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《基于英语学科素养下的课例研究》读后感《基于英语学科素养下的课例研究》读后感燕蕾人文修养和行为取向。思维品质是学生通过英语学科的学习而得到的心智发展（需要指出）学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努“”。“核心素养”是在国际、国内新形势下，在原有教育目标基础上的新发展；是从国家发展，学生个要成人。““”来取代或否定之前的知识、技能、综合语言运用能力、人文素养等各项目标。根据2016年《中国学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。怎么学我觉得很重要的是关于阅读课型的课例。通过书中体现的课例，我觉得专家点评的很到位，其中专家的想法体现了如何展示初中力培养。教师在阅读教学过程中要积极地展开学生阅读策略的指导和培养的培养帮助学生在阅读中少走弯路。对学生的核心素质培养起到了关键的作用。”创造性的整体语言学习中

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