部编版教材三年级习作《这儿真美》课件

习作：这儿真美绿色圃中小学教育

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习作：这儿真美绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育1我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？绿色圃中小学教育

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我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，2《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序3《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序绿色圃中小学教育

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《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序绿色圃中小学教4《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序5写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。绿色圃中小学教育

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写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具6让我们把身边的美景介绍给别人吧！

公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、小河……7确定哪儿最美写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……确定哪儿最美写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天8写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？……写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的9

要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。写景要有顺序小提示：由远及近？由上到下？时间……要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什10小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写景时要有抒情小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人11操场后面的小花园真美......操场后面的小花园真美......12操场后面的小花园真美......操场后面的小花园真美......13操场后面的小花园真美......操场后面的小花园真美......14秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......梧桐树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......梧桐树15秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......枫树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......枫树16秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......银杏树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......银杏树17秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......松树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......松树18一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......19一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......20一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......21一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......22一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......23秋天，果园里一片丰收的景象......柿子秋天，果园里一片丰收的景象......柿子24秋天，果园里一片丰收的景象......橙子秋天，果园里一片丰收的景象......橙子25秋天，果园里一片丰收的景象......苹果秋天，果园里一片丰收的景象......苹果26田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......春天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......春天27田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......夏天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......夏天28田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......秋天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......秋天29田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......冬天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......冬天30小花园真美①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。我爱学校的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。小花园真美31这儿真美

①这真是一个美丽的地方。

②天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。

①开篇点题，开启下文②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美①这真是一个美丽的地方。①开篇点题，开启下文32这儿真美③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。③“绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。这儿真美③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山33这儿真美④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。

⑤啊，这里真美啊！结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理。这儿真美④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，34小花园真美①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。我爱学校的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。小花园真美35这儿真美这儿真美36习作：这儿真美绿色圃中小学教育

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习作：这儿真美绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育37我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？绿色圃中小学教育

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我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，38《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序39《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序绿色圃中小学教育

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《美丽富饶的西沙群岛》海面海底海岛地点转移顺序绿色圃中小学教40《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序《海滨小城》大海沙滩小城公园空间转移顺序41写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。绿色圃中小学教育

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写作方法总结按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具42让我们把身边的美景介绍给别人吧！

公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、小河……43确定哪儿最美写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……确定哪儿最美写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天44写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？……写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的45

要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。写景要有顺序小提示：由远及近？由上到下？时间……要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什46小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。写景时要有抒情小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人47操场后面的小花园真美......操场后面的小花园真美......48操场后面的小花园真美......操场后面的小花园真美......49操场后面的小花园真美......操场后面的小花园真美......50秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......梧桐树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......梧桐树51秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......枫树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......枫树52秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......银杏树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......银杏树53秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......松树秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画......松树54一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......55一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......56一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......57一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......58一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......59秋天，果园里一片丰收的景象......柿子秋天，果园里一片丰收的景象......柿子60秋天，果园里一片丰收的景象......橙子秋天，果园里一片丰收的景象......橙子61秋天，果园里一片丰收的景象......苹果秋天，果园里一片丰收的景象......苹果62田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......春天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......春天63田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......夏天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......夏天64田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......秋天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......秋天65田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......冬天田野真像一个魔术师，一年四季都在变换......冬天66小花园真美①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！春天来了，沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。我爱学校的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。小花园真美67这儿真美

①这真是一个美丽的地方。

②天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。

①开篇点题，开启下文②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美①这真是一个美丽的地方。①开篇点题，开启下文68这儿真美③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。③“绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的