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文档简介

勾定回与考课

题

勾定回与考

课型

复习课主备

熊美华

审

核

曾春生授课人

授

课时间

年

月

日教学目标教学重点教学难点

逆理逆理利用数学中的建模思想构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题教

学内容及

过程

动态修改复习案1、勾股定理中我们应该注意些么呢？（）股定理揭示的是直角三角形的关系；（）股定理只适合于

三角形；（）果用ab和c分表示直角三角形的两直角边和斜边，则有：

2+b=c

，它还可以表述为。（使勾股定理时要弄边边2、勾股定理的逆定理.。1.一旗杆高m,断裂后旗杆顶落于旗杆底4m处旗杆的断裂出距离地面（）2.直三角形的两条直角边分别5cm,12cm,其斜边上的高是（）3.以角三角形的两直角边所作方形的面积分别25144则斜边长是（）4．观下列几组数:(1)8,15,17;(2)7,12,15;(3)12,15,20;(4)7,24,25.其能作为直角三角形三边长的(组A.1B.2C.D.45．若等腰三角形中相等的两边为10cm,三边长为16cm,么第三边上的高为()A.12cmB.10cmC.cmD.6cm6．如图，在四边形ABCD中∠BAD=900∠DBC=900AD=3，AB=4，=12，求CD；DACB1

运用案5的竿10米米AA食要最程(无、AB

DC2

课堂小结：布置作业：练习卷补充：Rt；；a和。3.已知:直角三角形的三边长分别是3,4,X,X2=。4知个eq\o\ac(△,Rt)的两边长分别3和第边长的平方）A、、C、D7或255、三角形是腰三角形AB=AC=13BC=10ABAC

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