讲课比赛联系观课件

世界唯物论

辩证法人生观价值观认识论是什么？怎么样？能否认识？我是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？唯物辩证法联系观（7）发展观（8）矛盾观（9）辩证否定观（10）总特征根本观点一、世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观二、联系的特点事物内部事物之间整个世界每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的（内部联系）一切事物都与周围其他事物联系着（外部联系）相互联系的统一整体自然界人类社会人的思维客观世界主观世界（一）联系的普遍性注意：

世界上没有任何事物可以孤立存在，联系具有普遍性。

但是，对于具体的两个事物而言，联系是却是具体的、有条件的。对错2、世界上任何两个事物之间都有联系？1、世界上任何事物都处在联系之中？这要求我们用联系的观点看问题事物是普遍联系的（联系具有普遍性）原理总结1：联系的普遍性原理原理内容：方法论要求：主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！这是不是事物的真实联系?森林动物天空河流自在事物AB自在事物的联系：在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移。自在事物的联系（如机械的、物理的、化学的、生物的联系）在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的意志为转移；人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现出“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。原因：因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。这种所谓的“联系”有着共同的特点

A不是事物本身固有的

B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的

C是虚假的,根本不存在的联系

1.有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.2.有人说:“彗星的出现意味着国家的兴衰”等3.人的命运由指纹手像决定4.左眼跳财，右眼跳灾原理内容：联系是客观的方法论要求：这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。原理总结2：联系的客观性原理洪水荒漠化沙尘暴黄河断流无视和破坏了事物间固有的联系，也违背了联系的客观性

现实中的“乱砍滥伐”、“掠夺式开发”、“无节制浪费”等不断出现思考：联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？联系具有客观性，

并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系电话、QQ、微博等中国与太空联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。想象没有条件建立起联系但无人到达太空有一定条件但无载人航天技术条件经济基础雄厚，载人航天技术过硬在原有基础上建立新的具体的联系直接联系间接联系城门失火殃及池鱼“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”表面联系本质联系偶然联系必然联系守株待兔二童子学棋这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。联系具有多样性。原理总结3：联系的多样性原理原理内容：方法论要求：

如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。要坚持一切以时间、地点和条件为转移。思考：下雨好不好？联系的含义事物是普遍联系的联系具有普遍性联系具有客观性联系的特点联系具有多样性联系的观点是唯物辩证法的一个总特征知识框架人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（）

A．世界是物质的

B．意识是对物质的反映

C．事物是普遍联系的

D．世界是变化发展的C[课堂练习1]

“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（）

A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性D[课堂练习2]

名为“珍藏西藏——叶星生抢救、保护西藏民间文化遗产成果展”的主题展览在首都博物馆隆重展出。举办展览的目的是为了“更好传递西藏特有的历史文化，抢救和保护西藏民间文化遗产”。

西藏是中国非物质文化遗产较丰富的地区之一。藏戏、藏纸、唐卡绘画、藏医藏药、卡垫藏毯制造等，都承载着藏民族延续千年的文化和智慧。随着青藏铁路开通带来的投资潮和旅游热，西藏一些濒临失传的非物质文化遗产已在商业开发中焕发新生，藏民族独特的传统文化得以有效地传承和发展，也极大地满足了人们的精神需求和促进了文化生产力的发展。比如，经过十几年的探索，目前在藏纸方面已研制出适合市场需求的兽皮纸、彩绸纸、印花纸等十几种藏纸新品种，并根据各种纸的性能制作出壁画、雨伞、灯笼、贺卡、日历等工艺品，深受中外游客欢迎，也给当地老百姓带来了可观的经济收入。

西藏地区在发展和保护藏文化进程中如何体现了联系的观点？【精析】本题考查获取和解读信息的能力，属于体现型主观试题，设问指向明确，要求运用联系的观点对上述材料进行分析。因此，解题的关键在于对材料信息的准确全面解读。【答案】①联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。西藏文化产品的开发、制造延续和促进了藏文明的不断发展。②联系具有条件性，人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的具体联系。