2023年学年高中化学人教版(2023年)必修第二册教案设计：71认识有机化合物

第七章有机化合物第一节生疏有机化合物教学设计一、教学目标学问与技能把握甲烷的分子构造和性质，了解取代反响的概念。以甲烷为例，生疏有机物分子具有立体构造，初步培育空间想像力气。从分子构造角度生疏烷烃、同分异构现象，把握同分异构体。初步生疏有机化合物种类繁多的缘由。过程与方法通过引导学生对自己生疏的有机物分析，让学生学会归纳、总结有机物性质的一般规律。类比、迁移以及概括的力气。情感态度与价值观逐步培育勤于思考，勇于探究的科学品质，严谨求实的科学态度。通过试验探究活动，激发学生探究未知学问的兴趣，享受到探究未知世界的乐趣。通过用模型组装有机分子的实践活动，培育学生严谨认真的科学态度和探究精神。教学重难点1.教学重点取代反响、同分母异构体、同系物、烷烃的构造与性质2.教学难点取代反响、同分母异构体、同系物、烷烃的构造与性质二、教学过程教学环节 教学内容 设计意图1课导入

多数是有机物。为什么有机物如此繁多？

设问激发求知欲【板书】有机化合物中碳原子的成键特点式。【学生】探究知4原子与碳原子之间能成键吗？成键时有什么特点呢？碳原子与碳原子之间也能形成共价键，可以形成单键、双键或三键。多个碳原子可结合形成碳链，也可形成碳环，也可带支链。确定数目的碳原子可能构成不同的碳骨架〔同分异构体〕【多媒体呈现】碳与碳的成键【思考与争论】分析以碳为骨架的有机物种类繁多的缘由。【师】大家能想象一下甲烷分子的空间构造是什么样的吗？44【师】为什么是正四周体呢？甲烷分子中，4C－H和强度一样夹角相等〔109º28109.5º〕【多媒体呈现】甲烷的空间填充模型、球棍模型、空间构造示意图。【师】随着分子中碳原子数的增加，还有乙烷、丙烷物。通过探讨交乙烷丙烷乙烷丙烷丁烷234分子中碳原子数

流培育学生的合作意识和表达力气，激发学生对分子式

CH CH2 6 3

CH4 10

事物的探【学生活动】写出有机化合物的构造式。同学间相互沟通结果。构造式不同。【师】我们总结这类有机化合物的组成和分子构造特点。C与C键相连成链状，C剩余的价键与HC4键。【生】链状烷烃通式：CnH2n+2〔n≥1，n∈N〕

的科学思维方法【总结】构造特点：4个原子相连，对于烷烃的任意一个碳原子来说，4烃分子中的碳链均非直线型，为锯齿形。③烷烃中C－H单键和C－C【多媒体呈现】戊烷的三种构造式，如何命名？

培育学生总【师】1、碳原子数在10以内，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、思维的力气癸代表碳原子数，其后加上“烷”字，如甲烷、乙烷等。2103“异”、“”等字样加以区分。【生】学生活动对三种戊烷进展命名。【师】化学上有构造式和构造简式两种化学用语。如何区分？构造式：把每一个共价键都用一条短线“—”表示，反映分子构造的式子。构造简式：既反映分子的构造又相对较为简洁的式子称为构造简式。例如：甲烷的构造简式为：CH4甲烷的构造式为：【师】比照甲烷、乙烷、丙烷、丁烷的构造简式，我们觉察相邻烷烃的分子在组成上相差一个CH2原子团，像这种构造相像，在分子组成上相差一个或假设干CH2原子团的化合物互称为同系物。【总结】1、同系物的组成元素一样；分子组成通式一样；物质类别一样。2、同系物的分子构造不同；分子式不同；摩尔质量不同；是不同的物质。3、同系物的分子构造相像，物理性质不同，化学性质相像。4、同系物具有一样的通式，但具有一样通式的有机物不愿定是同系物。5、同系物的分子组成相差nCH214n〔n=1,2,3……)6、推断两种或多种有机物是否互为同系物，充要条件有两点：一是分子构造相像，二是分子组成相差一个或假设干CH2构造的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。1】化学“四同”的比较内同位素 同素异形体 同系物 同分异构体容质子数定子数不义同的原子〔核素〕

由一种元素组成的不同单质

子组成上相差一个或假设干个CH2原子团的物质

分子式相、构造不同的化合物对原子 单质 化合物 化合物象化学性质几乎性质理性质有差异

化学性质相似，物理性质差异较大

化学性质相密度呈规律性变化

化学性质可能相像理性质不同。2】同分异构体的书写口诀：定主链，选支链，主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排布由对到邻、间。CH为例，讲解如何书写同分异构体。学生练习书写CH。614 716【考点3】推断烷烃一元取代物的方法——“等效氢法”一元取代物就有几种。①、分子中同一个碳原子上连接的全部氢原子等效。②、同一碳原子上连接的全部甲基上的氢原子等效。③、分子中处于镜面对称位置上对应的氢原子是等效的。【师】甲烷在中学时接触过，甲烷有哪些性质？〔1〕物理性质无色无味气体、难溶于水，密度比空气小，熔、沸点很低，难液化。〔2〕化学性质①氧化反响：甲烷具有可燃性，火焰淡蓝色。P64，阅读试验操作。现象：〔光处〕试管内气体颜色渐渐变浅、试管内壁有油状液滴；试管中有少量白雾；试管内液面上升；水槽中有固体析出。暗处无现象。44种不同的取代产物。CH Cl照CHClHCl4 2 3CHClCl照CHClHCl3 2 2 2CHClCl 照CHClHCl2 2 2 3CHClCl 照CClHCl3 2 4【师】讲解试验留意事项。【生】总结取代反响的概念和特点。【师】用途：清洁燃料；制氟利昂制冷剂；氧化制甲醇；裂解制黑炭。【多媒体呈现】自然气、沼气、凡士林、石蜡。总结烷烃的性质。物理性质①烷烃的熔、沸点较低，随着碳原子数的增加而渐渐上升；②常温常压下，碳原子数≤4③烷烃的相对密度较小，且随碳原子数的增加渐渐增大。④碳原子数一样的烷烃，支链越多。熔、沸点越低。⑤烷烃均为无色、难溶于水易溶于有机溶剂的物质。化学性质①稳定性通常状况比较稳定，不宜强酸、强碱或高锰酸钾等氧化剂发生反响。②氧化反响越来越不充分，火焰越来越光明，有些伴有黑烟。燃烧反响通式：燃烧反响通式：CHn 2n23n1O燃nCO(n1)HO2222③取代反响在光照状况下与卤素单质发生取代反响。〔甲烷与氯气的反响〕④在较高