2023学年度 小猫钓鱼教学设计

《小猫钓鱼》把关教师:盖晓焕主备人:杨喜红主研教师：备课时间：授课时间：累计课时：教材解析：本课的主要内容是理解0的意义，学习0的书写。对学生而言，0的意义比较抽象，学生需要借助具体的情境，并在与学过的数建立联系的过程中，体会它的实际意义。教学目标 1.结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3...一样，也是一个数。2.会正确书写0.3.知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0教学重点 知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0教学难点 理解0的四个含义学法 讨论法 教法 设疑法、谈话法教学过程口算练习数一数1——5，并书空。导入新课 星期天的下午，四只小猫一块去钓鱼，咱们一起去看看它们吧！ 设置悬念，激发学习兴趣。讲授新课 1、认识“0”师：你发现了什么？（出示幻灯2）师：猫爸爸钓了几条鱼？看图回答：猫爸爸钓了3条鱼。（动画出示数字“3”并用图形表示）师：猫妈妈钓了几条鱼？（出示幻灯3）猫妈妈钓了2条鱼。（动画出示数字“2”并用图形表示）师：猫姐姐钓了几条鱼？（出示幻灯4）猫姐姐掉了1条鱼。（动画出示数字“1”并用图形表示）师：猫弟弟非常不高兴，为什么呢？（出示幻灯5）猫弟弟一条也没有。师：你们知道猫弟弟为什么一条鱼也没钓到吗？学生发表自己的想法。师：只要猫弟弟能够改掉这些毛病，下次认真钓鱼一定能够钓到好多鱼。所以我们不能像小猫学习，做事一定要认真。师：你知道一条鱼也没有用什么数字来表示吗？师：一条鱼也没有用数字“0”来表示。你知道“0”是怎样书写的吗？2、“0”的书写师：“0”和前面1到5的数字是一样的，在田字格中占前两个小格。（动画出示“0”在田字格中的位置。）观察动画师：你知道“0”的书写笔顺吗？（出示幻灯6）师：“0”是一笔写成的，从上开始到左，再下往右，最后拐到上与起笔连接.（动画演示“0”的书写，）师：你看清了吗？老师再从黑板上的田字格中写一遍，请大家仔细观察哟！（教师师范“0”的写法）师：“0”像什么？师：像椭圆形的鸡蛋，所以要封住口，要写的圆滑，不能有棱角。师：大家在你的田字格中写一行“0”吧！一定要注意书写笔顺和占格位置。师：教师巡视，帮助学生正确书写“0”.师：大家打开课本第9页，完成，完成上面的说一说，填一填和描一描，写一写吧！（出示幻灯7）师：巡视指导。动画演示，教师演示“0”的书写，并特别强调书写顺序，和占格位置，在反复强调中突出了重点，突破了难点。3、“0”的其它含义师：从前面的学习中，我们知道了一个也没有就要用数字（0）表示呢？“0”也和1、2、3...一样是一个数，但它比1、2、3都小。表示一个也没有。其实，在我们生活当中，经常会用到0，想想你在哪里见过它？（出示幻灯8）（1）师：这里的“0”表示什么意思？（动画出示温度计）师：这里的“0”表示温度，你知道0℃的天气会怎样吗？师：0℃水会结冰，0℃以下的温度很冷，0℃以上的温度不冷，所以这里的“0”也是一个分界线。（2）师：看看你们尺子上有零吗？这厘的“0”表示什么？（动画出示尺子）（出示幻灯9）总结：尺子上的“0”表示从“0”开始，起点,。（3）这是什么？这里的“0”有什么意义？（出示幻灯10）师：开关指向“0”风扇就停止转动。（4）这里的“0”表示什么意思？可以不写吗？（动画出示门牌号和电话号码）（出示幻灯11）总结：这里的“0”表示占位，不能不写。师：你知道0有那些含义吗？（出示幻灯12）1、0表示没有。2、0表示起点或者开始。3、0表示分界线。 通过四张幻灯片，概括了“0”在生活中的意义，从而使学生更加充分的认识了“0”.三、巩固提升 今天所学的知识你都掌握了吗？一起挑战一下下面的练习吧！1、数一数，有几朵花（出示幻灯13）师：同学们在田字格中按标准写下这三个数字。2、看图画，填一填（出示幻灯14）同学们在田字格中按标准写下这几个数字。3、数一数，有几个（出示幻灯15）同学们在田字格中按标准写下这几个数字。4、看尺子，填一填（出示幻灯16）师：伴随学生回答，出示答案。5、把下面的数从小到大排列（出示幻灯17）师：伴随学生回答，出示答案。6、读一读，写一写（出示幻灯18）完成课本第10页的写数部分。 根据所学内容设计了五个读写练相结合的练习题，复习了“0”