北京版三年级数学上册2.1口算除法第二课时教学设计_第1页
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文档简介

&学&第二课时数的口算法教学目标：1通过探索交流使学生会口算用一位数除商是整十整百整千的数的除法，会口算一位数除两位数商两位数的除法。2、培养学生的计算能力和合作意识。3、结合教学渗透数学来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力。教学重点：掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教学难点：理解算理。教学准备：小黑板、口算卡。教学过程：一、沟通旧知，建立联系。1、口算。（教师出示卡片，学生快速说得数，最后一组说说是怎样想的。）8÷435÷540×29324÷6500×6300÷3500÷52、80里有（）个十，400里有（）个百。46里有（）个十和（）个一。39里有（）个十和（）个一。二、自主探究：*学无止*

&学&1、出示一组数据，说说你知道了什么？小明3分钟跳绳240下

小红2分钟跳180下

王刚4分钟跳240下你能提出什么问题？2、试一试：独立解决每人一分钟跳多少下？3、集体交流：你是怎样解决的。说说你的思维过程。展示不同的解决方法。4、比较哪种方法简便。5、试一试；360÷3240÷2440÷4说说你是怎样想的？读一读。三、巩固练习。1、p25、2

独立计算，然后交流经验，2、解决问题：P25、3

读题独立解决，说说你是怎样想的。小结评价。P24试一试。从条件中你知道了哪些信息？想办法解决问题。四、作业。口算练习。板书设计：一位数的口算除法240÷3180÷240÷4教学反思：学生的口算除法对于能直接用口诀的算的比较快，但是对于不能直*学无止*

&

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