青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件

两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30棵。亮亮浇了30棵。东东浇了3棵。芳芳浇了30棵。亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花·？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？亮亮浇了26棵。一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30二、你说我讲

想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29二、你说我讲想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说我讲亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+3=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+9=29在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数，也可直接把个位上的数相加，十位上的数不变。（源于《点拨》）二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先24+3=24+3=27

为什么要先算4加3？试一试24+3=24+3=27为什么要先算4加3？42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=453856483929试一试42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=

想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）5620+30=5050+6=56想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳

百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？二、你说我讲56亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）20+30=5050+6=56百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+30=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+30=50在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中34+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一试34+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=54+10=556364926187试一试35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=

为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？

26+30=56

26+3=29二、你说我讲为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？2试一试1．看图填空。(1)32＋3＝(

)(2)24＋5＝(

)二、合作探索（选题源于《典中点》）3529试一试1．看图填空。二、合作探索（选题源于《典中点》）3522．算一算。62＋5＝54＋3＝27＋1＝55＋3＝6＋42＝45＋4＝72＋2＝63＋5＝5＋53＝42＋4＝二、合作探索675728584849746858462．算一算。二、合作探索6757285848497468583．看图算一算。(1)32＋30＝(

)(2)24＋30＝(

)二、合作探索62543．看图算一算。二、合作探索62544．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374924．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374二、合作探索5．算一算，比一比。32＋6＝45＋3＝32＋60＝45＋30＝53＋4＝24＋5＝53＋40＝24＋50＝36＋3＝67＋2＝36＋30＝67＋20＝389248755793297439666987二、合作探索5．算一算，比一比。389248755793296．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索6．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索33+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习

1.画画算算。33+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习1.346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。5998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、自主练习3.降落游戏。40＋585998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）一共有多少棵树？（2）一共有多少只天鹅？（3）你还能提出什么问题？＝（棵）30+4575＝（只）三、自主练习一共有多少棵花？23+6294.去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目做得对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。16＋30＝19(

)改正：35＋4＝75(

)改正：

×

16＋30＝46

35＋4＝39×三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目三、自主练习30＋53＝56(

)改正：

辨析：没有按照相同的数位上的数相加的原则计算。

30＋53＝83×三、自主练习30＋53＝56()辨析：没有按照相同的数位四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第43~45页“自主练习”第1、2、3、4、5、6、7、8题。

补充作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。五、课后作业作业请完成教材第43~45页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了22个牌子，还剩下8个没挂。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨

继续27+6=（个）□二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨继续277+6=1320+13=33结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？返回一班一共要挂多少个牌子？33二、你说我讲27+6=（个）□7+6=1320+13=33结合摆的过程个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=3030+3=3333一班一共要挂多少个牌子？返回二、你说我讲27+6=（个）□个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=307+6=1320+13=33想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？二、你说我讲27+6=（个）□337+3=1030+3=337+6=1320+13=33想一想，借助小试一试58+4=2+69=8+54=76+8=62716284想一想，计算58+4时，为什么5和4不能相加？

试一试58+4=2+69=8+54=76+8=6271628二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一摆拨一拨继续22+8=（个）□二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一2+8=1010+20=30

返回二班一共要挂多少个牌子？30二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1010+20=30返回二班一共要挂2+8=1020+10=30二班一共要挂多少个牌子？30

返回二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1020+10=30二班一共要挂多个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？2+8=10

返回二、你说我讲22+8=（个）□30个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？28+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？8+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算几加几，加得的数再与原来的整十数相加；或者先把两位数凑成整十数，再加余下的数。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两二、你说我讲两位数加一位数，先从个位加起。个位满10别着急，请向十位去进一。（源于《点拨》）二、你说我讲两位数加一位数，（源于《点拨》）试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再算什么？50307060试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再试一试1．想一想，填一填。47＋8＝二、合作探索（选题源于《典中点》）5581540155535050555试一试1．想一想，填一填。二、合作探索（选题源于《典中点》）2．我会算。38＋5＝7＋53＝27＋5＝36＋6＝45＋8＝42＋8＝9＋44＝64＋8＝76＋6＝75＋8＝二、合作探索436032425350537282832．我会算。二、合作探索4360324253505372823．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270783．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270784．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索4．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。46＋750

53＋8617＋3343

53＋96937＋3065

74＋682＞＝＜＜＞＜二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+9=3+68=63715035+5=9+52=616+48=5438+6=4446+5=517+47=5485+8=938+53=618540三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂；得数小于45的是回收物筒，请涂。2.三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。(对的打“√”，错的打“×”，并改正)67＋6＝73(

)改正：7＋35＝32(

)改正：

辨析：两位数加一位数(进位)的口算，十位没有加上进位的“1”。√×7＋35＝42三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第47~48页“自主练习”第2、3、4、5、6、8题。

五、课后作业作业请完成教材第47~48页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？一班捡了45个塑料瓶。二班捡了20个塑料瓶。三班捡了28个塑料瓶。一班捡了10个易拉罐。二班捡了15个易拉罐。三班捡了6个易拉罐。二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比塑料瓶少多少个？二班比一班少捡了多少个塑料瓶？从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉罐。二、你说我讲二班比一班多捡了多少个？和一班同样多的比一班多的二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班捡的：15－105一班比二班少捡了5

个易拉罐。二、你说我讲“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从较大数里去掉与较小数同样多的部分，用减法计算。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从三班捡的比少了多少个？28－622二、你说我讲三班捡的比少了多少个？28－622二二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上的数不变，个位上的数相减即可。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上69-7=38-6=623269-7=38-6=623226-2=46-5=69-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=24417269-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=32516169-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=5161试一试69-7=623269-7=623226-2=69-7=6245－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个

？小棒

珠算

继续45－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个？小二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲45－20返回2540－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲45－20二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲百十个45－2025返回40－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲百十个45－49-30=59-20=1949-30=59-20=193957-20=85-50=393749-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=3549-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=5382649-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=2633试一试49-30=1949-30=193957-20=393749试一试1．摆一摆，算一算。○○○○○○○○○●●●●●●●○比●多几个？二、合作探索（选题源于《典中点》）☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★☆比★少几个？9－7

210－6

4试一试1．摆一摆，算一算。二、合作探索（选题源于《典中点》）2．想一想，填一填。10比27少(

)。6比36少(

)。79比8多(

)。28比7多(

)。二、合作探索173071212．想一想，填一填。二、合作探索173071213.二、合作探索37－4

333.二、合作探索37－434．算一算。24－3＝38－2＝56－6＝49－5＝88－4＝67－3＝75－5＝48－3＝二、合作探索21365044846470454．算一算。二、合作探索2136504484647045二、合作探索5．看图列式计算。

63－20

4343－3013二、合作探索5．看图列式计算。63－206．连一连。二、合作探索6．连一连。二、合作探索7．接力比赛。二、合作探索6525

2037

32

127．接力比赛。二、合作探索6525三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。14－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。14－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737－30＝37－3＝347废品回收箱37－3＝3498－8＝9098－8＝9065－40＝2565－40＝2556－4＝5256－4＝5265－4＝6165－4＝6198－80＝1898－80＝1865－4=6198－8=9037－3=3456－4=52废品回收箱56－40=1665－40=2598－80=1837－30=72.争当环保小卫士。三、自主练习＞30＜30废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737你能提出一个用减法解决的问题吗？52720102765555553.三、自主练习亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？27－6=21（本）你能提出一个用减法解决的问题吗？52720102765555三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正。29－7＝2(

)改正：辨析：两位数减一位数(不退位)的口算，只把个位上的数相减，最后结果忘记加十位上的数。×29－7＝22三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第50~51页“自主练习”第3、5、6、7题。

五、课后作业作业请完成教材第50~51页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。根据这些信息，你能提出什么问题吗？二年级比一年级多展出多少幅画?二年级展出30幅画。三年级展出38幅画。二年级来了8人。三年级来了24人。二年级比三年级少来了多少人？一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。二、你说我讲二年级比一年级多展出多少幅画？破十

减十

继续30－9=（幅）□二、你说我讲二年级比一年级多展出多少幅画？破十10－9=120＋1=2121二、你说我讲

返回二年级比一年级多展出多少幅画？30－9=（幅）□10－9=120＋1=2121二、你说我讲20＋1=2130－10=20二、你说我讲

返回二年级比一年级多展出多少幅画？30－9=（幅）□2120＋1=2130－10=20二、你说我讲二、合作探索归纳总结：整十数减一位数(退位)的计算方法：方法一：从个位减起，个位上不够减，从十位上拿出1个十，用10减去一位数，所得的结果再与剩下的整十数相加。方法二：把一位数看成10，用整十数减去10，多减了几，所得的结果就要再加上几。（源于《点拨》）二、合作探索归纳总结：整十数减一位数(退位)的计算方法：（源60－6=20－6=40－7=60－5=14555433试一试60－6=20－6=40－7=60－5=145554二、你说我讲二年级比三年级少来了多少人？

14-8

10-8

24-10

继续24－8=（人）□二、你说我讲二年级比三年级少来了多少人？14-824－8=（人）□14－8=610＋6=1616二、你说我讲二年级比三年级少来多少人？

返回24－8=（人）□14－810－8=214＋2=16二、你说我讲二年级比三年级少来多少人？

返回24－8=（人）□1610－8=214＋2=16二、你说我讲二24－10=1414＋2=16二、你说我讲二年级比三年级少来多少人？

返回1624－8=（人）□24－10=1414＋2=16二、你说我讲二58－9=44－7=36－8=27－9=37184928试一试58－9=44－7=36－8=27－9=37184928试一8-9=94-7=76-8=87-9=84-8=60-6=40-5=50-7=30-6=40-9=1322165436542143213254想一想：为什么十位会少1呢？二、你说我讲8-9=94-7=76-8=87-9=8430－9=213捆2捆二、你说我讲30－9=213捆2捆二、你说我讲24-8=162捆1捆二、你说我讲24-8=162捆1捆二、你说我讲试一试1．摆一摆，算一算。

二、合作探索（选题源于《典中点》）10333试一试1．摆一摆，算一算。二、合作探索（选题源于《典中点》）2．算一算。30－8＝50－6＝60－6＝40－5＝70－5＝80－9＝二、合作探索65

7122

4454

352．算一算。二、合作探索653．摆一摆，算一算。二、合作探索137473．摆一摆，算一算。二、合作探索137474．算一算。45－7＝26－9＝55－7＝72－9＝35－6＝93－8＝73－8＝82－7＝二、合作探索65

7538

1748

6329

854．算一算。二、合作探索65二、合作探索5．套圈游戏。(连一连)二、合作探索5．套圈游戏。(连一连)三、自主练习1.拿小棒游戏。拿走5根，还剩几捆几根？

拿走9根，还剩几捆几根？

你是怎么拿的？三、自主练习1.拿小棒游戏。拿走5根，拿走9根，你是怎么2.哪片叶子生病了？48-6=52-9=324534想一想：个位够减和不够减，在计算时有什么区别呢？三、自主练习2.哪片叶子生病了？48-6=52-9=324534想一想：3.蜜蜂回家。574860-33+4556-837+2068-988-40三、自主练习3.蜜蜂回家。574860-33+4556-837+20＝（米）＝（米）（3）你还能解决哪些问题？（1）经过玉米地去家一共要走多少米？（2）家到萝卜地比家到萝卜地远多少米？336093＋52943－4.解决实际问题。三、自主练习＝（米）＝（米）（3）你还能解决哪些问题？（1）三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．哪根黄瓜病了？(对的打“√”，错的打“×”，并改正)

改正：改正：改正：改正：辨析：计算退位减法时，十位没有退1。×76－9＝67√××73－4＝6954－6＝48三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．哪根黄瓜病四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第53~55页“自主练习”第1（剩余的题目）、2、3（剩余的题目）、4、5、6、7、8题。五、课后作业作业请完成教材第53~55页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30棵。亮亮浇了30棵。东东浇了3棵。芳芳浇了30棵。亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花·？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？亮亮浇了26棵。一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30二、你说我讲

想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29二、你说我讲想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说我讲亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+3=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+9=29在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数，也可直接把个位上的数相加，十位上的数不变。（源于《点拨》）二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先24+3=24+3=27

为什么要先算4加3？试一试24+3=24+3=27为什么要先算4加3？42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=453856483929试一试42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=

想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）5620+30=5050+6=56想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳

百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？二、你说我讲56亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）20+30=5050+6=56百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+30=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+30=50在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中34+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一试34+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=54+10=556364926187试一试35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=

为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？

26+30=56

26+3=29二、你说我讲为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？2试一试1．看图填空。(1)32＋3＝(

)(2)24＋5＝(

)二、合作探索（选题源于《典中点》）3529试一试1．看图填空。二、合作探索（选题源于《典中点》）3522．算一算。62＋5＝54＋3＝27＋1＝55＋3＝6＋42＝45＋4＝72＋2＝63＋5＝5＋53＝42＋4＝二、合作探索675728584849746858462．算一算。二、合作探索6757285848497468583．看图算一算。(1)32＋30＝(

)(2)24＋30＝(

)二、合作探索62543．看图算一算。二、合作探索62544．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374924．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374二、合作探索5．算一算，比一比。32＋6＝45＋3＝32＋60＝45＋30＝53＋4＝24＋5＝53＋40＝24＋50＝36＋3＝67＋2＝36＋30＝67＋20＝389248755793297439666987二、合作探索5．算一算，比一比。389248755793296．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索6．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索33+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习

1.画画算算。33+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习1.346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。5998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、自主练习3.降落游戏。40＋585998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）一共有多少棵树？（2）一共有多少只天鹅？（3）你还能提出什么问题？＝（棵）30+4575＝（只）三、自主练习一共有多少棵花？23+6294.去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目做得对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。16＋30＝19(

)改正：35＋4＝75(

)改正：

×

16＋30＝46

35＋4＝39×三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目三、自主练习30＋53＝56(

)改正：

辨析：没有按照相同的数位上的数相加的原则计算。

30＋53＝83×三、自主练习30＋53＝56()辨析：没有按照相同的数位四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第43~45页“自主练习”第1、2、3、4、5、6、7、8题。

补充作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。五、课后作业作业请完成教材第43~45页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了22个牌子，还剩下8个没挂。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨

继续27+6=（个）□二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨继续277+6=1320+13=33结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？返回一班一共要挂多少个牌子？33二、你说我讲27+6=（个）□7+6=1320+13=33结合摆的过程个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=3030+3=3333一班一共要挂多少个牌子？返回二、你说我讲27+6=（个）□个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=307+6=1320+13=33想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？二、你说我讲27+6=（个）□337+3=1030+3=337+6=1320+13=33想一想，借助小试一试58+4=2+69=8+54=76+8=62716284想一想，计算58+4时，为什么5和4不能相加？

试一试58+4=2+69=8+54=76+8=6271628二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一摆拨一拨继续22+8=（个）□二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一2+8=1010+20=30

返回二班一共要挂多少个牌子？30二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1010+20=30返回二班一共要挂2+8=1020+10=30二班一共要挂多少个牌子？30

返回二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1020+10=30二班一共要挂多个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？2+8=10

返回二、你说我讲22+8=（个）□30个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？28+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？8+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算几加几，加得的数再与原来的整十数相加；或者先把两位数凑成整十数，再加余下的数。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两二、你说我讲两位数加一位数，先从个位加起。个位满10别着急，请向十位去进一。（源于《点拨》）二、你说我讲两位数加一位数，（源于《点拨》）试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再算什么？50307060试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再试一试1．想一想，填一填。47＋8＝二、合作探索（选题源于《典中点》）5581540155535050555试一试1．想一想，填一填。二、合作探索（选题源于《典中点》）2．我会算。38＋5＝7＋53＝27＋5＝36＋6＝45＋8＝42＋8＝9＋44＝64＋8＝76＋6＝75＋8＝二、合作探索436032425350537282832．我会算。二、合作探索4360324253505372823．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270783．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270784．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索4．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。46＋750

53＋8617＋3343

53＋96937＋3065

74＋682＞＝＜＜＞＜二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+9=3+68=63715035+5=9+52=616+48=5438+6=4446+5=517+47=5485+8=938+53=618540三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂；得数小于45的是回收物筒，请涂。2.三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。(对的打“√”，错的打“×”，并改正)67＋6＝73(

)改正：7＋35＝32(

)改正：

辨析：两位数加一位数(进位)的口算，十位没有加上进位的“1”。√×7＋35＝42三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第47~48页“自主练习”第2、3、4、5、6、8题。

五、课后作业作业请完成教材第47~48页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？一班捡了45个塑料瓶。二班捡了20个塑料瓶。三班捡了28个塑料瓶。一班捡了10个易拉罐。二班捡了15个易拉罐。三班捡了6个易拉罐。二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比塑料瓶少多少个？二班比一班少捡了多少个塑料瓶？从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉罐。二、你说我讲二班比一班多捡了多少个？和一班同样多的比一班多的二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班捡的：15－105一班比二班少捡了5

个易拉罐。二、你说我讲“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从较大数里去掉与较小数同样多的部分，用减法计算。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从三班捡的比少了多少个？28－622二、你说我讲三班捡的比少了多少个？28－622二二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上的数不变，个位上的数相减即可。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上69-7=38-6=623269-7=38-6=623226-2=46-5=69-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=24417269-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=32516169-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=5161试一试69-7=623269-7=623226-2=69-7=6245－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个

？小棒

珠算

继续45－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个？小二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲45－20返回2540－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲45－20二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲百十个45－2025返回40－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲百十个45－49-30=59-20=1949-30=59-20=193957-20=85-50=393749-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=3549-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=5382649-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=2633试一试49-30=1949-30=193957-20=393749试一试1．摆一摆，算一算。○○○○○○○○○●●●●●●●○比●多几个？二、合作探索（选题源于《典中点》）☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★☆比★少几个？9－7

210－6

4试一试1．摆一摆，算一算。二、合作探索（选题源于《典中点》）2．想一想，填一填。10比27少(

)。6比36少(

)。79比8多(

)。28比7多(

)。二、合作探索173071212．想一想，填一填。二、合作探索173071213.二、合作探索37－4

333.二、合作探索37－434．算一算。24－3＝38－2＝56－6＝49－5＝88－4＝67－3＝75－5＝48－3＝二、合作探索21365044846470454．算一算。二、合作探索2136504484647045二、合作探索5．看图列式计算。

63－20

4343－3013二、合作探索5．看图列式计算。63－206．连一连。二、合作探索6．连一连。二、合作探索7．接力比赛。二、合作探索6525

2037

32

127．接力比赛。二、合作探索6525三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。14－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。14－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737－30＝37－3＝347废品回收箱37－3＝3498－8＝9098－8＝9065－40＝2565－40＝2556－4＝5256－4＝5265－4＝6165－4＝6198－80＝1898－80＝1865－4=6198－8=9037－3=3456－4=52废品回收箱56－40=1665－40=2598－80=1837－30=72.争当环保小卫士。三、自主练习＞30＜30废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737你能提出一个用减法解决的问题吗？52720102765555553.三、自主练习亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？27－6=21（本）你能提出一个用减法解决的问题吗？52720102765555三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正。29－7＝2(

)改正：辨析：两位数减一位数(不退位)的口算，只把个位上的数相减，最后结果忘记加十位上的数。×29－7＝22三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第50~51页“自主练习”第3、5、6、7题。

五、课后作业作业请完成教材第50~51页“自主练习”青岛版一年级数学下册第5单元100以内的加减法(一)课件两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。根据这些信息，你能提出什么问题吗？二年级比一年级多展出多少幅画?二年级展出30幅画。三年级展出38幅画。二年级来了8人。三年级来了24人。二年级比三年级少来了多少人？一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。二、你说我讲二年级比一年级多展出多少幅画？破十

减十

继续30－9=（幅）□二、你说我讲二年级比一年级多展出多少幅画？破十10－9=120＋1=2121二、你说我讲

返回二年级比一年级多展出多少幅画？30－9=（幅）□10－9=120＋1=2121二、你说我讲20＋1=2130－10=20二、你说我讲

返回二年级比一年级多展出多少幅画？30－9=（幅）□2120＋1=2130－10=20二、你说我讲二、合作探索归纳总结：整十数减一位数(退位)的