生活需要法律课件 部编版课件18

第四单元走进法治天地第四单元1？第九课法律在我们身边第一框生活需要法律？第九课第一框生活需要法律2自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关？2.法律是如何产生的？3.法律的含义和本质？4.法治的含义、要求与意义是什么？5.全面推进依法治国的总目标是什么？自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关？3学习目标知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，知道生活与法律息息相关，依法治国的总目标。情感目标：树立守法意识，增强自身法治观念。学习目标知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，知道生活与4游戏：法律名称接龙法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？又发挥着怎样的作用？游戏：法律名称接龙法律是治理国家的重器，为我们的成长5一、生活与法律息息相关一、生活与法律息息相关6运用你的经验（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些图片概括了我们的哪些生活与法律有关？（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？运用你的经验（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这7【忆一忆】你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的？说明：解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。和父母之间的矛盾和纠纷

和同学之间的矛盾和纠纷

和老师之间的矛盾和纠纷

和社会中其他人之间的矛盾和纠纷

【忆一忆】你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决8点添加文本点击添加标题点击添加文本小明前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今天他发现该照相馆私自将他的照片放大了摆在照相馆的门口做广告宣传。他非常的生气，因为这并没有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人交涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但这位负责人不予理会。你认为小明应该怎样解决这件事情呢？拿起法律武器维护自身合法权益。点添加文本点击添加标题点击添加文本9探究与分享（1）上述行为都是自觉的吗？

（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？是的，他们都按照法律的要求去做，能自觉规范自己的行为。不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，社会生活的方方面面都需要法律调节。探究与分享（1）上述行为都是自觉的吗？是的，他们都按照10说明：法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。指导人们什么该干、什么不该干法律服务生活、保护生活说明：法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。指11点添加文本点击添加文本点击添加文本初来人世——《国籍法》公民权少年——《义务教育法》满18周岁——《选举法》中年——《劳动法》老年——《老年人权益保护法》物质帮助权告别人世——《继承法》财产处分权受教育权劳动报酬的权利选举权法律与我们每个人如影随形，相伴一生，我们一生都享有法律规定的各项权利。法律无时不有点添加文本点击添加文本点击添加文本初12上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任抚养和教育我。一般情况下，年满16周岁，才能就业。年满18周岁公民享有选举权和被选举权。年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。父母年纪大了，我们必须赡养父母。A、劳动法B、宪法、选举法C、婚姻法、老年人权益保障法D、户口登记条例E、未成年人保护法、

义务教育法F、未成年人保护法、

劳动法G、宪法、兵役法H、婚姻法、未成年人保护法AHGFEDCB权利权利义务权利权利权利和义务义务权利和义务

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母13婴儿期《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》少年期《未成年人保护法》《义务教育法》成年期《劳动者权益保障法》《婚姻法》老年期《老年人权益保障法》《继承法》“法律伴随一生”说明：法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。生活与法律息息相关。婴儿期《户口登记条例》少年期《未成年人保护法》成年期《劳动者14二、法治的脚步二、法治的脚步15我国古代第一个封建王朝——夏朝的法律称为“禹刑”。公元前1792年，古巴比伦建立了奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了《汉谟拉比法典》，其突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。在财产、债务、婚姻家庭、诉讼等方面都有比较详备的规定，是世界上现存最早、保存最完整的一部成文法典。《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？我国古代第一个封建王朝——夏朝的法律称为“禹刑”。公元前1716

法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？

随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。但封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权,而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是17

没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律。在很长一段时间内，人类走的是人治。。（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、守法、用法，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。P87页探究与分享：现代国家，任何人需要遵守法律，法治代替人治没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是为了18

感知法治：一位摄影记者镜头下的法治中国：记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。感知法治：一位摄影记者镜头下的法治中国：记者的这些镜头说明19法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。（2）要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治就是依法治国，即依照宪法和法律管理国家，管理经济、文化事业，维护社会秩序。法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？法治就是依法治国20相关链接：我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。相关链接：我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的21◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。◆司法体制改革动真碰硬，领导干部违法干预司法，将会被追究刑事责任。◆完善法律援助制度，扩大法律援助的覆盖范围，让更多的困难群众能够维护自身权益。◆“打虎拍蝇”力度不减，反腐倡廉永远在路上。建设社会主义法治国家◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清22☆修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。☆我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。☆多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。探究与分享党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案、内蒙“呼格案”、福建“念斌案”、海南“陈满案”等重大刑事冤假错案34起。2013年至2016年，各级法院共依法宣告3718名被告人无罪，依法得到相应国家赔偿。法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？

2016年11月14日，国家版权局发布了《关于加强网络文学作品版权管理的通知》，对规范网络文学版权秩序具有重要的意义。☆修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依23◆你认为这些措施的实施有什么意义？全面推进依法治国的总目标是什么？有什么重要意义？（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）重要意义：①法治助推中国梦的实现；②是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。◆你认为这些措施的实施有什么意义？全面推进依法治国的总目标24法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。包拯海瑞拓展空间法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不25生活与法律息息相关法治的脚步我们的生活需要法律来调整法律渗透到社会生活的方方面面法律的本质法治的含义和意义生活需要法律法律与我们相伴一生依法治国的总目标教学目标

课堂小结生活与法律息息相关法治的脚步我们的生活需要法律来调整法律渗透261.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是《小苹果》，那边是《最炫民族风》，各种音乐竞赛高音、舞队噪声，让周围居民苦不堪言。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需执法部门严格执法。这说明了(

)①法律能解决生活中的一切问题②日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整③法律调节社会关系，为人们生活服务④法律离我们很近A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④B

巩固提升1.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是272．法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为(

)①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整②法律为生活制定规矩③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则④法律指导人们未来的生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D2．法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生283．新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现我国法律(

)A．通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益B．只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C．是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺D．通过规定权利和义务来规范人们的行为C3．新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品29谢谢！谢谢！30全班分享。设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

2.自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。我喜欢我自己，是因为（

）我不喜欢我自己，是因为（

）全班分享。设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？生：思考回答。总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？生：思考回答。归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？生：思考回答。总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

3.案例分析多媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞，这说明了什么？生：思考回答。总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且努力去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。

4.活动：夸夸我自己活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做的奉献。全班分享。设问：该活动给我们哪些启示？总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要学会欣赏自己。设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？生：思考回答。总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉献，更有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出，因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。全班分享。31第四单元走进法治天地第四单元32？第九课法律在我们身边第一框生活需要法律？第九课第一框生活需要法律33自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关？2.法律是如何产生的？3.法律的含义和本质？4.法治的含义、要求与意义是什么？5.全面推进依法治国的总目标是什么？自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关？34学习目标知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，知道生活与法律息息相关，依法治国的总目标。情感目标：树立守法意识，增强自身法治观念。学习目标知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，知道生活与35游戏：法律名称接龙法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？又发挥着怎样的作用？游戏：法律名称接龙法律是治理国家的重器，为我们的成长36一、生活与法律息息相关一、生活与法律息息相关37运用你的经验（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些图片概括了我们的哪些生活与法律有关？（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？运用你的经验（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这38【忆一忆】你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决的？说明：解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。和父母之间的矛盾和纠纷

和同学之间的矛盾和纠纷

和老师之间的矛盾和纠纷

和社会中其他人之间的矛盾和纠纷

【忆一忆】你在生活中和哪些人发生过什么矛盾和纠纷，是怎么解决39点添加文本点击添加标题点击添加文本小明前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今天他发现该照相馆私自将他的照片放大了摆在照相馆的门口做广告宣传。他非常的生气，因为这并没有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人交涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但这位负责人不予理会。你认为小明应该怎样解决这件事情呢？拿起法律武器维护自身合法权益。点添加文本点击添加标题点击添加文本40探究与分享（1）上述行为都是自觉的吗？

（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？是的，他们都按照法律的要求去做，能自觉规范自己的行为。不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，社会生活的方方面面都需要法律调节。探究与分享（1）上述行为都是自觉的吗？是的，他们都按照41说明：法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。指导人们什么该干、什么不该干法律服务生活、保护生活说明：法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。指42点添加文本点击添加文本点击添加文本初来人世——《国籍法》公民权少年——《义务教育法》满18周岁——《选举法》中年——《劳动法》老年——《老年人权益保护法》物质帮助权告别人世——《继承法》财产处分权受教育权劳动报酬的权利选举权法律与我们每个人如影随形，相伴一生，我们一生都享有法律规定的各项权利。法律无时不有点添加文本点击添加文本点击添加文本初43上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任抚养和教育我。一般情况下，年满16周岁，才能就业。年满18周岁公民享有选举权和被选举权。年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。父母年纪大了，我们必须赡养父母。A、劳动法B、宪法、选举法C、婚姻法、老年人权益保障法D、户口登记条例E、未成年人保护法、

义务教育法F、未成年人保护法、

劳动法G、宪法、兵役法H、婚姻法、未成年人保护法AHGFEDCB权利权利义务权利权利权利和义务义务权利和义务

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母44婴儿期《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》少年期《未成年人保护法》《义务教育法》成年期《劳动者权益保障法》《婚姻法》老年期《老年人权益保障法》《继承法》“法律伴随一生”说明：法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。生活与法律息息相关。婴儿期《户口登记条例》少年期《未成年人保护法》成年期《劳动者45二、法治的脚步二、法治的脚步46我国古代第一个封建王朝——夏朝的法律称为“禹刑”。公元前1792年，古巴比伦建立了奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了《汉谟拉比法典》，其突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。在财产、债务、婚姻家庭、诉讼等方面都有比较详备的规定，是世界上现存最早、保存最完整的一部成文法典。《汉谟拉比法典》的突出特点和规定说明了什么？我国古代第一个封建王朝——夏朝的法律称为“禹刑”。公元前1747

法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？

随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。但封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权,而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是48

没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律。在很长一段时间内，人类走的是人治。。（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、守法、用法，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。P87页探究与分享：现代国家，任何人需要遵守法律，法治代替人治没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是为了49

感知法治：一位摄影记者镜头下的法治中国：记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。感知法治：一位摄影记者镜头下的法治中国：记者的这些镜头说明50法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。（2）要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治就是依法治国，即依照宪法和法律管理国家，管理经济、文化事业，维护社会秩序。法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？法治就是依法治国51相关链接：我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。相关链接：我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的52◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。◆司法体制改革动真碰硬，领导干部违法干预司法，将会被追究刑事责任。◆完善法律援助制度，扩大法律援助的覆盖范围，让更多的困难群众能够维护自身权益。◆“打虎拍蝇”力度不减，反腐倡廉永远在路上。建设社会主义法治国家◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清53☆修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。☆我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。☆多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。探究与分享党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案、内蒙“呼格案”、福建“念斌案”、海南“陈满案”等重大刑事冤假错案34起。2013年至2016年，各级法院共依法宣告3718名被告人无罪，依法得到相应国家赔偿。法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？

2016年11月14日，国家版权局发布了《关于加强网络文学作品版权管理的通知》，对规范网络文学版权秩序具有重要的意义。☆修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依54◆你认为这些措施的实施有什么意义？全面推进依法治国的总目标是什么？有什么重要意义？（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）重要意义：①法治助推中国梦的实现；②是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。◆你认为这些措施的实施有什么意义？全面推进依法治国的总目标55法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。包拯海瑞拓展空间法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不56生活与法律息息相关法治的脚步我们的生活需要法律来调整法律渗透到社会生活的方方面面法律的本质法治的含义和意义生活需要法律法律与我们相伴一生依法治国的总目标教学目标

课堂小结生活与法律息息相关法治的脚步我们的生活需要法律来调整法律渗透571.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是《小苹果》，那边是《最炫民族风》，各种音乐竞赛高音、舞队噪声，让周围居民苦不堪言。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需执法部门严格执法。这说明了(

)①法律能解决生活中的一切问题②日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整③法律调节社会关系，为人们生活服务④法律离我们很近A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④B

巩固提升1.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是582．法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为(

)①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整②法律为生活制定规矩③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则④法律指导人们未来的生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D2．法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生593．新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现我国法律(

)A．通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益B．只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C．是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺D．通过规定权利和义务来规范人们的行为