二年级体育教学计划

—二年级体育教学计划工作方案是应有尽有的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，那么所作的工作方案从内容到形式都有可能存在着很大的差异。下面是给大家整理的二班级体育教学方案，希望大家喜爱!二班级体育教学方案1一、学情分析由于二班级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束力量不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都明白：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特别是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因此严峻影响教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园，教学任务也很难完成。但同学对体育活动有一种好奇和新奇感，他们的模拟力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育爱好是从模拟开头的，并在快乐的体验中加深和进展。因此，要让同学真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多鼓励，抓住同学的爱好，从同学的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1.使同学初步了解体育锤炼对身体健康的影响，明白一些爱护自身健康的基础常识，教育同学热爱生命、关怀健康。2.使同学学会一些根本运动、游戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，进展身体素养和根本活动力量。3.使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、快乐的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4.使同学了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与伙伴友好相处，培育相互关怀的优良品质5.培育荣誉感和责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施1.利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用游戏培育同学的学习爱好，提高训练的主动性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握4.利用语言表扬、鼓励同学，提高训练的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学反思通过学习的理念教育，我以“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让同学勤学、思学、乐学。让同学在课堂中发挥主体作用。培育同学的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同同学的活动表现布置有弹性性的教学内容，主动引导同学发现创新，引导同学在教学实践中去发现创新，表达欢乐教学。依据同学性格特征、心理特征，从爱好入手，寓教于乐，进展独特。二班级体育教学方案2一、学情分析二班级的同学年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育。小学二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习爱好易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。二、教学目标及重难点（一）教学目标：1、把握根本的体育基础学问，明确体育锤炼的作用，在锤炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列训练，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增加体质，特别是柔韧素养和力量素养。4、通过体育锤炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重点：1、结合教学常规，进行队列队形教学。2、二班级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进行这些方面的训练。（三）教学难点：二班级的同学理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的训练时，同学可能不简单接受。三、教材分析本学期学习主要内容走和跑：①能明白自然快速跑的动作方法；②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。跳动：①能了解在踏跳区内起跳的重要意义②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作；做到在踏跳区内精确起跳。投掷：①能明白投掷的正确动作方法。②能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。技巧：①明白前滚翻的动作方法和要求②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的联结紧密，方向正，翻滚动作正确。韵律活动：①明白节奏操的名称和动作方法。②能随音乐节拍将全套操连贯起来训练。体质测试：①身高、体重、视力②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳四、二班级同学的生理、心理特点（一）生理发育特点1、二班级同学一般为78岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的舒展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和锤炼时不易进行猛烈运动。3、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理进展特点1、二班级同学心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失利不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。五、德育浸透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。因此，作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，强化课堂教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充足发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：（一）老师方面：1、认真备课，细心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对同学力量的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充足发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要按时向领导汇报并作好妥当处理。（二）同学方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，把握必要的体育根本学问技能与科学锤炼身体的方法，逐步养成自觉锤炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意安全，严格执行老师的各项要求，不经答应不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育装备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。七、教学措施及留意事项：（一）教学措施：在教学过程中老师主动引导同学，充足发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。（二）留意事项：1、同学年龄较小，在教学中应多采纳游戏教学。2、同学年龄小，好胜心比拟强，可以利用这个时机进行一些教学竞赛，增加同学锤炼的效果。3、因材施教，增加同学的自信念。二班级体育教学方案3一、指导思想以新课程理念为指导思想，充足发挥同学的主题地位，培育同学自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个同学都能够主动投入到体育锤炼中去。二、教学目标（一）进一步了解上体育课和锤炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。（二）进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。（三）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。三、同学分析二班级的同学年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。四、教材分析二班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会顺应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的适用性技能，没有典型的运动工程。通过教学，使同学初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴伴着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚强、热爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。小学二班级同学模拟力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的.身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。对于难度较大的工程，老师在留意安全的前提下应当恰当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力量开头培育，养成终身体育的好习惯。五、详细措施1、认真备课，细心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，强化与重视基础学问和根本技能同时留意对同学力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的生理、心理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。6、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量7、教学中要充足发挥体育委员、小组长及主动分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故按时向领导汇报并做好妥当处理。二班级体育教学方案4为更好的做好体育课教学，不断培育同学对体育课的爱好和爱好，从而提高同学自身素养，使同学得到全面进展，特制定本学期方案如下：一、教材分析由于年龄所致，二班级体育课照旧以基础学问为主，针对同学的接受力量敏捷布置，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体顺应五个学习领域布置课程，把队形训练、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的运用性较强的技能。二、同学情况分析二班级相比一班级来讲，体育基础有了肯定的积累，同学对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步强化，但同学们仍然表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期同学队列队形的整齐度较好，本学期从同学实际情况动身，因材施教、合理布置教材、充足调动同学上课学习体育学问和技能的主动性。三、教学目标1、进一步使同学了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体健康的学问和方法。2、学会根本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。4、尊敬师长、团结同学、努力学习，培育同学不怕苦不怕累的精神。四、教学重点1、培育同学养成正确的坐姿。2、提高队列队形的整齐度。3、提高同学播送体操动作的标准性。4、跑、跳、投正确技术的把握。五、教学方向更多的培育体育人才，培育同学对体育的爱好，使同学的运动力量和技术水平得到提高，同学的身心健康和体能得到全面进展，不断提高同学综合力量。六、主要措施1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和训练为主，按时订正同学错误动作，时辰做到以同学为主。3、按时进行测评，利用同学自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价同学体育课学习及表现情况。二班级体育教学方案5一、二班级的同学年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育。小学二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习爱好易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。因此，作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，强化课堂教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。为了充足发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：1、认真备课，细心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对同学力量的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充足发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要按时向领导汇报并作好妥当处理。同学要做到：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，把握必要的体育根本学问技能与科学锤炼身体的方法，逐步养成自觉锤炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意安全，严格执行老师的各项要求，不经答应不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育装备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。二、提高教学效率的措施：1、年龄普遍较小，多采纳游戏2、小同学好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学锤炼身体的效果。3、备课时研讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出训练点；课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、训练上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织