人教部编版九年级历史上册第三单元《第10课 中世纪城市和大学的兴起》课件

第三单元封建时代的欧洲第10课中世纪城市和大学的兴起第三单元封建时代的欧洲第10课中世纪城市和大学的兴起1公司销售动员大会演讲稿篇一:销售动员大会发言稿进入八九月份,许多酒店纷纷面对月饼产销同一课题。市场只有一块奶酪,而我们有竞争如林的对手,弱肉强食,因此,竞争也就成为永恒不变的主题。今年虽然还没有月饼上市,但对手们早已霍霍磨刀,露出狰狞的面目,纷纷亮出高招,明打、暗打、歪打,可谓奇招百出。在这场逐鹿商家的“战场”上,到底谁是射手,最后又鹿死谁手呢我想只有让时间去验证!今天我们又迎来了欢聚一堂的机会,让我们共谋酒店经营发展、同探今年月饼销售大计,所以,我和大家一样充满激情,特别值得一提的是,今年四至六月份“非典”肆虐全球恐慌的状态下,宝石人处变不惊,保持着健康的心态,从容迎战,用勤劳和智慧,为消费者创造了安全、整洁的消费环境;为稳定经营创造了佳绩。在此,我谨代表酒店感谢新老员工与我们同心同德、甘苦与共以及爱岗敬业的精神,对此,集团公司杨董事长也来电表示致谢。去年八月二十日,在同一个地方我们召开了壮怀激烈的“月饼销售动员大会”大家表了决心,结果都实现了承诺。八月一日,我们的月饼就要出炉上市,月饼销售战很快就要打响。面对今年月饼销售工作,我们必须要从思想上、认识上、行动上解决销售。“城市的空气使人自由”。公司销售动员大会演讲稿“城市的空气使人自由”。2一、自由和自治的城市1.阅读教材说说中世纪城市重新兴起的原因是什么？从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。一、自由和自治的城市1.阅读教材说说中世纪城市重新兴起的原因3一、自由和自治的城市2.这些新兴的城市有何特点？

主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。一、自由和自治的城市2.这些新兴的城市有何特点？4一、自由和自治的城市3.西欧争取自治最典型的城市是哪里？常用的手段有哪些？城市取得自治的形式是什么？法兰西的琅城；金钱赎买和武力斗争。从国王或领主手里取得“特许状”。

一、自由和自治的城市3.西欧争取自治最典型的城市是哪里？常用5琅城

琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。反映了城市的兴起使封建经济开始解体。琅城琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主6特许状

国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。在自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权利。当然城市不能完全摆脱国王和领主的控制。城市贵族一般也是国王的支持者。特许状国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了7人教部编版九年级历史上册第三单元《第10课中世纪城市和大学的兴起》课件8一、自由和自治的城市4.城市的基本居民有哪些？他们是怎样生活的？基本居民：手工匠和商人。手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。一、自由和自治的城市4.城市的基本居民有哪些？他们是怎样生活9一、自由和自治的城市5.市民阶级中分化出哪些人？从中产生了什么新的阶级？这个阶级的产生有何意义?随着城市的发展和工商业的繁荣，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。他们成为早期的资产阶级。为资本主义的兴起准备了条件。一、自由和自治的城市5.市民阶级中分化出哪些人？从中产生了什10

中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向城市手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料反映了当时城市工业生产的主要方式是什么？起到了什么积极作用？由此出现的一种新的组织叫什么？手工工场；促进了城市的发展和工商业的繁荣；由此出现了行会。开动脑筋中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向城市手11人教部编版九年级历史上册第三单元《第10课中世纪城市和大学的兴起》课件12开动脑筋你觉得甲乙两个同学谁说得更有道理？开动脑筋你觉得甲乙两个同学谁说得更有道理？13中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪教育“最美好的花朵”。14二、大学的兴起1.大学的兴起的背景是什么？11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。二、大学的兴起1.大学的兴起的背景是什么？15开动脑筋哪些因素促成了西欧中世纪大学的产生？A国王与教皇的支持B选拔官吏的需要C城市的自由和自治D教师和学生行会的出现开动脑筋哪些因素促成了西欧中世纪大学的产生？A国王与教皇B选16二、大学的兴起2.大学的自治地位体现在哪些方面？

免赋税特权、司法特权、教育自主权。二、大学的兴起2.大学的自治地位体现在哪些方面？17中世纪西欧大学分布图中世纪西欧大学分布图18二、大学的兴起3.国王和教皇对待教育的态度怎样？大学的教育自主权具体有何表现？国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。二、大学的兴起3.国王和教皇对待教育的态度怎样？大学的教育自19二、大学的兴起4.中世纪大学设置了什么课程？你如何评价中世纪大学课程的设置？

中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。这说明了大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。二、大学的兴起4.中世纪大学设置了什么课程？你如何评价中世纪20中世纪德意志大学课堂中世纪德意志大学课堂21第三单元封建时代的欧洲第10课中世纪城市和大学的兴起第三单元封建时代的欧洲第10课中世纪城市和大学的兴起22公司销售动员大会演讲稿篇一:销售动员大会发言稿进入八九月份,许多酒店纷纷面对月饼产销同一课题。市场只有一块奶酪,而我们有竞争如林的对手,弱肉强食,因此,竞争也就成为永恒不变的主题。今年虽然还没有月饼上市,但对手们早已霍霍磨刀,露出狰狞的面目,纷纷亮出高招,明打、暗打、歪打,可谓奇招百出。在这场逐鹿商家的“战场”上,到底谁是射手,最后又鹿死谁手呢我想只有让时间去验证!今天我们又迎来了欢聚一堂的机会,让我们共谋酒店经营发展、同探今年月饼销售大计,所以,我和大家一样充满激情,特别值得一提的是,今年四至六月份“非典”肆虐全球恐慌的状态下,宝石人处变不惊,保持着健康的心态,从容迎战,用勤劳和智慧,为消费者创造了安全、整洁的消费环境;为稳定经营创造了佳绩。在此,我谨代表酒店感谢新老员工与我们同心同德、甘苦与共以及爱岗敬业的精神,对此,集团公司杨董事长也来电表示致谢。去年八月二十日,在同一个地方我们召开了壮怀激烈的“月饼销售动员大会”大家表了决心,结果都实现了承诺。八月一日,我们的月饼就要出炉上市,月饼销售战很快就要打响。面对今年月饼销售工作,我们必须要从思想上、认识上、行动上解决销售。“城市的空气使人自由”。公司销售动员大会演讲稿“城市的空气使人自由”。23一、自由和自治的城市1.阅读教材说说中世纪城市重新兴起的原因是什么？从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。一、自由和自治的城市1.阅读教材说说中世纪城市重新兴起的原因24一、自由和自治的城市2.这些新兴的城市有何特点？

主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。一、自由和自治的城市2.这些新兴的城市有何特点？25一、自由和自治的城市3.西欧争取自治最典型的城市是哪里？常用的手段有哪些？城市取得自治的形式是什么？法兰西的琅城；金钱赎买和武力斗争。从国王或领主手里取得“特许状”。

一、自由和自治的城市3.西欧争取自治最典型的城市是哪里？常用26琅城

琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。反映了城市的兴起使封建经济开始解体。琅城琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主27特许状

国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。在自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权利。当然城市不能完全摆脱国王和领主的控制。城市贵族一般也是国王的支持者。特许状国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了28人教部编版九年级历史上册第三单元《第10课中世纪城市和大学的兴起》课件29一、自由和自治的城市4.城市的基本居民有哪些？他们是怎样生活的？基本居民：手工匠和商人。手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易。一、自由和自治的城市4.城市的基本居民有哪些？他们是怎样生活30一、自由和自治的城市5.市民阶级中分化出哪些人？从中产生了什么新的阶级？这个阶级的产生有何意义?随着城市的发展和工商业的繁荣，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。他们成为早期的资产阶级。为资本主义的兴起准备了条件。一、自由和自治的城市5.市民阶级中分化出哪些人？从中产生了什31

中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向城市手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料反映了当时城市工业生产的主要方式是什么？起到了什么积极作用？由此出现的一种新的组织叫什么？手工工场；促进了城市的发展和工商业的繁荣；由此出现了行会。开动脑筋中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向城市手32人教部编版九年级历史上册第三单元《第10课中世纪城市和大学的兴起》课件33开动脑筋你觉得甲乙两个同学谁说得更有道理？开动脑筋你觉得甲乙两个同学谁说得更有道理？34中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪教育“最美好的花朵”。35二、大学的兴起1.大学的兴起的背景是什么？11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。二、大学的兴起1.大学的兴起的背景是什么？36开动脑筋哪些因素促成了西欧中世纪大学的产生？A国王与教皇的支持B选拔官吏的需要C城市的自由和自治D教师和学生行会的出现开动脑筋哪些因素促成了西欧中世纪大学的产生？A国王与教皇B选37二、大学的兴起2.大学的自治地位体现在哪些方面？

免赋税特权、司法特权、教育自主权。二、大学的兴起2.大学的自治地位体现在哪些方面？38中世纪西欧大学分布图中世纪西欧大学分布图39二、大学的兴起3.国王和教皇对待教育的态度怎样？大学的教育自主权具体有何表现？国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大