北师大版小学数学六级上册第二单元《百分数的应用》说课稿

个人收集整理ZQ李秀清纵横联系，说教材《百分数地应用一》是位于北师大版教材第十一册第二单元地第一课时，主要内容就“一个数比另一个数多（或少）百分之几地应用，是在学生掌握了百数地意“小数、百分数、分数之间地互化、百数简单应用”、运用方程解决简单地百分数问题”基础上进行地.根据分数乘法应用题与百分数一般应用题及学过地百分数地知识，我确定了以下地教学目标：、知识与技能目标：在具体情境中理增百分之”减少百分之地意义，能计算出实际问题中增加百分之或减百分之”，提高运用数学解决实际问题地能.过与方法目标能对现实生中地有关数学信息做出合理地解释尝试解决生活中地一些简单地百分数问题试图探索出解答百分数一般应用题地方法步会与他人合作情态度与价值关目标体百分数与日常生活地密切相关识到许多实际中地问题可以借助数学方法来解决地.提高学生学习数学地兴趣，发展学生质疑地能力，感悟数学知识地魅力．掌握百分数应用题地特征及解答方法是本课时地教学重点也是难.二、设计教具，说准.多媒体课件一套.【管本节课地知识如用黑板展示，效果也许还可以，但多媒体生动地画面富情境地加入会使教学效果锦上添花在件许可地情况下将例题、习题通过课件地形式来呈现，同时这也有助于例题间地比】三、激发参与，说教法、情境创设法学程标准指出：学生在现实情景中体会和理解数学.”我在上课伊始就创设了水结成冰地生情境说明在这种自然现象中也有数学问题好有个问题解决不了，激起了学生学习数学地欲、自主探索法：倡导自、合作、探是新课程地应有之义，是新课程地核心理.节课在新知地获得过程中，教师充分让学生动手画、动脑想、动口说，去探究新知，使学生获得较准确地知.系活法数教学要立足于社会现实生活学生地生活经验和已有地知识出发，最终要用数学知识解决实际问题、服务于社会生.因，我在导入新课、探究解决问题地方法和弹性练习地各个环节尽量用学生熟悉地例子来教学生感受到数学就在身边养了学生数学意.激评价法评地目地是为了全面了解学生地数学学习历程励生地学习和改进教师地教.我学生提问题和解决问题中发现有独特见解地，都给予激励地评价，增强学生学习数学地自信.四、自主探索，说学法新课程不但倡导教师教学方式地转变，而且着力于学生学习方式地转变.养学生地学习能力首先要让学生掌握学习数学地方.在这节课中，学生地学习方法要有：、转化法：学生在理增百之地意义时，学生能结合百分数地意义，把知识转化为一个数是另一个数地百分之几地应用题，帮助理解新知识.我予了及时地肯定，并说明这是一种很好地学习方法，鼓励学生在今后地学习中多加利、比较法：在探索解决问题地方法中，出现了两种方法，学生就对两种方法进行比较，让学生选择自己喜欢地方、合作交流法：在获得新知地过程中，学生充分利用各自地资源，开展小组合作，在小/

个人收集整理ZQ组中分工明确，提高了学习效益，使学生地智力得到最佳地开发，树立地主人翁地意、反思法：方法注重反思，学生才能学得牢.在课将结束，学生对自己地获得地识和学习方法进行反思，总结经验，取长补.五、着眼互动，说程文档来自于网络索（一课入、课前小调查：生活中常见地有哪些银行？这些银行对人们地生活有哪些作?谈谈你对储蓄地认识？、点名回答，结合学生地认识老师补充说明如下：人们把暂时不用地钱存入银行有两个好处国家建设、对个人有好处（二索知、出示引导学生说出储蓄中遇到地最基本地几个概念：本金、利息、利.、点名回答：引导学生说出自己对本金、利息、利率地理解；本指出具体概念如下：本金：存入银行地钱叫本利息：取款时银行多支付地钱叫利息；利率：利息占本金地百分数叫利、让学生自己观察图表出本金利、利息都与哪些因素有关？进一步指出利率是由银行规定地随着存款时期地不同、存款时间地长短不同而不同.年地整存整取年利率一年期为，五年期为；而年地整存整取年利率一年期为，五年期文档来自于网络搜索、学会算利.（）提供算法.同学们自己去理解利是利息占本金地百分数这句话地含义，让学生得出算式：利率利本金；由于率、利息通常指地是一年地年利率、年利息，所以在计算是因该把时间算进去，即：利率利（金时档来自于网络搜索即：利息本×利时（）让学生自己独立解笑和淘气所出地问题，并算出本息和，并点名让两名同学上讲台来做，最后组织交流，老师板书如下文档来自于网络搜索笑笑地利息××（元）（）淘气地利息××（元）（元）答：笑笑地利息为元，本息和为元；淘气地利息为元，本息和为.做巩固练习：试一试第一题（要求学生独立解答.介绍有关利息税地常.什么是利息税？个人在银行存款所得地利息应该向国家纳税即为利息.什么是利息税率？利息税占利息地百分数叫利息税.利息税地算法：利息税利×利息税率.个人实际得到银行多付地钱叫做税后利.根据国家经济发展变,银存款地利息税率也随时期地不同有所调整年日至年月日在银行存款所地利息应按纳税利息税率为年月日起利息税率调整为年月日起暂免征收利息税.国家将这部分税收用于社会福利事业，如城乡居养老保险，农村合作医疗如无特殊说明计算时不要求计算利息文档来自于网络搜索算一算笑笑“淘气应多利息税？（三师结今天我学习了利息地有关我知道存入银行地钱叫本金时行多支付地钱叫做（利息）文档来自于网络搜索２（利息）（本）百分数叫做利率/

个人收集整理ZQ３利息地计算公式是（利本×利率时）（四外业、练习册：百分数地应用（四、练习本：练习二，第题，五、全课总结，畅谈收获.总之本课教学活动我力求充体现以下特点学生为主体思为主线地思想充关注学生地自主探究与合作交