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。猫还有什么古怪的地方？它要是高兴，能比谁都温柔可亲。164

从哪能看出老舍先生对猫的喜爱呢？

“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。”从哪能看出老舍先生对猫的喜爱呢？“用身子蹭你的165

什么是蹭呢，做个动作看看，会有什么感觉呢，此时的猫在作者的眼里像什么呢？什么是蹭呢，做个动作看看，会有什么感觉呢，此时的猫在166

或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

作者把猫的脏脚印说成了是清香秀丽的梅花，从中看出什么呢？或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花167

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜