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文档简介

《学习服装的色彩搭配》教学设计执教者：朴泽慧大连市第三十中学教材版本：2012人民美术出版社七年级下册“设计·应用”学习领域教学目标：过程与方法：复习所学过的色彩知识，进行色彩搭配练习，并将所学色彩搭配知识应用于生活。情感态度价值观：关注生活中的着装与同学共同讨论本课学习任务，将国风色彩元素应用在服装的色彩搭配上。搭配出活泼、健康的服装色彩，以艺术的眼光面对生活。教学重难点重点：服装色彩的搭配知识。难点：如何把握服装色彩的整体效果。教学准备教师：课件、搭配过程的微视频、木头人、小展台。学具袋（内装模特造型的卡纸、纸质彩色服装、双面胶、小帽子、彩色布料）学生：剪刀、双面胶、彩笔、装饰粘贴、彩色布条教学过程：一、情境导入，引出服装色彩搭配播放时装秀视频（30），引出“服装色彩搭配”并板书课题。还可以对优秀时装色彩搭配有初步认识。、复习知识，巩固学习为今天所学内容打好基础。【设计意图】复习知识有助于本节课的学习。二、合作探究，了解搭配方法尝试练习，探索新知学生小组合作在模特模板上尝试搭配不同色彩的服装体验出不同搭配出来的效果。合作讨论，总结方法色搭配（同类色、邻近色）、对比色搭配（对比色、互补色、黑白色）、觉冲击力强”教师总结搭配时需要注意的问题【设计意图】：加强学生的直观感受，培养学生动手和分析能力三、图例展示，深入理解色彩搭配基本要求欣赏明星配饰搭配。础色调，配以对比色的包来点缀。总结出服装色彩搭配的要注意：整体和谐，风格统一。2.连线题：学生根据人物着装选择合适的场合。学生讨论分析，教师和学生一起来完成连线题，从而总结出：有相应的色彩特点。【设计意图】：让学生在思考问题中学习服装的色彩搭配的基本要求。四、实践操作，探索花色衣搭配技巧黑板上展示上衣镂空图片，请两名学生根据模特花色色彩来搭配上衣的色彩。教师准备几种彩色和花色卡纸，让学生自由搭配。搭配上衣搭配单色并且相呼应的的色彩，整体效果会比较和谐。【设计意图】：学生动手操作进行花色衣的色彩搭配，更加直观和引起学生兴趣让学生是实践和赏析中对学习内容进行的延伸。五、视频观看，掌握搭配步骤和方法教师运用微视频示范木头人服装色彩搭配步骤和方法。【设计意图】在观察教师示范过程中，学习使用工具、整合思路，明确色彩搭配步骤。用微课示范，尽可能使指导环节更直观生动，短时高效，把创作时间留给学生。六、合作尝试，为木头人搭配一套色彩漂亮的服装1）色彩搭配的整体效果比较完整2）色彩搭配时尚、有个性3）配饰搭配协调4教师巡视辅导。的参与服装的色彩搭配过程中。七、展示评价，拓展延伸4进行介绍。教师进行总结。【设计

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