七年级历史学科工作总结与七年级历史教学总结

七年级历史学科工作总结与七年级历史教课总结七年级历史学科工作总结本学年，自己担当七年级历史三个班的历史教课工作，经过一年时间的学习和探索，我努力不停的超越自己。我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作更有计划，更有___，更有步骤地展开。依据学校的各项要求，立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学年的教课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促使教课工作更上一层楼。一、工作状况：、仔细备课。不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序及时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教课课后反省，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。、增强上课技术，提高教课质量。为使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，层次分明，要言不烦，深入浅出。我在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提高。此刻学生广泛反第1页共6页映喜爱上历史课，就连从前极讨厌历史的学生都乐于上课了。、虚心讨教其余老师。在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习他人的长处，战胜自己的不足，并经常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良自己的教课工作。、仔细批阅作业。部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到图书馆去收集资料，对各样辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅及时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改良教课方法，做到有的放矢。、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。、优化教课语言，运用多媒体教课。（对学生的学习情绪有着直接的关系。用风趣、正确、精华的语言神情进行引入、剖析教材中的内容，常常存心想不到的成效。如讲到___在___中起到“管制”作用时，做了一个牵绳动作进行剖析此中意义，学生一下子就能理解了。（）教课的媒体是提高教课效率的一个重要手段，如小黑板、挂图、投影的运用，极大提高了教课的效率。二、学生状况：第2页共6页、大多半学生学习态度仔细，能依时达成作业。、学生学习历史的踊跃性极大提高，有一大多半同学对历史学科产生浓重的兴趣。、个别学生还没有完好掌握学习历史的方法。、存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，对所学的知识系统还存在好多真空的部分。这些都有待此后改良。三、教课的成绩与此后努力方向：教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，自己时刻从现实身心健康，依据学生的个性特色去点拔指引，关于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确定正确的学习态度，踊跃面对人生，而对优生，教育其不骄不躁努力向上，再接再砺，再创辉煌。经过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立高尚远大的理想。经过一学年的实践，自己基本能拟订好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。进一步培育了学生对历史科的学习兴趣，教课内容达成得较好，学生成绩广泛提高了。在此后的教课工作中，要不停总结经验，力求提高自己的教课水平，力修业生成绩更上一台阶。还要多下功夫增强对个别差生的指导，相信全部问题都会水到渠成，我也相信有耕作总会有收获！再努力！第3页共6页七年级历史教课总结本学期，我担当七年级(4、、6)三个班级的《中国历史》学科的教课工作。虽然这一学期的教课时长快要四个月，却也是转瞬即过，一学期已经结束。回首本期的教课工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长促使自我成长，浑身心地投入到教课工作中，应当说圆满达成了学校制定的教课任务。现将工作总结以下:一、紧抓惯例教课，有恃无恐1.做好课前“三备”:备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这因此去教历史学科，是应学校的要求与安排，我困难的答应了。由于我对历史的掌握用一无所知来形容也不为过。但我并无被困难吓因此我给自己制定了一系列以“增强自我学习带动学生成长”为要旨的方式方法。备学生:就是指用学科的目光去认识班级特色、察看学生关于本学科的喜好程度和接受程度，并及时的为备教法供给信息参照。我所教的班和班，特色各不同样。班学生人数人，男女生比例基本持平;___班学生人数___国历史》的学科特色，男生的接受能力和喜好程度广泛高于女生，所以我在两个班的教课过程中，在___班会下较大的劲来活跃讲堂氛围，而在班，讲堂氛围不太需要我的调换，就会自但是然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，讲堂上就会比较轻松。备教材:就是赐教课工作者要对自己所用的教课参照书要认识得清楚、深刻、透辟。学生所接受的知识主要教材和老师的解说，老师第4页共6页关于知识的掌握不清楚、认识不深刻、解说不透辟，学生就很难接受，并且还会对学科产生讨厌情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本___，没有任何有关参照资料，为了给学生上好丰富的历史课，我踊跃在网上查找课时资料、观看学习教课视频，没有参照书，我就自己在网上下载电子书，而后到县城打印装订，尽最大努力充分自己、完美讲堂、丰富学生知识。备教法:有了教的对象和教的内容还不够，要活跃讲堂、有效完成讲堂教课任务，优秀的教课方法必不行少。《中国历史》是一门比较灵巧的课程，这就要求任课的老师不可以过于呆板，那样只好把本应该活跃的讲堂上得无聊无聊，不利于教课成效的表现。哪一个知识点该用平淡无奇、哪一个知识点联合历史典故飞扬、哪一个知识点又该融着迷话传说丰富讲堂内容、哪个时候应当把学生的互动列为重点活跃讲堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必假如还要课前操练一番。、多听课，好学习，善反省学校关怀新进教师的教课成长和能力培育，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席。不论什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不单宽阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各样鲜活生动的案例，各样教课方法，模式的展现，细小细节之处的出色办理，使我在丰富讲堂教课的同时，也改变了学生对学习感觉无聊，单一，离开实质的偏见。按期的教研活动也极大提高了我的教课水平易业务素质。二、重视尖子、鼓舞后进，优差联合，整体推动固然是《中国历史》学科，但我决不忽略这一门学科的重要性。（范本）学期初，我就紧抓作业的检查和批阅，检测学生知识掌握情第5页共6页这不单有益于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生讲堂表现状况，有了一个更为全面的认识，从而可以更好的依据学生的状况，调整教课方法。关于个别班里的后进生，我向来坚持个别知识指导、同学帮扶和思想教育相联合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力求每一名学生不落伍。三、讲堂成效与教课成绩本学期，不论是阶段性考试仍是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是此次期末考试，我___班名(近多半)学生成绩在可。我自己也不停研究业务，踊跃总结经验教训、促使教课教法的进一步成长与提高。四、沉思自我不足与来期教课目的:、自己的业务素质还需要进一步提高，不停更新。社会瞬间万我将抽出更多的时间来学习提高自己。、学生的自主自觉学