燃烧和灭火课件

燃烧条件与灭火原理(第一课时)燃烧条件与灭火原理1火能造福人类火能造福人类2失控的火给人类带来巨大的损失失控的火给人类带来巨大的损失3火是怎样产生的呢？燃烧火是怎样产生的呢？燃烧4燃烧和灭火第七单元课题１

第六中学刘艳辉

2012.5燃烧和灭火第七单元课题１第六中学2012.55谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点试一试吧镁在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧发光、放热、氧化反应

谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点试一试吧镁在空气中6什么是燃烧呢?指发生的一种

通常意义的燃烧：可燃物与氧气发光、放热的、剧烈的氧化反应考考你：所有发光、放热的现象都是燃烧吗？（不是如：电灯发光）什么是燃烧呢?指7探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断火柴可燃吗？小石块呢？温室下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？用烧杯倒罩住呢？在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？不燃烧持续燃烧持续燃烧火焰慢慢熄灭火柴是可燃物小石块不是可燃物燃烧需要达到一定的温度需要空气或氧气火柴可燃小石块不可燃着火点探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断点燃后呢？用烧杯倒罩8可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。着火点是物质本身所固有的属性，无法升高或降低。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃

40

240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点温馨提示：可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。着火点是物质本身所固有的属9氧气（或空气）可燃物这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？燃烧的条件达到着火点氧气（或空气）可燃物这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可10实验探究：燃烧的条件进一步实验探究：燃烧的条件进一步11[讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触[讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧12可燃物

氧气温度达到着火点同时具备，缺一不可结论：可燃物氧气温度达到着火点同时具备，缺一不可结论：13情境1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？为什么？情境2：请你熄灭这只燃着的蜡烛。一生吹灭后，问：这是破坏了燃烧的哪个条件？情境3；你还能用什么方法熄灭它？这又是破坏了燃烧的哪个条件？

情境1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？为什么？情境3；你14隔离可燃物隔绝氧气灭火的原理有一即可降温到着火点以下隔离可燃物隔绝氧气灭火的原理有一即可降温到着火点以下15火灾的预防与自救常识火灾的预防与自救常识16课堂小结一、燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应

二、燃烧的条件与灭火原理的对照燃烧的条件1、可燃物2、氧气（或空气）3、温度达到着火点灭火的原理1、隔离可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、降温到该物质的着火点以下（缺一不可）（有一即可）三、火灾的预防与自救常识课堂小结一、燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的17我能行实践应用2、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船后燃起大火。根据燃烧的条件填写，

1）曹军的木船是

2）木船燃烧的条件是1、熄灭酒精灯火焰的科学方法其原理是

用灯冒盖灭隔绝氧气可燃物温度达到着火点和有氧气助燃

我能行实践应用2、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜的军队点183（化学与语文）下列成语与我们所学的化学知识有关，简述其中的化学原理。

A釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指木柴）

B杯水车薪（用一杯水去救一车着了火的柴）

隔离可燃物不能起降温和隔绝空气的作用3（化学与语文）隔离可燃物不能起降温和隔绝空气的作用19【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，20[作业]:(1).P131课后习题2.3.4.5(2).预习第二课时的内容[作业]:21珍爱生命、防止火灾。学会自救、远离伤害。谢谢谢谢谢谢珍爱生命、防止火灾。学会自救、远离伤害。谢谢22燃烧条件与灭火原理(第一课时)燃烧条件与灭火原理23火能造福人类火能造福人类24失控的火给人类带来巨大的损失失控的火给人类带来巨大的损失25火是怎样产生的呢？燃烧火是怎样产生的呢？燃烧26燃烧和灭火第七单元课题１

第六中学刘艳辉

2012.5燃烧和灭火第七单元课题１第六中学2012.527谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点试一试吧镁在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧发光、放热、氧化反应

谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点试一试吧镁在空气中28什么是燃烧呢?指发生的一种

通常意义的燃烧：可燃物与氧气发光、放热的、剧烈的氧化反应考考你：所有发光、放热的现象都是燃烧吗？（不是如：电灯发光）什么是燃烧呢?指29探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断火柴可燃吗？小石块呢？温室下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？用烧杯倒罩住呢？在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？不燃烧持续燃烧持续燃烧火焰慢慢熄灭火柴是可燃物小石块不是可燃物燃烧需要达到一定的温度需要空气或氧气火柴可燃小石块不可燃着火点探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断点燃后呢？用烧杯倒罩30可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。着火点是物质本身所固有的属性，无法升高或降低。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃

40

240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点温馨提示：可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。着火点是物质本身所固有的属31氧气（或空气）可燃物这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？燃烧的条件达到着火点氧气（或空气）可燃物这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可32实验探究：燃烧的条件进一步实验探究：燃烧的条件进一步33[讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触[讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧34可燃物

氧气温度达到着火点同时具备，缺一不可结论：可燃物氧气温度达到着火点同时具备，缺一不可结论：35情境1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？为什么？情境2：请你熄灭这只燃着的蜡烛。一生吹灭后，问：这是破坏了燃烧的哪个条件？情境3；你还能用什么方法熄灭它？这又是破坏了燃烧的哪个条件？

情境1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？为什么？情境3；你36隔离可燃物隔绝氧气灭火的原理有一即可降温到着火点以下隔离可燃物隔绝氧气灭火的原理有一即可降温到着火点以下37火灾的预防与自救常识火灾的预防与自救常识38课堂小结一、燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应

二、燃烧的条件与灭火原理的对照燃烧的条件1、可燃物2、氧气（或空气）3、温度达到着火点灭火的原理1、隔离可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、降温到该物质的着火点以下（缺一不可）（有一即可）三、火灾的预防与自救常识课堂小结一、燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的39我能行实践应用2、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船后燃起大火。根据燃烧的条件填写，

1）曹军的木船是

2）木船燃烧的条件是1、熄灭酒精灯火焰的科学方法其原理是

用灯冒盖灭隔绝氧气可燃物温度达到着火点和有氧气助燃

我能行实践应用2、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜的军队点403（化学与语文）下列成语与我们所学的化学知识有关，简述其中的化学原理。

A釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指木柴）

B杯水车薪（用一杯水去救一车着了火的柴）

隔离可燃物不能起降温和隔绝空气的作用3（化学与语文）隔离可燃物不能起降温和隔绝空气的作用41【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧