二年级语文上册教案

—二年级语文上册教案把温馨的话语送给孩子，把热忱的激励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时辰感受到老师的爱。为了大家学习便利，特地准备了二班级语文上册教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!二班级语文上册教案1教学目标★认识2、3节中的生字，会写5个字，认识1个部首“冖”。★绽开想象，感受诗歌文字的美丽，感受小主人公对疾病的乐观看法。★正确、流利、有感情地朗读诗歌。教学重点★认识8个生字，会写5个字。★有感情地朗读诗歌。★理解“被子的大地”的含义教学过程一、复习1、识字、认词2、读文，“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人，那我在这片土地上都玩了些什么呢？我们来学习课文的第2、3节二、读文、识字、写字教学1、学习第二节，生自由读，勾画生字①读懂了什么？理解“足足一个钟头”体会宠爱之情，爱好十足地朗读这一节。②识字学习铅学习兵丁、穿、军。③指导读、赛读2、学习第三节，生自由读勾画生字①“我”在玩什么游戏？②识字（留意座——坐的区分）学习队。理解自已，指导书写。学习洋，进行扩词训练。③朗读3、有感情第朗读全文4、写字（指导写“军、穿）三、稳固训练1、完成课后训练2、识字、写字训练3、朗读全文四、总结、作业1、以苦为乐的品质2、假如生病的是你，你会怎么做？二班级语文上册教案2教学目标：1.学问与力量目标：学习生字，指导同学运用各种方法记忆生字，提高同学的自学力量。2.过程与方法目标：朗读课文，了解文章大意。3.情感看法与价值观：通过赞美母爱，教育同学尊敬母亲，爱戴母亲，关怀母亲。教学重点：1.指导同学用自己的方法识字；2.通过指导同学朗读来理解课文说蕴涵的深入含义。教学准备：课件、生字卡片。教学时数：3课时。第一课时教学内容：初读课文，了解文章大意；学习生字。教学过程：一、谈话导入：假设你在街上和妈妈走散了，你该怎么办？二、初读课文，认读生字1.老师范读课文。2.同学自由练读课文，圈画生字。3.学习生字城：左右结构形声字城市、城府、城镇牵：上中下结构部件搭配法牵挂、牵牛花掌：上中下结构把握、手掌、掌心围：半包围结构口字部形声字包围、围棋、四周笑：上下结构竹字头笑话、苦笑、苦笑不得善：数笔划方法留意笔顺和善、善事、善后淡：左右结构平淡、清淡、冷淡互：数笔划方法留意笔顺相互、互助、互生4.指名读文，用自己的话说说课文讲了一件什么事？三、作业：书写一类生字。第二课时教学内容：熟读课文，分析课文，理解课文内容。教学过程：多种方式读课文，以读代讲：如自由读，小组读，齐读。二、分析课文，理解课文内容。1.自由读文，画出描写妈妈眼睛的句子，读一读。2.画出描写妈妈头发的句子，读一读。3.画出描写妈妈手的句子，读一读。4.通过读课文，你读懂了什么？5.能用自己的话说一说，你的妈妈头发、手、眼睛都是什么样的吗？小女孩为什么会这样说呢？三、假如，你的妈妈如今就在你的面前，你想对她说些什么？第三课时教学内容：指导书写，完成课后训练。教学过程：一、指导书写：重点指导“围、牵、善、互”二、完成课后训练：1.分角色有感情地朗读课文（贯穿在讲读课文中）2.读一读：简洁说说“掌上明珠、哭笑不得、善始善终、惊慌失措”各词的含义；用喜爱的词语说话。3.写一写，积累词语4.做一做（1）小组内先说一说，再全班沟通。（2）画一画自己的妈妈（爸爸），在下面写上自己想说的话。三、板书设计：课件温顺的手生字二班级语文上册教案3教学目标★认识“村”、“居”等7个字，会写“忙”。★背诵古诗，能精确、清晰的朗读古诗。教学重点★识字、写字和背诵课文。★“醉”的识记、“忙”的书写。课前准备★生字词卡片，课件一、猜谜激趣1.小好友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面一只蝴蝶轻轻飘，顺着凤儿上九霄。一心向着云外飘，惋惜绳子拴住腰。这是什么？（指名说）2.大家常常放风筝吗？觉得好玩吗？（指名说）二、自读古诗1.请大家自由读古诗，用笔画出不认识的字。2.指名认读生字3.想一想用什么方法记住字形。4.相互沟通。5.师针对难字进行指导。四、图文对比，读中感悟1.看图，几个小伙伴在干什么？大家看诗中是怎样写的？2.全班齐读3.看看图中的景物怎样？（指名用自己的话说）4.诗中是怎样写的？5.小伙伴在这么美的风景下放风等，构成了一幅漂亮的画面，诗人写成了一首富有情境的诗，让我们一起来读读吧。五、读诗想画面，指导背涌1.师范读，小好友闭上眼睛听，再说说刚刚仿佛看到了什么。2.看图背诵，全班齐背。六、指导写字出示我会写“忙”字七、作业1.有爱好的小好友亲自做个风筝和家长一起放一放。2.课外读背一首描写春天的古诗二班级语文上册教案4教学目标1.学问与技能：认识15个生字，会写8个字。2.过程与方法：在阅读童话的过程中，对文中感爱好的人物和段落有自己的感受和想法，乐于与同学和老师沟通。有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段，积累美丽的语言。3.情感看法价值观：感受鹅妈妈以及母爱的无私和宏大。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了的幸福。教学准备：教学课件。第一课时一、激发爱好、导入新课同学们喜爱听故事吗？今天，我们来学习《鹅妈妈的故事》。出示课题，同学读课题二、初读课文，整体感知1.师范读课文。2.领读课文3.自由读文，提出自读要求（1）借助拼音读准字音，读通课文（2）标清课文有几个自然段。（3）从文中感受到了什么？三、认识生字1.生字好友从词语中走出来，你还认识吗？2.“我是小老师”生教读字音，并组词。3.“小小火车开起来”开火车读字4.你喜爱哪个字，你有什么好方法记住它。经验沟通，有什么好方法记住。四、情感体捂生字回文同学自由朗读课文：自己读、同桌读、指名读。五、总结。第二课时一、复习读课后“读一读，说一说”中的短语二、分段朗读课文1.多中形式读第一自然段，熟读成诵2.用你的语言形容一下鹅生活在一个什么样的世界里？3.朗读第二段，联系课文插图理解课文内容。4.在鹅妈妈的翅膀下，小鹅们在想什么？读第三段（1）找出写它们的句子读一读（2）找出可以感受鹅妈妈伤很重的句子，读一读，想象鹅妈妈在风雨中面临着怎样的情景？5.风暴过后，小鹅们什么样？鹅妈妈什么样？读第四自然段。指导朗读，读出小鹅的欢快和鹅妈妈困难的样子。6.读第五段最终一句话，谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说？7.小组说，代表发言。三、有感情地朗读课文，总结升华。四、联系生活说说，妈妈爱护你的感人故事。第三课时一、复习检查1.认读字卡2.开火车读词语二、用自己喜爱的方法识记生字三、指导书写四、稳固训练见课后二班级语文上册教案5教学目标：1.、学会7个生字，会认14个二类字2、了解文章主要写了什么事3、有感情朗读课文教学重点：学会7个生字，会认14个二类字教学难点：了解文章主要写了什么事教学过程：一、激趣导入：师在板画“雪人”这是什么？什么时分可以堆雪人？冬天雪后还可以做什么？今天我们共同走进银白的世界，去体会雪给我们带来的乐趣。二、随文识字：1⑴范读，正音，生初读感知。⑵领读，留意感情。（3）自由读标出自然段，并圈画生字2、指读第一自然段⑴找出第二句话同桌间互读，认识“世界、窗户”⑵集中出示“先、涌、乐、仗、抬、块、分”（3）回忆在乐园中玩的游戏（4）指读（齐读）第三自然段识字3、读全文定位识字三、稳固训练：1、识字训练（认字卡、认词、应用）2、完成课后1题3、朗读全文四、作业、小结：1、师启发总结2、识字、读文第二课时教学目标：1、文章共有几个自然段，每个自然段共有几句话2、了解文章主要写了什么事，有感情朗读课文教学重点：了解文章主要写了什么事，有感情朗读课文教学难点：文章共有几个自然段，每个自然段共有几句话教学过程：一、复习：1、概括《雪趣》一