北师大版四年级语文下册《9 太阳 海上的日出》课件

海上的日出海上的日出1北师大版四年级语文下册《9太阳海上的日出》课件2海上日出景色美宏伟景观令人醉

在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金爷爷，看苍茫的大海上，一轮红日喷薄而出，万丈霞光染红海水的壮丽景象。海上日出景色美宏伟景观令人醉在大自然的景象中，有许3

巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾(ｆú)甘,四川成都人。现代文学家、翻译家、出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。代表作有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》,以及散文集《随想录》等。1927年巴金到法国留学,1928年年底回国。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学。他把旅途见闻整理成《海行杂记》,《海上的日出》是其中的第23篇。初读感知巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾(ｆú)甘,4字词整合ｋｕò音序K英语enlarge部首扌字义扩大,伸展,张大。笔画6画扩词(扩大)(扩充)(扩张)(扩建)结构左右运用这片旷地将被用于校区扩建。扩ｆàｎ音序F英语scope部首艹字义①模范,好榜样。②界限,范围。笔画8画扩词(模范)(范围)(范文)(范本)结构上下运用在球门范围内手球属于严重犯规。范生难字字词整合ｋｕò音序K英语enlarge部首扌字义扩大,伸展,5字词整合ｈè音序H英语burden部首艹字义①背或扛。②承当。③负担。笔画10画扩词(负荷)(电荷)(荷载)/荷(ｈé)花结构上下运用严苛的环境及肩上的超重负荷难不倒这些战士。荷ｒǎｎ音序R英语dye部首木字义①用染料着色。②感染疾病或沾上坏习惯。笔画9画扩词(染色)(染料)(传染)(染病)结构上下运用一渠春水染绿了原野。染生难字字词整合ｈè音序H英语burden部首艹字义①背或扛。②承6多音字荷ｈè(负荷)巧记：读“hé”时,多指“莲”等,如“荷花”。读“hè”时,多用作动词,指“用肩扛或担”或“承受，承蒙”,如“荷担”。ｈé(荷花)运用：荷(ｈé)叶负荷(ｈè)不了头顶的雨水,终于垂下头来。多音字荷ｈè(负荷)巧记：读“hé”时,多指“莲”等,如“7重难点词语清静(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(环境)安静；不嘈杂。例句：清晨的公园显得十分清静。冲破(ｃｈōｎɡｐò)：突破某种状态、限制等。例句：笋芽冲破重重阻碍,终于钻出了地面。刹那(ｃｈàｎà)：极短的时间。例句：划过夜空的流星虽然是短暂的,但它刹那间的美却是永恒的。夺目(ｄｕóｍù)：(光彩)耀眼。灿烂(ｃàｎｌàｎ)：光彩鲜明耀眼。例句：仰望星空,那灿烂的星光映在我的脑海中,让我想起了童年的生活。光芒(ɡｕāｎɡｍáｎɡ)：向四面放射的强烈光线。伟大(ｗěｉｄà)：气象雄伟；规模宏大。奇观(ｑíɡｕāｎ)：雄伟美丽而又少见的景象。例句：黄山怪石是世界一大奇观。光芒重难点词语清静(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(环境)安静；不嘈杂。8语境记忆黎明的泰山十分清静，山顶的观日石上早已有不少游客端坐，等待旭日东升。起初，天边呈现出一大片浅红，接着，灿烂的红霞范围慢慢扩大，不一会儿，太阳终于冲破云层的包围，刹那间，红彤彤的大火球放射出夺目的光芒，浸染着观看这伟大奇观的每一个人。语境记忆黎明的泰山十分清静，山顶的观日石上早已有不少游客端坐9近义词清静——寂静冲破——突破夺目——耀眼光彩——光芒分辨——辨别重围——包围反义词扩大——缩小明亮——黯淡伟大——渺小清脆——喧闹近义词清静——寂静冲破——突破夺目——耀眼光彩——光10整体感知中心思想

这是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章笔触清新,图情并茂,字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。整体感知中心思想这是一篇写景抒情的文章,课文按日出前11写法借鉴☞本文能够如此生动地将海上日出这一奇观鲜活地呈现在读者面前,其成功之处不仅在于作者的感受真切,更重要的是作者能敏锐地捕捉到日出时光、色、形的动态变化,并用自然贴切的语言细致描摹。比如“太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”一句中,运用的语言并不华丽,然而却暗藏精妙。因为作者紧密联系船动、人动、海水动等生活实际进行联想时,才会产生“负着重荷,冲破了云霞,跳出了海面”的动态感,让人读来自然贴切。描摹细致,自然贴切。写法借鉴☞本文能够如此生动地将海上日出这一奇观鲜活地呈现在读12段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之时。(③)三、日出之后。(④-⑤)四、赞叹日出。(⑥)段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之时。(③)三、日出13结构图示海上的日出描绘日出时形状、颜色、亮光晴天时热爱自然追求光明向往——早早起来日出前浅蓝—红—亮日出后赞叹——伟大奇观走进云堆冲出重围有云时结构图示海上的日出描绘日出时形状、颜色、亮光晴天时热14再读课文读课文，思考问题：1.第①段中的“常常”一词说明了什么？“常常”是贯穿全文的关键词,说明作者观察海上日出是持续性行为,在此次旅途中不止一次观日出,也说明本文所写的不仅仅是一次观日出的过程与感受。再读课文读课文，思考问题：1.第①段中的“常常”一词说明了什152.作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？

作者之所以这么说,是因为海上日出的景色十分壮美。无论是晴朗时还是有云时,海上日出都会给人带来美的感受,这种自然美景可以称为“奇观”。另外“伟大的奇观”也是作者感情所至,是发自内心地对海上日出景色的赞美。2.作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？作者之所以这么163.结合课文内容,体会“伟大”“奇观”的意思。“伟大”指品格崇高,才识卓越,气象雄伟,规模宏大,超出寻常,令人敬仰钦佩的。这里是指日出的景象是雄伟、壮观的,也说明光明的力量是伟大的。“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。这里是指海上日出在晴朗的天气里和有云的天气里的景象都是雄伟、壮丽、奇特的。这奇妙的自然景观带来的光明则更令人惊叹。3.结合课文内容,体会“伟大”“奇观”的意思。“伟大”指品格17精读课文☆文中作者是怎样描写日出前、日出时和日出后的景象的？精读课文☆文中作者是怎样描写日出前、日出时和日出后的景象的？18☞课文第②段描写了日出前天空有怎样的变化。只在“转眼间”“一片浅蓝”的天空便“出现了一道红霞”,这一变化非常迅速。红霞“慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光”,这一切预示着太阳要升起来了。☞课文第②段描写了日出前天空有怎样的变化。只在“转眼间”“一19☞第③段写太阳升起的过程。它先是露出“小半边脸”,接着一步步努力向上升,最终“跳出了海面”。“负着重荷似的”“一步一步”“冲破”“跳出”等词语将太阳升起时的动态过程描述得活灵活现,既形象又具体。作者还用“红是真红,却没有亮光”“颜色红得非常可爱”以及最后一句话等一系列词句写出太阳升起时颜色由浅到深,亮光从无到有的变化过程。☞第③段写太阳升起的过程。它先是露出“小半边脸”,接着一步步20☞第④、⑤段主要写了太阳升起后的景象。先描述了阳光照射下的水天相连的一片美景,接着重点写了天边有黑云时,太阳冲出重围的景象,抓住了景物变化的特征,将日出后的景色写得变幻多姿、美丽壮观。☞第④、⑤段主要写了太阳升起后的景象。先描述了阳光照射下的水21互动反馈心灵感悟

日出是寻常之景,却又是绚烂的奇观。它寻常到司空见惯,以至被人们忽视。然而它的美却永不褪减,只有如巴金老人这般的有心人才能欣赏到它的奇丽。让我们做生活中的有心人吧,去发现美、感受美、赞叹美！互动反馈心灵感悟日出是寻常之景,却又是绚烂的奇观。它寻22语言积累课内扩大范围负着重荷甚至清静夺目灿烂刹那间语言积累课内扩大范围负着23语言积累课外

描写太阳的词语旭日东升喷薄而出日上三竿艳阳当空日正中天残阳似血日薄西山金光万道骄阳似火烈日当空阳光灿烂阳光明媚

描写日出的诗文白日地中出,黄河天外来。——张賓（ｐíｎ）《登单于台》太阳初出光赫赫,千山万山如火发。——赵匡胤《咏初日》白日一照,浮云自开。——苏轼《贺端明启》东西升日月,昼夜如转珠。——元稹《苦雨》语言积累课外描写太阳的词语描24随堂练习

选词填空。冲出透过冲破1.太阳在黑云里放射的光芒，（）黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。2.太阳终于（）了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。3.后来太阳才慢慢地（）重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。透过冲破冲出随堂练习选词填空。透过冲破冲出25谢谢！谢谢！26课文朗诵课文朗诵27海上的日出海上的日出28北师大版四年级语文下册《9太阳海上的日出》课件29海上日出景色美宏伟景观令人醉

在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金爷爷，看苍茫的大海上，一轮红日喷薄而出，万丈霞光染红海水的壮丽景象。海上日出景色美宏伟景观令人醉在大自然的景象中，有许30

巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾(ｆú)甘,四川成都人。现代文学家、翻译家、出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。代表作有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》,以及散文集《随想录》等。1927年巴金到法国留学,1928年年底回国。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学。他把旅途见闻整理成《海行杂记》,《海上的日出》是其中的第23篇。初读感知巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾(ｆú)甘,31字词整合ｋｕò音序K英语enlarge部首扌字义扩大,伸展,张大。笔画6画扩词(扩大)(扩充)(扩张)(扩建)结构左右运用这片旷地将被用于校区扩建。扩ｆàｎ音序F英语scope部首艹字义①模范,好榜样。②界限,范围。笔画8画扩词(模范)(范围)(范文)(范本)结构上下运用在球门范围内手球属于严重犯规。范生难字字词整合ｋｕò音序K英语enlarge部首扌字义扩大,伸展,32字词整合ｈè音序H英语burden部首艹字义①背或扛。②承当。③负担。笔画10画扩词(负荷)(电荷)(荷载)/荷(ｈé)花结构上下运用严苛的环境及肩上的超重负荷难不倒这些战士。荷ｒǎｎ音序R英语dye部首木字义①用染料着色。②感染疾病或沾上坏习惯。笔画9画扩词(染色)(染料)(传染)(染病)结构上下运用一渠春水染绿了原野。染生难字字词整合ｈè音序H英语burden部首艹字义①背或扛。②承33多音字荷ｈè(负荷)巧记：读“hé”时,多指“莲”等,如“荷花”。读“hè”时,多用作动词,指“用肩扛或担”或“承受，承蒙”,如“荷担”。ｈé(荷花)运用：荷(ｈé)叶负荷(ｈè)不了头顶的雨水,终于垂下头来。多音字荷ｈè(负荷)巧记：读“hé”时,多指“莲”等,如“34重难点词语清静(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(环境)安静；不嘈杂。例句：清晨的公园显得十分清静。冲破(ｃｈōｎɡｐò)：突破某种状态、限制等。例句：笋芽冲破重重阻碍,终于钻出了地面。刹那(ｃｈàｎà)：极短的时间。例句：划过夜空的流星虽然是短暂的,但它刹那间的美却是永恒的。夺目(ｄｕóｍù)：(光彩)耀眼。灿烂(ｃàｎｌàｎ)：光彩鲜明耀眼。例句：仰望星空,那灿烂的星光映在我的脑海中,让我想起了童年的生活。光芒(ɡｕāｎɡｍáｎɡ)：向四面放射的强烈光线。伟大(ｗěｉｄà)：气象雄伟；规模宏大。奇观(ｑíɡｕāｎ)：雄伟美丽而又少见的景象。例句：黄山怪石是世界一大奇观。光芒重难点词语清静(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(环境)安静；不嘈杂。35语境记忆黎明的泰山十分清静，山顶的观日石上早已有不少游客端坐，等待旭日东升。起初，天边呈现出一大片浅红，接着，灿烂的红霞范围慢慢扩大，不一会儿，太阳终于冲破云层的包围，刹那间，红彤彤的大火球放射出夺目的光芒，浸染着观看这伟大奇观的每一个人。语境记忆黎明的泰山十分清静，山顶的观日石上早已有不少游客端坐36近义词清静——寂静冲破——突破夺目——耀眼光彩——光芒分辨——辨别重围——包围反义词扩大——缩小明亮——黯淡伟大——渺小清脆——喧闹近义词清静——寂静冲破——突破夺目——耀眼光彩——光37整体感知中心思想

这是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章笔触清新,图情并茂,字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。整体感知中心思想这是一篇写景抒情的文章,课文按日出前38写法借鉴☞本文能够如此生动地将海上日出这一奇观鲜活地呈现在读者面前,其成功之处不仅在于作者的感受真切,更重要的是作者能敏锐地捕捉到日出时光、色、形的动态变化,并用自然贴切的语言细致描摹。比如“太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”一句中,运用的语言并不华丽,然而却暗藏精妙。因为作者紧密联系船动、人动、海水动等生活实际进行联想时,才会产生“负着重荷,冲破了云霞,跳出了海面”的动态感,让人读来自然贴切。描摹细致,自然贴切。写法借鉴☞本文能够如此生动地将海上日出这一奇观鲜活地呈现在读39段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之时。(③)三、日出之后。(④-⑤)四、赞叹日出。(⑥)段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之时。(③)三、日出40结构图示海上的日出描绘日出时形状、颜色、亮光晴天时热爱自然追求光明向往——早早起来日出前浅蓝—红—亮日出后赞叹——伟大奇观走进云堆冲出重围有云时结构图示海上的日出描绘日出时形状、颜色、亮光晴天时热41再读课文读课文，思考问题：1.第①段中的“常常”一词说明了什么？“常常”是贯穿全文的关键词,说明作者观察海上日出是持续性行为,在此次旅途中不止一次观日出,也说明本文所写的不仅仅是一次观日出的过程与感受。再读课文读课文，思考问题：1.第①段中的“常常”一词说明了什422.作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？

作者之所以这么说,是因为海上日出的景色十分壮美。无论是晴朗时还是有云时,海上日出都会给人带来美的感受,这种自然美景可以称为“奇观”。另外“伟大的奇观”也是作者感情所至,是发自内心地对海上日出景色的赞美。2.作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？作者之所以这么433.结合课文内容,体会“伟大”“奇观”的意思。“伟大”指品格崇高,才识卓越,气象雄伟,规模宏大,超出寻常,令人敬仰钦佩的。这里是指日出的景象是雄伟、壮观的,也说明光明的力量是伟大的。“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。这里是指海上日出在晴朗的天气里和有云的天气里的景象都是雄伟、壮丽、奇特的。这奇妙的自然景观带来的光明则更令人惊叹。3.结合课文内容,体会“伟大”“奇观”的意思。“伟大”指品格44精读课文☆文中作者是怎样描写日出前、日出时和日出后的景象的？精读课文☆文中作者是怎样描写日出前、日出时和日出后的景象的？45☞课文第②段描写了日出前天空有怎样的变化。只在“转眼间”“一片浅蓝”的天空便“出现了一道红霞”,这一变化非常迅速。红霞“慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光”,这一切预示着太阳要升起来了。☞课文第②段描写了日出前天空有怎样的变化。只在“转眼间”“一46☞第③段写太阳升起的过程。它先是露出“小半边脸”,接着一步步努力向上升,最终“跳出了海面”。“负着重荷似的”“一步一步”“冲破”“跳出”等词语将太阳升起时的动态过程描述得活灵活现,既形象又具体。作者还用“红是真红,却没有亮光”“颜色红得非常可爱”以及最后一句话等一系列词句写出太阳升起时颜色由浅到深,亮光从无到有的变化过程。☞第③段写太阳升起的过程。它先是露出“小半边脸”,接着一步步