2023学年度教案-小树有多少棵2

授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容小树有多少棵第二课时第____周第_____课时总_____课时教学目标1．知识与技能目标：（1）探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（2）结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。2．过程与方法目标：（1）通过课前表内乘法的复习，促进学生自主探索，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3．情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够积极地参与数学的研究活动。教学重点掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。教学难点探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教具准备学具模型、课件、学习卡片。板书设计小树有多少棵300×2=600（课）答：今年植树600课。课后反思教学流程教师导学学生自探复习导入(小黑板出示)比一比谁最棒！70×240×540×370×650×480×460×760×930×530×8合作交流，解读探究（多媒体出示）⒈填一填。⑴60＋60＋60＋60＋60=⑵40＋40＋40＋40＋40＋40=⑶80×4=⑷70×5=2.在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。3.去年学校共植树300棵，今年植树的棵树是去年的2倍。今年植树多少棵？选做题：张师傅将一根电线剪了3次，剪后的每段都长40米，这根电线原来长多少米？精讲点拨：教师结合学生的情况进行讲解。四、巩固练习：完成课本1、2、3题课堂小结：同桌之间谈谈本节课的收获。作业布置：学生独立先让学生独立完成，再进行订正，对存在的问题进行讲解完成授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容需要多少钱第二课时第____周第_____课时总_____课时教学目标1．知识与技能目标：（1）探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。（2）结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。2．过程与方法目标：（1）通过尝试，促进学生自主探究，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流、合作；经历多种算法交流的过程。在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3．情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）引导学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性及与人合作交流的意识。教学重点掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点探索两位数乘一位数的口算方法。教具准备课件、学习卡片。板书设计需要多少钱问题一：买3个游泳圈需要多少钱？12×3＝36（元）问题二：小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？18×4＝72（元）课后反思教学流程教师导学学生自探独立完成，集体订正（小黑板出示）必做题：⒈填一填。⑴口算13×3时，应先算（）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。⑵口算24×4时，应先算（）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。⒉计算。15×6＝21×4＝3×18＝16×3＝80×7＝13×7＝5×13＝34×2＝23×3＝17×4＝3×31＝7×40＝3.在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。4.一共有16个桃子，苹果的数量是桃子的3倍。苹果有多少个？选做题：5.王师傅要做200个零件，每小时做38个，请你帮他算一下，5时能做完吗？如果不能，那每时多做几个，才能在5时内完成任务？二、合作交流，自主学习。（10分钟）1.引导学生以小组为单位，根据课本第3题出示的信息提出问题。反馈交流、巩固提高。出示口算训练卡片，教师引导学生做一位数乘整十、整百、整千及两位数的口算训练，适当抽几题让学生说一说“自己是怎样计算的？”独立完成课本第33页第4、5四、总结反思，拓展升华作业布置：完成相关的配套练习有时间的学生做，教师只进行点拨先让学生独立完成，学生讲解自己的解法，教师结合学生讲解的情况进行补充讲解。全班交流：你们学习小组提出了哪些问题？是怎样解决的？授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容丰收第二课时第____周第_____课时总_____课时教学目标1．知识与技能目标：（1）探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。（2）结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。2．过程与方法目标：（1）通过课前表内除法的复习，促进学生自主探索，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3．情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够积极地参与数学的研究活动。教学重点掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。教学难点探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。教具准备学具模型、课件、学习卡片。板书设计丰收平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？60÷2＝30（根）山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？160÷8＝20（次）课后反思教学流程教师导学学生自探一、独立完成，集体订正1、完成“练一练”第2题：问：你在做题时是横着做的还是竖着做的？为什么竖着做？让学生比较每组上下两题在计算上的联系和区别，帮助学生形成算法。完成“练一练”第3题：师生共同评价板演情况。问：这两题都是分几步算？第一步算什么？第二步算什么？商分别写在哪里？问：每次两题之间有什么联系？有什么区别？引导学生注意余数。你认为除法笔算要注意什么？二、巩固深化、拓展提高：师