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文档简介
松山三中“生教育236教模式”导学科目
生物
主备人
王春华
辅备人
生物组体教师备课时课题
、
上课时动物体结构层次1、出细胞分化和组织的概念学习目标2、识别人体的四种基本组织，了解其类型和功能。3、述人体的结构层次：细胞组织、器官、系统、个体。学习重点
1、识别人体的四种基本组织了解其类型和功能。2、述人体的结构层次：细胞组织、器官、系统、个体教
学
流
程一自主习1动物和人体发育起点（
看课本59页第段）动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是发育的起点，叫做，通过细胞分裂产生新的细胞。学习目一：细胞分和组织概念图）④
（看课本59页二段60页胞分化形成组织组织（接受刺激产兴奋和传导兴奋）
组织（骨组织和血液都属于结缔组织）组织（收缩、舒张）
组织（保护、分泌）1、中①②③指的是细胞的，④指的是细胞的，胞分化的结果形成。2、胞分化的定：在体发育过程中，一个胞或一种细胞通____________产生的后代，在、、胞分化。
上发生差异性的变化，这个过程叫做细3、组织定义
：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由
相似，相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
学习目二：组织进步形成官（看61的第一）1器官的定义
：不同的组织按照
结合在一构成器官。如_________、____________、_____________学习目三
：
器官构系统和人体看课本的第二和第段）1系统的定义
能够共同完成一种或者几种生理功能的
按照一定次序组合在一起构成系统。2、体的八系统
：、、、、、、、。3、人体是一个统一的整体，各个系统之间，共同完成各项生理活动。学习目四：1.照从微观宏观的序写出人体结构层(小组合作成分、化)____________________________、排：。二当检1、汗腺主要是由哪一种基本组形成的？（）A上组织B2、构成组织的细胞（）A结相同B
肌肉组织C神组织D结缔组织结构不同相C结和功能都不同结构功能都相同3、细胞分化的结果是（）A细数量的增多B细体积的增大C形不同的组织D形各种器官4、动物和人体内分布最广泛的织是（）A神组织B肌肉组织C上皮织结组织5、动物的一种组织就是一个细群，细胞群的组成是（）A许形态不同、结构和功能各的细胞B许多形态相似、结构和功能各异的细胞C许形态不同、结构和功能相的细胞D多形态相似、结构和功能相同的细胞6、在动物体内，由口腔、咽、道、胃、肠、肝、胰腺等按一定的次序组合在一起，能够完成一定功能的组合（）A组B器C系统D胞7、以下是几种关于人体的基本构层次的表示方法，其中正确的()A
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