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文档简介

第第页小班教案|小班语言：昆虫的花衣

活动目标

1、感受昆虫颜色的多样性，激发探究大自然的爱好。

2、了解常见昆虫及其颜色。

3、能用简约的语言描述自己的发觉。

活动预备

幼儿图书，昆虫图片，可涂色的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图画假设干。

活动过程

一、激发爱好。

——老师神奇地出示一张幼儿熟识的昆虫图片〔蜻蜓、蝴蝶等〕，请幼儿看看它是谁？它有什么特点？它是什么颜色的？

——老师请幼儿说说自己还看到过什么昆虫以及它的颜色。

二、开拓视野。

1、认识昆虫。

——老师请幼儿打开图书至《颜色在哪里——昆虫》，请幼儿观测有什么昆虫以及它的颜色。

——老师出示图片，请幼儿在自己的图书上找到它的位置，然后告知幼儿它的名称。

——老师引导幼儿用颜色形容见到的昆虫。例如：黑色的天牛等。

2、快乐游戏。

〔1〕老师出示昆虫图片，请幼儿说出它的名称及颜色。

〔2〕老师说昆虫的名字，请幼儿找到这个昆虫，并说说它的颜色。

三、欢乐涂鸦。

——将印有蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片的纸发放给幼儿，请幼儿给昆虫涂上喜爱的颜色。

四、作品共享。

——请幼儿相互观赏和介绍作品。

活动应变

有些昆虫身上有几种颜色，可以引导幼儿说出昆虫身上不同的颜色。可以细分到每个身体部位。例如：七星瓢虫的头是黑色的，身子是橙色的.，身上还有黑色的点等。

活动延伸

1、收集昆虫图片，制作成图册，让幼儿阅读图册，认一认图册中的昆虫，说一说它们的颜色。

2、到户外观测昆虫。

区角活动

语言区：投放制作好的昆虫图册，鼓舞幼儿翻阅并进行简约描述。

美工区：提供彩笔或蜡笔等，请幼儿简约进行绘画创作“漂亮的蝴蝶”。

益智区：老师用昆虫图片制作拼图，请幼儿拼出昆虫。

环境创设

用塑料勺子、雪糕棒贴上翅膀、眼睛，变成蜻蜓，再制作成吊饰装饰活动室。

家园同步

1、援助幼儿收集昆虫图片并制作成图册。

2、带领幼儿到户外观测昆虫，说说其颜色。

随机教育

昆虫身上的颜色有许多种，在引导幼儿说颜色的时候，要观测认真。

相关链接

可以跟幼儿一起观赏名作《昆虫记》绘本，请幼儿观测图画，成人可以援助幼儿讲解内容。

附录：

蝴蝶的颜色

蝴蝶的颜色主要表现在翅膀上，翅膀的颜色有的艳丽，有的是灰暗色的。蝴蝶艳丽的外表对天敌、克星起到震慑作用，而不敢接近或捕食，如有剧毒的蛇和色调斑斓的毛毛虫一样都是有毒的；有的蝴蝶翅膀的颜色是枯黄的，如枯叶蝶，它起到的是伪装的作用；有些蝴蝶翅膀上像长有一只到多只眼睛，作用也是震慑天敌。其实翅膀的重要作用就像人的皮肤一样可起到调整体温的作用，蝴蝶翅膀上有很多鳞粉〔有点像鱼鳞〕。翅膀的颜色分为物理色和化学色，物理色是通过鳞粉，用显微镜看就是很多细小的鳞片，鳞片对阳光的反射折射散射，角度可以转变〔像拉百叶窗帘〕来掌握体

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