2021初中语文教研组工作计划3篇

2021初中语文教研组工作计划3篇【篇一】初中语文教研组工作计划2021一、指导思想二、现状分析语文教研组有语文教师14名，但平均年龄超过了40岁，35岁以下的年轻235岁。这样的一个教师的年龄结构比例，从一定意义上,样的团队也缺乏冲劲、活力和创新力。三、本学期工作思路（一）倡导多元学习方式，提升教师课程理解力。1、教师自学。教师要博览群书，广读教育理论书籍、文学类书籍和教育教学杂志等，研读新《课标》以及有关专家解读新课标的文章，遵循教育规律，研究课程目标，规范教学行为，丰盈自身的文化底蕴和学科素养、专业功底，以此提高自身的教学引力和人格魅力。2、网络学习。利用省市区教研网资源，积极参与网络教研，构建动态学习和教研网络。3、专题研讨。采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，引导教师加深对新课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。（二）明确学科教研重点，提高教师课程实施力。为了更好地“追随课标的方向，回归课标的要求，践行课标的理念”，新学期，我们将在日常化教学研究中找准落点，彰显亮点，突破难点，不断提高教研品质，提高教师课程实施力。1、开展专题研讨。本学期，按学校的要求，我们将组织全组老师进行八次专题讨论。2、加强教学常规（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核检测、认真指导自学，其中特（备真实的课，体地记录，做一些实在地分析、反思。以加强明星备课组的建设。3、开展学科特色活动，丰富拓展课程内容。开展“经典点亮智慧，书香浸学校的特色。（三）强化教学质量意识，提升学科质量管理力。关注日常，重视竞赛。本学期，我们将认真、积极地进行各项、各级比赛准备，争取在各项竞赛中取得佳绩。四、教研组活动安排二月份：1、各个备课组订好语文教学计划。2、开学教学常规检查。3、布置本学期各项任务。4、教研组会议一次。5、各备课组进行每周一次的集体备课，完成导学案的任务分配。6、安排好各位老师的公开课及校级公开课。7、初一开出校本选修课。8、各备课组做好本年级的学科竞赛计划。三月份：1、开展教研组主题研讨会。2、各备课组进行集体备课。3、进行公开课的听课评课。四月份：1、备课组长期中考试命题，试卷分析。2、教学常规检查。3、期中考试。4、各备课组进行集体备课。5、进行公开课的听课、评课。6、准备各年级的学科竞赛。五月份：1、公开课听课、评课。2、小课题结题准备。3、校级课题的结题准备及完善。4、开展教研组主题研讨会议一次。5、教研组准备述职材料，教研组长述职。六月份：1、出好期末卷，抓好期末考试。2、做好学期结束工作，资料收集归档。3、期末教学常规检查。【篇二】初中语文教研组工作计划2021立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让xxx探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革;一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。积极贯彻国家教育会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和学生的发展”为中心。二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。1、抓好备课和集体备课。;2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。2习，探讨研究。3、写好导学案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。4、抓好作业批改和补差工作。要精心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。5、加强对青年教师的培养。我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更与老教师学习与交流的机会，为他们创设发展的平台。造性积极参与，形成自己鲜明的个性。1、校本教研活动的深入开展。中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。2、积极开展课外小组活动。一次班内阅读交流课，用好学生的现有阅读资源。【篇三】初中语文教研组工作计划2021论，现将本学期的语文教研教学如下：一、指导思想二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。三、教学重点(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”教学的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等教学。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面教学：批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。坚持对学生进行学法指导教学。在教学过程中，要注意让学生学会学习，错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导教学。追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花35上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格;每节课不少于分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师;按时高质量的完成学校规定的各种常规教学。重视实施分层教学策略，认真落实培优补差教学。在教学过程中，对不同层次的'学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发(二)加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。认真落实教师个人的二次备课教学，教师要根据课程标准、教材内容以及要环节。青年教师积极参与校青年教师读书会活动。服务，为教师的专业成长服务。(三)拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍快速成长的平台，仍然是教学教研教学中的一项极为重要的任务。养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。1;与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”教学。博采众长，取长补短，开拓思路。四、20xx年秋学季各月教学安排九月份：制定教学教学计划，落实相关教学;照常开展教研活动(上课、听课、评课);组织开展“师徒结对”教学;十月份：照常开展教研活动(上课、听课、评课);组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动;十一月份：照常开展教研活动(上课、听课、评课);组织开展期中教学常规教学检查;组织开